大學生網際網路理財現狀分析及策略研究論文

　　摘要：隨著網際網路金融市場的發展，百度、騰訊、阿里巴巴、網易、蘇寧等幾家中國最具影響力的網際網路企業紛紛推出自家理財產品，其中，“餘額寶”、“微信財付通”等產品以其低投資、高回報，方便快捷的優勢被人們廣泛關注，不少大學生對此也表現出濃厚興趣。大學生作為未來金融市場主力軍具有接受能力強、知識儲備豐富的優點，同時也存在風險控制及承受能力不足、易沉迷網路的缺點。因此，研究大學生網際網路理財現狀並提出策略，引導大學生正確參與其中，具有現實意義。

　　關鍵詞：大學生網際網路理財現狀餘額寶策略研究

　　中圖分類號：F830.9

　　文獻標識碼：A

　　一、引言

　　網際網路理財是指投資者或家庭透過網際網路獲取商家提供的理財服務和金融資訊，根據外界條件的變化不斷調整其剩餘資產的存在形態，以實現個人或家庭資產收益最大化的一系列活動。進入21世紀，現代資訊網路技術迅速發展，帶動了電子商務、電子支付等網際網路經濟的猛速發展。由此，第三方支付公司、電信運營商等非銀行金融機構加快向支付結算、信用中介等傳統金融服務領域滲透。網際網路金融在整個金融市場上扮演重要的角色，發揮著不可替代的作用。

　　隨著“餘額寶”、“微信財付通”為首的高回報率網際網路理財產品的出現，包括百度、騰訊、阿里巴巴、網易、蘇寧等幾家中國最具影響力的網際網路企業紛紛推出自家理財產品。這些網際網路企業推出的新興理財產品看似與銀行傳統的理財產品沒有多大區別，但是憑藉良好的流動性以及高於銀行活期利率的收益率，吸引了大量理財者的注意。相較於銀行理財產品存在的不穩定的收益與風險等問題，網際網路理財產品更接近於一種“傻瓜式”的理財方式，即以簡單直接的回報率作為吸引廣大理財者的準繩，極大程度的簡化了操作過程中存在的風險以及弱化了由於進行投資非網際網路理財產品而存在的不穩定的市場風險。

　　大學時代是賺取人生第一桶金的黃金時期，是理財的起步階段，大學生的可支配收入對於大學生進行網際網路理財有著重要影響。從總體來看，各高校設定網際網路理財的課程較少，大部分大學生透過網路渠道獲取有關網際網路理財方面的有關知識，但是零星且不深入。大學生作為未來金融市場主力軍具有接受能力強、知識儲備豐富的特點，同時也存在風險控制及承受能力不足、易沉迷網路的缺點。因此，研究大學生網際網路理財現狀並提出策略，引導大學生正確參與其中具有非常重要的現實意義。

　　二、大學生網際網路理財現狀的調查過程

　　為研究大學生網際網路理財現狀，本著每一問題都有特定的目的的原則設計了專門的調查問卷。調查問卷針對在校大學生，採用網上問卷與紙質問卷並行的方式，共發放500份調查問卷，有效回收500份。其中，男生和女生的比例分別為39.13%和60.87%。透過對調查問卷結果進行科學的分析，在此基礎上得出真實的結論以及提出切實有效的建議。

　　三、大學生網際網路理財現狀的分析

　　1.大學生的投資風險特點。

　　2.網際網路理財對大學生的'影響。

　　調查顯示，有32.4%的大學生認為透過網際網路理財可以使得理財意識增強，29.5%的大學生認為可以收穫理財收益的快樂，23.7%的大學生認為使得網購增加，12.9%的大學生認為應該將更多的資金投入其中獲取收益。從中看出，大部分大學生認為網際網路理財有較大的積極性影響，只有少部分的大學生認為網際網路理財有不利影響。這種不利影響包括長時間沉迷於理財產品受益風險動態走向，而荒廢學業以及產生的連鎖不良影響。四、調查成果

　　從調查結果可以看出，大學生的網際網路理財還存在一系列的問題。首先，大學生網際網路理財知識匱乏，瞭解渠道少且認識程度淺，網際網路理財品種侷限於“餘額寶”等最簡單的理財方式，思想較為保守；其次，大學生的網際網路理財觀念較為薄弱，認為理財可有可無或者離自己比較遠，同時，還有大學生在選擇網際網路理財產品時過度依賴於父母，獨立性較低；最後，由於網際網路本身是一把雙刃劍，提供便利的同時也存在問題，個人資訊被盜等缺點降低了大學生網際網路理財的參與度。

　　五、網際網路理財建議

　　1.大學生應該提高網際網路理財意識，學習網際網路理財知識。

　　大學生作為未來金融市場的主力軍，應該多學習網際網路理財知識，為將來投資於更廣闊的金融市場積累經驗和知識，同時不要鋪張浪費，把錢用在正確的地方。雖然網際網路理財越來越受大學生的關注，但是大學生不能因此而沉溺於網際網路理財，耽誤學習，還是應該以學習為重。

　　2.大學生應該提高網際網路理財風險意識。

　　大學生應該具備風險意識，加強個人資訊保護，規範自身的投資行為，利用自己的專業知識來提高網際網路理財管理水平，多樣化理財以減小風險。同時要看清當今網際網路金融來勢洶洶的本質，“理財有風險，投資需謹慎”，不能輕易相信某些公司企業所做出的絕對承諾，如所謂的“固定收益”、“零風險”等。

　　3.各高校應該提供有關網際網路理財課程。

　　學校為大學生的成長成才提供了場所，面對網際網路金融市場的快速發展，學校應該為大學生開設有關於網際網路金融和投資理財的課程，除《理財學》、《證券投資分析》等傳統必修課外，有必要增加《網際網路理財》、《網際網路理財產品分析》等有關網際網路理財的選修課。各類專業交叉學習，有助於拓展大學生的知識面，為大學生的全面發展奠定基礎。

　　4.政府部分應該加強網路監管。

　　政府部門應該發揮對網際網路理財行業的引領、監管作用，加強對網際網路理財行業的監管，有效保護理財者個人資訊，提高監管力度。改變原有的監管模式，建立金融監管部門與網際網路監管部門聯合的跨部門監管機制。另外，政府機構應積極倡導銀行金融機構的利率市場化，提高各行各業的市場競爭力。