【熱門】走上辯論臺作文2篇

【熱門】走上辯論臺作文2篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家整理的走上辯論臺作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

走上辯論臺作文1

  窗外,淅淅瀝瀝的秋雨下個不停,教室裡,一場圍繞“電子教學和真人教學哪個更好一些的辯論賽正在進行。

  “現在請正方發言。”馮裁判一邊搖晃著身子一邊對吳政觀做出了‘請’的手勢,只見吳政觀用手撐著桌子,淡定自若的說:“我個人認為電子教學比真人教學要好,因為那裡面都是名師講課,而且講的全都是重點,肯定要比普通老師教得好,所以....”吳政觀話未說完,反方老宗便一下子插了進來:“我反對,教學教不教的好與名師有什麼關係?“但......”吳政觀剛想插進來,反抗老宗,但是,薑還是老的辣呀,老宗更本不給吳政觀喘氣的機會立刻用那洪亮的聲音蓋過了他那‘渺小’的音量:“再說電子教學又不像真人教學那樣可以師生互動....”老宗邊說邊雙手交叉背後在四周走來走去。吳政觀見老宗佔了上風,雙手緊握拳頭,頭上冒出了豆大的汗珠,可是他不服氣,想繼續攻下老宗這道‘攔路牆’。可惜呀,結果還是以失敗告終

  老宗說完後,一下子‘轉臉就變人’,裝出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說:“對不對呀?嗯?”“額,這個.....”吳政觀撓了撓後腦勺不知該怎樣回答,就在吳政觀埋頭思考時,嚴佳樂忽然拿出了他準備已久的‘白旗’在吳政觀的背後飄來飄去飄來飄去,還不是的呲著牙大笑,我們被這個‘奇觀’逗樂了,竟情不自禁的大笑了起來。我嘆了嘆氣說:“唉,嚴佳樂這回可免不了皮肉之苦啦。”果然,老宗看見了立馬走了過去,用手一揪“哎呀呀!”嚴佳樂大叫了一聲,兩隻耳朵瞬間變成了‘大象耳’,裝出了一副可憐巴巴的樣子。“哈哈哈哈哈......”我們又一次被他逗笑了。

  窗外,秋雨依舊不停地下,教室裡,辯論賽還在激烈地進行。大家期待著這場比賽結果,都把目光集中到班主任老師身上。

走上辯論臺作文2

  星期天,我在作文班參加了一場精彩的辯論賽,比賽圍繞“小學生上網好處多還是壞處多”展開辯論,我是正方的一辯,我從中做了許多努力,也付出了許多精力和時間,不過也有很多收穫。

  為了參加辯論賽,我提前做了許多工作,上網蒐集有關“上網好處多”的`資料,老師要求發言要脫稿,所以我犧牲了平時玩的時間,每天背稿子,練表情……當然,只有努力才會有回報。

  終於到了比賽這一天,來到學校,由於緊張我手心冒著冷汗,手腳不停地在抖動。進了教室,老師給辯手們一點時間討論一下,頓時教室裡炸開了鍋,各位辯手們相互地進行了交流。過了20分鐘,朱老師向在座的評委老師和同學宣佈了今天的辯題是:小學生上網好處多還是壞處多?隨後計時員一聲哨響,正方的一辯也就是我,開始發言,在我辯論的時候,隊員們不斷的給我加油,朱老師和其他老師給我鼓勵,使一向膽小的我,在眾人的注視下,漸漸的進入狀態,我大膽的論述,語言流暢,在我的論述完後,我方隊員們為我精彩的表演豎起了大拇指。當然對方辯手也做了充分的準備,他們理由充分,辯詞精彩,也受到了同學們的讚揚。

  這次辯論賽,我也有表現不好的地方,在自由辯論的時候,我由於在一辯的時候發言很累,就在自由辯論的時候,在對方辯手的重重問題下一言不發,只是依靠隊友,只聽不辯,因此在這一環節中我方得到的分並不多。後來比賽結束了,評委老師和學生都對我們這些辯手做了評價,指出了我們的優點和缺點,我們都虛心地接受了。

  最後周老師宣佈正方以428:422分險勝反方,但周老師也說“反方雖然輸了,但並不代表他們的表現不好,只要付出了不管結果怎麼樣,你們永遠比別人收穫的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了,但是我們要在今後繼續努力,不驕不躁,更上一層樓。

最近訪問