小學優秀校長述職報告範文（精選5篇）
小學優秀校長述職報告範文（精選5篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，將過去的成績彙集成一份述職報告吧。我們該怎麼去寫述職報告呢？以下是小編幫大家整理的小學優秀校長述職報告範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學優秀校長述職報告1
自20XX年2月我擔任定昌鎮西關小學校長開始，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為教師的專業成長服務，為學校的科學發展服務。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思；我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。
一、嚴格要求自己，做好師生表率
1、規範自己言行
我知道社會對教師的要求很高，所以在任何公共場合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長，時時提醒自己：與自己身份不符的話不說，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規範自己的一言一行，不跟教師這個稱號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我都是第一個到校，到校後督促學生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來。每天放學下班我都會督促全校學生離開學校，檢查教室門窗及學校大門的關閉情況後再最後離開；嚴格遵守學校的工作紀律，除家裡有特別的事外，從不輕易請假。
3、認真踐行社會主義核心價值觀
透過“圖說社會主義核心價值觀”進校園、進班級、進課堂，使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子；我們是人民教師，必須堅守自己的崗位與職責，教書育人，愛崗敬業是我們的天職。
二、利用網際網路，集中群眾智慧，匯聚正能量
我總是緊跟時代的步伐，不斷學習新知識，掌握新技能，爭取與年輕教師，特別是學生不產生或少產生代溝，根椐形式的發展，我校教師從以前在電腦上建立QQ群，變為現在在手機上建立微信群，我和教師們都把自己學習的體會與收穫與大家分享，我在群裡，爭取每天發一句、幾句激勵教師正確對待工作，正確對待生活，正確對待娛樂的話，很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發在群裡共享。集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導教師樹立正確的職業觀、家庭觀，價值觀。激發教師對工作、對生活激情，對家庭、對親人的熱愛，提升了教師對學校、對同事、對學生的關心。形成了學校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
三、抓好教師隊伍建設，為學校發展凝聚人心
一所學校的發展歸根結底是廣大教師的發展。學校始終把教師的職業幸福和生活愉悅放在首要位置來考慮。
首先嚴格執行規章制度，為老師們的工作營造公平的環境。我們在執行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業價值充分體現。學校的評優選先均本著公開、公正、公平的原則實施。這使優秀教師珍惜來之不易的榮譽，在教學工作中更加敬業，在提升質量上更加用心，在班級管理上更加細緻，成為全校教師學習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道，時刻關注老師們的情緒宣洩和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴，把良好的建議向學校貢獻，不僅增進了學校和老師的情感，更拉近了學校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。
然後是加大學習培訓力度，提升教師的綜合素養。我們做到政治學習和業務學習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學習並要求撰寫心得體會，在平時的學習中，我儘量多找資料與教師們進行分享，讓教師們學習更新的做人做事理念。透過這些活動，提升了老師們的綜合素養，也為老師們的教育活動增添了自信，讓老師們感受到了教書的快樂，職業的幸福。
四、抓好教學管理，為學生的終身發展奠定基礎
1、開展習慣養成教育，讓好習慣陪伴學生一生
小學生年齡跨度大，每一個年齡層都有自己的特點。我們分學段設定不同的目標要求，讓學生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設定的要求相對較低，主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學習習慣以及禮儀習慣，讓學生逐步融入學校，融入集體，感受學校生活的快樂。四到六年級不僅要強化基本習慣的進一步養成，更重要的是在學習習慣和學習質量上有了更多和更高的要求。透過這種分學段有側重的訓練，讓學生逐步養成各種良好習慣，並能伴隨自己的一生。
2、加強教育教學管理，讓優分數成就學生
常規教學管理精細化。備課、聽課、作業、檢測等實行月查公示制。每月教導處都會對檢查結果進行總結通報，和教師面對面的總結成績、指出問題，並督促整改。
終極目標管理動態化。期中期末考試後，我們都會及時召開教學質量分析會，進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決的措施。質量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析，並動態管理質量結果，有進步的予以獎勵，有退步的予以警醒。透過全校師生的共同努力，目前我們的教育教學質量正在穩步上升。我們堅信，只要我們持之以恆的去奮鬥，一定會用優異的分數來成就學生的一生。
雖然今天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有一定的距離，在以後的工作中，我會更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。我們將在縣教育局和鎮中心校的正確領導和全力支援下，進一步提高管理水平、提升師生素質、提高教育教學質量，創特色，求突破，努力開創學校各項工作新局面。
小學優秀校長述職報告2
各位領導，老師們：
作為一名業務副校長，要說在這一年做了多少工作，一時還真是難述其祥，因為很多具體工作都是中心校全體去實施的，他們才真正為我校的教學工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：
