有關海底兩萬裡讀書筆記初中
有關海底兩萬裡讀書筆記初中
看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的有關海底兩萬裡讀書筆記初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關海底兩萬裡讀書筆記初中1
暑假到了，我看了一本非常有趣的書名字叫《海底兩萬裡》。《海底兩萬裡》是法國著名作家，儒勒。凡爾納寫的。《海底兩萬裡》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長的兒女》，後有《神秘島》。
這本書寫的是：在神秘的海底世界有一艘神奇的潛水艇叫：“諾第留斯號”，船上有一位勇敢智慧善良的摩尼船長，以及聰明的阿龍納斯教授和他忠心耿耿的僕人康塞爾。還有性格暴躁體格健壯的捕鯨手尼德蘭。發生的許許多多的讓人意想不到的事情。
這個故事發生在1866年，法國人阿尤納斯教授是一位生物學家，他應邀赴美參加一項考察任務。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，阿尤納斯教授正準備返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。
經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，阿尤納斯教授和他的僕人，以及為清除“怪物”被特意邀請到船上的一位捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結果發現“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”號的，尚不為世人所知的潛水艇。
潛艇對俘虜倒也優待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不準讓他們離開。阿尤納斯教授一行也別無選擇，只能跟著潛水艇周遊個大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的環境下逃脫，阿尤納斯教授才得以把這件海底秘密公諸於世。
《海底兩萬裡》這本書告訴我們：只要勇於闖蕩，什麼事情都會知道結果，比如：一道題，只要認真地去思考，就一定會知道結果的。讀了這一本書，我知道了“林肯號”是一艘二級戰艦，由法拉古船長駕駛。“鸚鵡螺”號是一艘潛水艇，駕駛它的是尼莫船長，法國生物學家阿龍納斯教授就是乘著這艘潛艇前去探險……我的心也隨著他一同經歷了一次探險旅行。
讀了這本書之後，我最喜歡的人物是尼摩船長。因為他讓我知道了海洋裡有無窮無盡的秘密和寶藏。海洋真深呀！海底原來是如此的奇妙。我要好學習，將來探索更多的海洋知識。在引人入勝的故事中我好知道要愛護海豹，鯨魚等海洋生物，減少對海洋的汙染，讓我們讀作一個環保的小衛士，從身邊的點點滴滴做起。
透過《海底兩萬裡》這本書我還知道了海底世界是多麼神奇的世界啊！裡面還有很多奇特的事物，有：海底平原、海底森林、海地墓場、珍珠世界、沉沒的大洋洲合古城堡……這本書讓我知道了更多的海底奧秘，讓我對大海更加的好奇，我相信海底世界一定還有很多的奧秘等待著我們去探索……
《海底兩萬裡》是一部非常好看的書，希望大家也看看這本書。
有關海底兩萬裡讀書筆記初中2
《海底兩萬裡》是法國作家儒勒·凡爾納的三部曲的第二部。主要講述了法國生物學家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長探海旅行的故事。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止。在這本書裡我隨著尼摩船長探索了神秘的海底世界。
海洋是神秘的，是美麗的，是深不可測的，海洋有無窮的寶藏，無窮的能源，《海底兩萬裡》就幫我們介紹了海洋的神秘﹑美麗… …
《海底兩萬裡》主要寫了阿龍納斯教授與他的僕人康賽爾和魚叉手尼德蘭被巨大“海怪”——“鸚鵡螺”號抓回來當俘虜，他們知道了“海怪”是一艘巨大潛水艇，並結識了“鸚鵡螺”號船長尼摩，與他一起來坐“鸚鵡螺”號暢遊了美麗的海底世界，在暢遊海洋中，他們來到了恐懼的託列斯島，參加過特別的海底葬禮，救助過可憐的採珠人，在海洋森林散步，發現巨大的海底寶藏，探尋過消失的大陸，與恐懼大章魚鬥爭，後來因為大漩渦，阿龍納斯與他的朋友逃離了“鸚鵡螺”號。讀完這本書後我覺得尼莫船長是一個既可怕又善良的一個人。他可怕在為了報仇，不惜將英國戰船“復仇者”號上的所有水手和船員殺掉。從對抗恐怖大章魚中，尼德蘭快被大章魚吃掉時，尼莫船長用他的斧頭把大章魚的嘴巴卡住，救了尼德·蘭一命，看出他是一個善良，勇敢的'人。當他們被寒冰困在水中潛水艇沒有氧氣了，只有潛水服上的氧氣罐裡還有一絲空氣，他們都因為呼不到新鮮的空氣虛脫，尼莫船長，並沒有自己穿上潛水服，而是把潛水服讓給了阿龍納斯教授，這是讓我感動的地方，也是讓我敬佩尼莫船長的地方，假如當時我是尼莫船長，我想我也會讓給阿龍納斯教授。
書中包含了大量的科學、文化。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與常識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身危機的行為，提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，遣責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保問題，早在兩百多年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考。
我很佩服作者，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裡》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。
