幼兒園大班健康活動教案：安全乘坐電梯

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康活動教案：安全乘坐電梯，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班健康活動教案：安全乘坐電梯1

　　活動目標

　　1.幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

　　2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

　　重點難點

　　重點：學會安全乘坐電梯的方法

　　難點：學習當電梯出現突發事故時的自救方法

　　活動準備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　談話引入課題

　　師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪裡見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎麼樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發吧。

　　（二）基本部分

　　1.認識乘坐升降電梯裡的標

　　師：電梯王國的展覽廳到了。這些標誌你們見過沒有？在哪裡見過？看看有沒有你認識的標誌？這些標誌表示什麼意思？師重點引導認識警鈴和超載的標誌。

　　（1）警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？

　　（2）超載這個標誌上有什麼？說明電梯裡最多隻能坐幾個人？超載了怎麼

　　辦？

　　2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法

　　師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們願意幫助她嗎？乘電梯時發生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。

　　（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什麼情況下會摔倒呢？應該怎樣做才安全？

　　（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎麼做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？

　　（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現故障。你覺得電梯出現故障可能是什麼原因？應該怎樣做才安全？

　　3.播放安全乘坐電梯影片，歸納總結安全乘坐電梯的方法

　　師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

　　4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標誌，進一步鞏固乘坐的安全知識

　　5.學習電梯自救的方法

　　師：你們看看，這個小男孩他在什麼地方呀？電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學一學保護自己的動作。

　　電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然後再做這個動作保護自己。

　　6.進行乘坐電梯情景演練，複習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

　　7.播放乘坐自動扶梯出現事故的影片，討論安全乘坐自動扶梯的方法

　　師：看完電影你有什麼感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰願意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

　　8.小結

　　師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，並且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

　　（三）結束部分

　　跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。

　　活動結合幼兒平時的生活經驗來開展,進一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的事件當做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反覆教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮

　　活動反思

　　了幼兒的積極性和主動性。整個活動環環相扣，層層遞進，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續用多媒體課件為幼兒創設乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。

幼兒園大班健康活動教案：安全乘坐電梯2

　　一、設計意圖

　　隨著人們物質生活水平的不斷提高，公共場所和我們生活的小區內增設了越來越多方便大家出行的電梯，然而，近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇，電梯安全問題成為大家關注的焦點。幼兒園新《綱要》中健康領域的教育要求指出："要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。"可見安全教育是健康領域的一個重要內容。避免因為乘坐不當引發事故，教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法，已經迫在眉睫。因此，我選擇並設計了大班健康領域活動：《安全乘坐電梯》。

　　二、活動亮點：

　　（1）抓住興趣點，選材生活化，活動原創化。

　　（2）是突出自主探討、自然習得，活動遊戲化。活動中，我以帶孩子們去電梯王國參觀為主線，設定了認識電梯按鈕、辨析乘坐行為、討論安全乘坐的方法等環節，讓幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，歸納總結出安全乘坐電梯的方法。再透過安全乘坐電梯演練，鞏固安全乘坐電梯的方法，學習電梯自救常識。整個活動環環相扣，層層遞進，將以往安全教育就是由教師反覆教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮了幼兒的積極性和主動性，最終達到此次健康教育活動的目標。

　　三、活動目標：

　　1、讓幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

　　2、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　3、在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

　　四、活動準備：

　　PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套五、活動過程：

　　（一）、開始部分談話引入課題。

　　指導語：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪裡見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎麼樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發吧。

　　（二）、基本部分

　　1、認識乘坐升降電梯裡的標誌。

　　指導語：電梯王國的展覽廳到了。這些標誌你們見過沒有？在哪裡見過？看看有沒有你認識的標誌？這些標誌表示什麼意思？師重點引導認識警鈴和超載的標誌。

　　（1）警鈴這個可以報警的'鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？