一、 做好校長的助手
作為業務副校長，我首先明確職責，定好位，密切配合校長開展學校工作，並適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業心和責任心抓業務工作，立足本職，謙虛謹慎，依靠教師們保證全鄉
學校教育教學工作正常運轉，配合校長建立正常有序的教學秩序。
二、 做好教師的引路人
教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的關鍵。打造高素質的教師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。在管理方面我經常提“引領”一詞，包括政策導向（制度建設），文化引領（辦學理念）及人文關懷。儘管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。
1、 完善教學管理制度
①制定完善了教師考勤、增缺課制度②完善修訂了教師考核方案 ③出臺了一系列教學常規檢查細則。各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關檔案精神又廣泛諮詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務育人，用制度規範人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑問，努力給他們提供一種寬鬆的愉悅的和諧的工作環境。順人心，通人氣，才能極大限度地調動教師的工作熱情和無窮的創造力。
2、 注重教師培訓
鼓勵教師透過各種渠道參加培訓。進修校通知的每次學習的活動，我都積極請示校長，安排教師參加，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身素質。還讓外出學習的教師回校後寫出學習心得，並在本學科範圍內彙報學習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。
3、 重視教師學習
鼓勵教師積極參加業務學習，我們從今年開始把每週的週四定
為“學習日”，每週四的放學後去播放室觀看教學光碟，並記錄業務學習筆記。目的就在於打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。
三、 狠抓教學常規
1、 從課堂教學入手，全面提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，這也是社會、家長和學生關注的焦點。
“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情願的把孩子送到一個教學質量不高的學校裡去的。特別像我們這樣原來底子就很薄的學校來說，就更為重要。所以，我們必須提高教學質量，也必須義無反顧地進行新課改，從課堂入手。我們分別以教研組為單位，組成以教研組長為主的評價小組，進行了多種形式的聽課，評課。促進教師的新課改理念的學習和在教學中的應用。
2、 認真抓好周查月結工作，做到教學精細化管理。
為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分
析的力度，有問題及時整改。嚴格備課、作業及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環節的管理，進行認真檢查，檢查後及時總結，並與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質量的提高。
3、 落實畢業班工作，確保畢業班教學質量。
畢業班是突顯我校教學質量的一個視窗，它直接關乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業班工作作為學校教學工作的重中之重。我做了以下幾項工作。
①協助校長，選配班主任和科任教師，儘量做到搭配合理，結構科學，便於工作起來順心，順手。
②召開教師座談會，明確目標，研究方法，交流經驗，分析形勢找出問題，並研究解決。
③座談學生，摸清學情和教情（經常檢視畢業班學生學習情況）。
④重視體育，資訊科技和實驗教學。
四、成功組織舉辦語文教師素養大賽
10月21日我鄉有3所小學5個團隊的15名選手參加了三個專案的比賽即：課堂教學展示、語文知識素養答題、才藝展示。選手精神飽滿、樸實認真，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。全面展示了參賽教師的專業功底和出色的藝術才華。彰顯出新課改所具有的無窮魅力。課堂教學，生動有效。教學設計新穎。教態自然大方、點撥恰當及時、啟發獨具匠心。學生學的積極主動、課堂氣氛活躍。知識問答，教師們沉著應對，對答如流、見解精準、方法新穎。體現了語文新課標理念深入人心。才藝展示，精彩紛呈。電子琴演，琴聲悠揚，經典歌曲演唱，韻味悠長，毛筆字以字傳神。配樂詩朗誦聲情並茂。中心小學高段團隊獲特等獎。
五、不足與反思
1、 缺乏創新意識，由於從事教學管理多年，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。
2、 關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細緻。
3、 由於事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請老師們諒解。
4、 學習不夠，水平有待提高。回首過去、展望未來，我深深地感到，我的有關新課程教學管理的理論水平不高，有待不斷學習，不斷提高，以適應教學管理發展的需要。
各位領導 ，老師們，有收穫也有缺失，謝謝老師們的支援和幫助。在新的學年裡，我願在校長的帶領下，和全體教師一道，齊心協力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使希勤的教育教學質量再上一個新臺階。以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見。
謝謝大家！
小學優秀校長述職報告3
尊敬的各位領導、老師們：
在局領導的信任和大家的關懷支援下，我今年又被任命為峪口鎮南村小學的校
長，一年來，我力求做一名稱職的校長，並希望把我們的小學辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和峪口鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支援下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳海連、李景山老師負責學校安全和業務工作。任華華老師擔任教導主任，學科極有特色的閆吉平、張海林、劉淑華老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王小豔負責少先隊工作。閆吉平老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第十七屆小學生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理佈局，整體規劃。透過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