《海底兩萬裡》展現了海底世界的神奇和美麗，以及海洋生物﹑氣象，地理方面的豐富知識讓我大開眼界。
有關海底兩萬裡讀書筆記初中3
《海底兩萬裡》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出於對航海安全的考慮，也是在公眾的呼籲下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，並遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此後便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之後便開始了海底兩萬裡的環球旅行，並發現這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。
尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長，駕駛著這艘潛水艇，是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個人會多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的夥伴呆在海底下面，並且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內所有的主要人物，比如尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說的這一部分，就已經介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產階級的利益。
《海底兩萬裡》第一部分的後半部分寫了阿龍納斯教授和僕人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經歷。主要講了主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
從一個方面講，就是經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經擺脫了過往的稚氣，但是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
有關海底兩萬裡讀書筆記初中4
寒假中，我讀了不少好書，但留給我最深印象的，要數法國作家儒勒。凡爾納的名著《海底兩萬裡》。
《海底兩萬裡》寫於1870年。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。發生在一八六六年，當時海上發現了一隻被斷定為獨角鯨的怪物，生物學者阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中他不幸落水，游到怪物的背上。其實這怪物並不是獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身構造巧妙，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物，又經歷了土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公佈於世。
書中的主人公尼摩船長是一個帶有神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活感到深深的悲痛。在孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他經歷了一幕幕驚心動魄的事件。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。讀起來引人入勝，欲罷不能。
科幻小說是我一直都最喜愛的文學體裁，但並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬裡》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本遠見博學的小說，為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程。整部小說動用大量篇幅介紹諸如海流、貝類、珊瑚、海底植物、海洋生物迴圈系統、珍珠生產等科學知識，是名副其實的科學啟蒙小說。這本書的精妙之處在於完全自然的知識啟迪，使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的儲存。
在1870年能寫出這樣的小說並流傳至今是極為珍貴的，它從頭至尾貫穿的兩個字：幻想。幻想自古以來便是推動社會發展的力量源泉。直到今天，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想都是有現實基礎的，例如：海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的大西洋洲。在未來世界，一切幻想皆成為了現實。在《海底兩萬裡》中，尼摩船長說："人類進步的實在是太慢了。"幻想是進步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年後成為現實，探索是無止境的啊！
有關海底兩萬裡讀書筆記初中5
《海底兩萬裡》是一部非常好的小說。每當有空餘時間時，我都禁不住拿起書，津津有味地品味著書中海底世界的奧妙。