（一）嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯絡。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每週一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，透過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裡11月22—24日舉行的國培計劃培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師範大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師透過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李志亮榮獲縣小考優秀教師獎，王小豔榮獲“縣教學新秀”獎。我校教師閆吉平、王小豔、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育研究學刊》、《中國育才雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文週刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
（ 三）對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次佈置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
（四）紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
（五）關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養髮展
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“小學生安全教育知識”等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村小學層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力建立平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的`安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理佈局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗戶上蒙上了塑膠布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，透過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支援下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！
小學優秀校長述職報告4
印度詩人泰戈爾曾經說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，而葉的事業是平凡的。”小學教育就是一種平凡而艱辛的職業。在這平凡的職業中，不知不覺已過了這麼多年。“工作著是美好的”。工作三十多年來，我一直有著這個美好的感覺，當工作進展順利，獲得一個又一個成功的時候，我覺得“工作著是美好的”；當克服了困難取得成功以後，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美，儘管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學校天天有變化，學生天天有進步，我覺得自己活得很踏實，很有質量。
20××年7月，接受組織的安排，我來到了舟山小學。這原是一所師資條件比較好、當時學校硬體條件也名列城區比較前面的小學。為不辜負組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的鬆懈，決心把這所學校辦好。三年來我堅持，“德育為首，科研為導，育人為本”辦學目標，“抓基礎，辦特色，揚個性”努力達到“教師隊伍高素質，素質教育高質量”，把學校辦成“家園、樂園、花園、學園”式的一流學校，讓學生成為“有理想、有道德、有知識、有文化”的新人。學校年年有大步進展，年年有新的成績，連續兩年考核為“優秀學校”，社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭，在學校黨支部的領導下，在黨、政、團、隊的同心協力下，在全體教職工的努力下，20**學年學校工作順利，又取得了顯著的成績：
20**年10月，獲盛市兩級“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動優秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動先進單位；20**年12月，又獲舟山市第三屆中小學科技藝術節優勝單位；市“中小學暑期社會實踐活動優秀組織獎”；《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲20**年舟山市第三屆中小學科技藝術節科技創新專案一等獎、第十七屆省青少年科技創新大賽二等獎；；《千島新城》獲20**年度省中小學電腦作品比賽一等獎；《綠色村落》獲20**年度省中小學電腦作品比賽二等獎；《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創新大賽一等獎，是本次大賽我市唯一的一個一等獎，該作品已被推薦參加全國賽；20**年上半年獲“全國首批EPD實驗專案學校”稱號；20**年10月獲省中小學“五愛”教育讀書活動團體獲省團體優勝獎；20**年社群活動“構建社群大舞臺，培養五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動優秀活動獎；舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術節中小學文藝節目一等獎；銅管樂《奔向新世紀的號角》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術節中小學文藝節目一等獎；20**年度教師繼續教育工作考核評估獲市級優秀單位；20**年底被評為市級普通話校園語言示範學校；20**年11月獲舟山市第二屆中華古典詩文知識競賽集體優勝獎；20**年底獲舟山市中小學國防人防教育先進單位；20**年9月獲市中小學生暑假社會實踐活動組織獎；20**年9月舟山小學六（2）班在暑假實踐活動中被評為市級優秀班集體；學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體……
作為校長，我具體做了一些工作：
一、以身垂範，努力奉獻
人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”，說到底是凝聚力的問題。我總認為“人心齊，泰山移”，我從抓學校規範管理做起，從自身垂範做起，在教職工中倡導集體主義，團隊協作精神和愛崗奉獻精神，自律，垂德、垂範，常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文（本年度一篇論文獲市二等獎），還是我兼課聽課，（我兼上四年級語文課，工作量為一週25節課。一學年聽了50多節課）；無論是集體勞動，如學校迎接省衛生大檢查、綠化校園，我帶頭挑重活髒活幹；還是完成重大任務之時，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實實的落實教育局黨委下達的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體。我努力為師生樹立一個忠於事業的公僕形象，為黨旗增輝。
二、知難而上，努力求發展
我努力追求新的目標，舟山小學劃為市直屬小學後，社會、家長、領導上對我們的要求更高，辦學的難度更大，但我並沒有退縮，
一抓師資隊伍建設，不斷培訓新進教師的職業道德、教學業務水平。抓領導班子的建設，堅持班子求真務實，分工不分家，堅持民主與集中、少數服從多數的原則。顧全大局，凡事從學校利益出發，個人服從集體。堅持“工作繁重時，分工落實，各個擊破，最大程度地發揮各個部門的功能；獲得榮譽時，獎懲分明，穩中求進。”使班子極具凝聚力、戰鬥力。得到了老師們的高度信任和極大讚譽。骨幹隊伍建設做到唯賢是舉，唯才是用，目前學校中一批政治修養良好、教學技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學校的中流砥柱，成為市屬教育系統的精兵強將。
二抓教育外件的開發和利用，舟山小學資金短缺。但在局領導的關懷下，今日的舟山小學，投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦，令人心曠神怡；新建成的英語角清幽雅緻，別有風味，深得學生的親睞；更換一新的櫥窗設計，不斷吸引孩子、家長。是學校教育、教學活動的資訊前沿；利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。
三、科研興校，開拓創新
20××年9月來到舟山小學，新的工作環境，新的發展機遇和新的歷史責任，使我對素質教育進行了重新思考，我在教育實踐中越來越深刻認識到，要與時俱進，要適應教育創新的要求和社會發展的需要，學校必須為提高師生的人文素養、張揚師生的個性創造條件、搭建平臺，才能促進師生自我改造、自我教育和自我發展。當時，我提出“抓基礎，辦特色，揚個性”的思想，組織教師學習國內外先進教育理論，以先進的教育思想指導並滲透於教學研究，將學校的教科研工作開展起來。目前，我仍主持並研究課題有省級的“在現代資訊科技下小學作文序列研究”、“關於小學寫字教學與品格教育的研究方案”。學校另幾個課題，《小學計算機教學內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學在數學等學科課堂教學中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習，讓教師把學習的主動權還給學生，“導”在學生疑惑處，“撥”在學生情緒低落時。課堂上，師生關係和諧，充滿童趣，充滿開放性，使課堂教學煥發出師生生命的光彩，噴發出師生智慧的火花。促進了師生互動發展，學校教學質量逐年提高，在市內名列前茅。
抓科研的同時，充分發掘學校現有條件創新、創特，一搞英語特色，二搞研究性學習特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養了一批致力於教育的骨幹教師。
在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結束語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學校！舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長不知疲倦、與時俱進的幾十年，她一直實踐著她的座右銘‘潛心學習，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理。……用大半生的精力，從事一項有意義的事業，曾校長認為是值得的。在她眼裡，求索與奉獻，才是真正有意義的。”雖然，我還沒有做得像這位老師說的那麼盡善盡美，但這段話將成為我後半生繼續追求的目標。
小學優秀校長述職報告5
各位同仁：
下午好！
我於8月調到東麗七小任副校長主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事。此時我最想說的還是真心誠意地感謝陳校長、各位領導對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支援，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力、充滿激情的群體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有侷限性的，我校教學質量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天藉此機會，總結一年來的工作情況，剖析自己工作的得失，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點和幫助的極好機會。現就一年來的工作，向在場的領導和老師們彙報，恭請大家指正。
一、虛心學習，不斷完善自我
（一）堅持業務學習
副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質，這一點，作為分管教學的副校長尤為重要。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，堅持每天讀點報刊，瀏覽學習網頁，緊跟教育改革步伐，確保自己始終站在教育改革的理論最前沿，統領學校教學工作。閱讀《校本課程開發》、《校本研修的活動策劃與制度建設》和《教育新理念》等書籍；全年聽課達80多節，參加各種教研活動10多次，參加了山東省校長崗訓提高班培訓，讀書和思考已成為工作中不可缺少的習慣。