這本書的主要故事是在1866年，海上經常出現有怪物襲擊船隻的事情。於是，生物學家阿龍納猜想這可能是一隻大的獨角鯨，他便帶著自己僕人和一名捕魚手去追捕海上“獨角鯨”。不過在追捕過程中出了意外，阿龍納教授和他的助手、捕魚手被衝進了大海，進入了那個“獨角鯨”。透過那裡的主人瞭解到這是一艘潛水艇，外面全部是鋼板，所以捕魚手的魚叉才會變彎。船長自稱尼摩，這艘潛水艇名叫鸚鵡螺號，原來一系列的船受襲擊的事故都是鸚鵡螺號造成的。而尼摩船長這樣做的目的只有一個——復仇。船長尼摩便帶著他們周遊海底世界，途中遇到許多有趣、奇怪、驚險的事情，他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海……足足有兩萬裡。
這本書的科學性是最令人喜歡的。凡爾納將科學知識融入到作品中，讓人喜歡讀，讀的進去。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如說：動物的分類、魚類之間的天敵……故事情節非常精彩，不僅使我們開了眼界，還讓我們對不熟悉的海底世界有所瞭解，而且也讓我愛上了科學，真是受益匪淺啊！
最讓我感動的一幕出現在海底。那天，尼摩船長帶阿龍納教授潛入印度海底去採珍珠，正當他們高高興興回來的時候，發現有個印度人也在一旁採珠。突然間，一隻目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰。他拿起一把魚叉，向鯊魚進行攻擊。卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那如同大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。這令我有些不可思議。因為尼摩船長說過，他已經跟大陸斷絕關係，但在關鍵時刻，卻為一位普通的印度採珠人和鯊魚搏鬥。我有些懷疑尼摩船長是個不誠實的人。但他後來對阿龍納教授說：“那片土地就是我的家園。”這時候，尼摩船長的身世之謎已經水落石出了，從他的那句話可以看出他是印度人，所以，教授和助手上船時聽不懂他們說的話。從這件事表現了尼摩船長對自己家鄉有很深的感情。
讀了這本書，我受益匪淺。康塞爾的記憶力讓我敬佩，尼摩船長的正義感和勇敢的精神讓我佩服……從這本書中我學到了許多東西，這真是一本好書！
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《海底兩萬裡》寫於1870年，這本名著是凡爾納敘述法國博物學家阿羅納克斯在海洋旅行的所見所聞。是一部極其成功的科幻小說。
這本書寫的是：在1966年，人們在海上發現了一隻大怪物，為了使人們的生活恢復平靜，人們想要捕殺這隻怪物。法國博物學家阿羅納克斯，他的僕人孔塞伊和迦納大的捕鯨手內德蘭德被一同邀請到“亞伯拉罕·林肯”號驅逐艦上參加這次活動。經過千辛萬苦，他們找到了“怪物”，並朝它開炮，可是一點用也沒有。不僅“怪物”沒有被清除，而且阿羅納克斯、孔塞伊以及內德蘭德都成了“怪物”的俘虜。其實這並不是什麼怪物，而是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號。潛水艇對俘虜倒也優待，但是，為了儲存秘密，潛水艇艇長內莫從此不許他們離開。潛水艇上的生活並不枯燥，阿羅納克斯在內莫艇長的帶領下參觀了整艘潛艇。“鸚鵡螺”號是內莫艇長在一個荒島上建出的，它利用海洋發電，可以捕魚，船身堅固，擁有了它，內莫艇長就可以永遠與陸地隔絕了。
潛水艇帶著阿羅納克斯教授和他的夥伴們遊遍了整個海洋，他們看到了海底森林，體驗了在海底狩獵，看到了海底珠場中最大的一顆珍珠，看到了海底煤礦，看到了各式各樣的魚兒……
在他們在潛水艇中發生的一切，讓我印象最深的要數擱淺那一回因為撞上暗礁和退潮的原因，潛水艇在格波羅阿爾島附近擱淺了。這艘舉世無雙的潛水艇不會在這次劫難中變為廢鐵吧？內莫艇長經過一系列的計算，認為潛水艇會在三天以後恢復正常。在這三天裡，內德蘭德拉著教授、孔塞伊去島上狩獵，卻惹到了野人，野人把潛水艇圍得密不透風，甚至想從艙窗爬進來，幸好內莫艇長早有準備，在扶梯上通了電，使得野人無可奈何。三天後，一切恢復正常，阿羅納克斯教授又開始了他的海底旅行。
這本書的主人公有四個：內莫艇長、阿羅納克斯教授、孔塞伊和內德蘭德。內莫艇長是一個帶有浪漫神秘色彩喜愛孤獨和自由的人。他十分勇敢，具有驚人的冷靜和毅力；他十分善良，不願傷害海底生物；他十分博學，上知天文，下知地理……阿羅納克斯教授是一個潛心於自己的研究的人，他勇敢，敢於參加捕殺“怪物”的活動；他沉穩，能用冷靜的頭腦想問題。；孔塞伊是一個忠實的僕人他痴迷於分類，卻不清楚生物的樣子。內德蘭德是一個粗狂的彪形大漢，勇敢但衝動，喜愛美味，又是他又會顯得很難相處。這就是小說中的主要人物。
有關海底兩萬裡讀書筆記初中7
《海底兩萬裡》是我讀的第一本科幻小說。從此，我成了一個科幻小說迷。也是科幻大師凡爾納的一個粉絲。從《氣球上的五星期》到《格蘭特船長的兒女》到神秘島》再到《八十天環遊地球》，我看的津津有味。
凡爾納的科幻小說知識性很強，從海底兩萬裡，可以說就是凡爾納帶著我們這些小讀者環遊海底世界，從太平洋到印度洋，從大西洋到北冰洋，我學到許多地理知識，什麼馬六甲海峽，什麼紅海，地中海，什麼日本暖流。我都是從中輕鬆學到了。在初中，高中，我的地理成績一直名列前茅，而且學起來十分有趣，也十分容易，比起那些愁眉苦臉，死記硬背的同學，我太感謝《海底兩萬裡》，感謝凡爾納，讓我輕輕鬆鬆學到了許多地理知識。
我在初中，高中，都不止一次翻看過這本書，看一看久違的尼摩船長，阿龍那教授，到地中海走一遭，到大西洋看一看，真是讓人回味無窮。足不出戶，環遊世界大洋。
現在作為一個歷史專業學生，我又對這本書有新的看法，本書寫於19世紀末，是第二次工業革命時期，工業文明欣欣向榮，。之前透過大航海與殖民擴張，西方文明已經控制了海面，但海底世界對他們依然是一個神秘世界，《海底兩萬裡》正是表現了工業文明對海底世界的探索和慾望。
在當今時代，科學技術日益發達，深海探索接連不斷，人類對海底資源的開放也日益增加，海底世界未來將成為人類的家園，海底世界還是許多衝突的根源，中日衝，也是附近海底油氣資源資源有重大關係，未來的海底世界，恐怕不會風平浪靜。
《海底兩萬裡》，常讀常新，以後又多加品讀，也必然受益良多。