（二）準確把握角色定位
作為副校長，我對自己分管的工作認真負責，各項工作追求一個“好”字，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇於創新。儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，儘量讓自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的參謀和助手，能夠積極為學校發展建言獻策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
二、勤勉工作，努力推動學校發展
教學工作是學校的中心工作，面廣、量大、事雜，與大家攜手並肩，揹負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。
（一）以課堂為重點，努力構建高效課堂
課堂教學是實施素質教育的主陣地。構建高效課堂是新課程改革的關鍵所在，也是全年工作的重點工作。一年來，確立了“以點帶面、點面結合、滾動發展”的思路，積極推進課堂教
學改革。取得的成效體現在：一是確立了自己的課改理念，建立了具有學校特色的高效課堂教學策略；二是培養了一批在區內外具有一定影響力的課改典型，如劉學霞、朱豔香等；三是作為學校層面整體推進高效課堂建設我校走在了全區的前列，在2010年2月教育局邀請的高效課堂建設彙報會上，我校作為小學的唯一代表，專題向局領導和專家彙報我校高效課堂建設做法和經驗。四是探索出了一條整體推進高效課堂建設的新路子、新方法。
（二）以課程實施為著力點，提升了課程實施水平
依據素質教育的“全體性、全面性、主動性”三要素， 著力於最佳化學科課程、完善校本課程、開發活動課程，積極探索最佳化素質教育質量增長的途徑和方式，不斷提高教學質量，凸現辦學特色。一是突出抓好“五個”規範，確保開齊課程，開足課時；二是抓好考查學科和地方課程等薄弱學科教學質量；三是開發構建校本課程，積極探索校本課程執行機制。
（三）以常規管理為保障，實現教學管理的規範化、制度化、科學化
一是初步建立了順暢、有效的教學管理機制。完善教研室、教務處、級部三級管理執行機制。做到分級管理，分級負責，職責明確，不扯皮，不推諉，不等靠，積極主動、富有創造性地開
展工作。二是進一步完善教學管理制度，實施“以制治教”，建立嚴格的監督機制。強化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③教幹蹲點制度。④定期業務檢查制度。⑤質量監控制度。⑥過程督導通報制度。三是建立可行的激勵機制。對工作業績突出、教學成績優異、教學常規認真、教學評比成績優秀等建立相應的獎懲機制。
（四）以提升教師專業素質為突破口，探索教師專業成長新途徑
1．抓學習、培訓。
大力開展教師讀書，努力培育學習型學校。。紮實開展校本培訓，充分利用校本教研時間，由教研員或骨幹教師擔任主講，開展系列教材教法培訓。積極做好專家引領，先後邀請陳忠傑、於美霞等名家名師到校舉辦培訓班。同時，積極創造機會讓老師們“走出去”參觀學習、取經。
2．啟動“紅藍綠”教師專業成長工程。
根據教師年齡結構，把教師隊伍分成了三個系列，即綠珍珠系列、藍寶石系列、紅瑪瑙系列。對三個系列的專業成長目標和培養措施採取分層要求、分層達標，全面啟動教師專業成長培養工程。
3．加強名師聯合會建設。
名師聯合會的定位是學習的團隊、研究的團隊。一是充實會員，壯大名師聯合會隊伍。目前，共有會員22人。二是購買教育書籍，充實學習資料。三是紮實開展研究活動。積極開展高效課堂研究，開展論壇交流、讀書沙龍活動等。
4。積極開展校本教研。
引入磨課機制，堅持公開課、示範課、研究課等課例制度，大興課堂研究之風，讓老師們在活動得到鍛鍊和成長。開展研修學習，讓老師們邊學習，邊研究，邊實踐，邊小結，提高教師整體素質，豐厚文化底蘊，改變思維方式和工作、生活方式，逐步形成“日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體”，形成“在研究狀態下工作的職業生活方式” 發展模式，建立學習型的團隊。
（五）以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線
進一步樹立教學質量生命線意識，緊抓教學質量不放鬆。制定了《教學質量管理規定》和《優秀教學成績獎獎勵辦法》，加大教學質量獎懲力度，調動教師工作積極性。加強教學質量的監控，增加學科教學質量調研次數；加強單元檢測題的管理，重點抓實評教評學和補教補學工作，切實做到過程清、階段清、單元清。縮小平行班級之間的差距，對平行班級教學質量差距比較大的班級，對任課教師實行責任追究制，進行談話誡勉，通報全校，記入教師業務檔案。
三、以德立身，努力樹立良好的教書育人形象
幾年來，身為管理者，我力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
（一）嚴於律己，為人正直
平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該佈置的任務就要傳達到位。當然有佈置就有檢查有反饋，發現優點，指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
（二）堅守職業良知，用坦然的心態處理事務
我們的職業是“育人”， 責任重大，從小的方面來說是關係到學生的前程，從大的方面來說是關係到國家的未來，因此，我們的工作必須堅守自己的職業良知，按照教育規律盡力、盡責地帶好每位教師、教好每位學生。
自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。
（三）以主人翁的態度塑造學校形象
作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對複雜的人員，無論是面對領導、群眾、同行，還是家長，只要是關係到學校的問題，我都多宣傳學校的亮點，多談學校的經驗，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目的。
一年來，在全體教幹、全體教師的共同努力下，學校先後榮獲區教學工作先進單位、區藝術教育工作先進單位、市教育科研示範學校、市語言文字規範化工作示範學校、山東省語言文字規範化工作示範學校等諸多榮譽。在全市小學教學評估中榮獲第二名，成功舉辦了全市小學語文骨幹教師論壇，接待了來自沂水、沂南、臨沭等縣區同行的參觀學習。
不足：
1．領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2．進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。
3．努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悅的工作環境。
4。對社會這本無字大百科全書讀的不深，不透。