中學班級的文化建設方案

　　為進一步最佳化教室環境,充分發揮教室德育教育主陣地的作用,營造有益於學生身心健康發展的教室氛圍,培養學生的審美能力和創造精神,推進學生個性的培養、道德習慣的形成、知識才能的增長,讓學生在充滿溫馨氣息的教室裡學習。經研究決定,在全校範圍內開展以“名人育德”為主題的班級文化建設。

　　一.建設目標

　　以名人精神為靈魂,學生在學習名人精神的活動中,深切體驗,啟迪感悟、積極認同和大力弘揚光大名人精神,促進學生思想道德素質的不斷提高。使學校能感受到名人的氣息,使學生在具有名人精神的'班級文化感召下陶冶情操,全面發展,營造起一個濃厚的以學習名人精神為內涵的班級文化氛圍。

　　1.彰顯具有班級個性的名人文化特色。

　　2.創設具有德育氛圍的學生成長環境

　　3.讓每個學生在名人品質的薰陶下健康成長

　　二.具體內容

　　1.引用古今偉人、名人建立班名,班內張貼偉人、名人的名言及簡介激勵學生,利用班會、晨會組織學生學習偉人、名人的事蹟及其思想。

　　2.建立班級公約、班訓、班級目標、班級精神、班徽、班旗、班歌等。

　　三.班級文化佈置的思路

　　1.班級名片:在原有基礎上增加班級名稱。

　　2.前黑板:南側是班級公示欄(學校已統一製作);北側張貼社會主義核心價值觀、八禮四儀、三風為內容的張貼牌。

　　3.北牆:(一塊空)張貼班級所選名人畫像及簡介,要突出其道德品質。

　　4.南牆:(三塊空)前門處留空,用於張掛流動紅旗等;中、後空張掛名人格言或學生自己的格言。

　　5.後牆:南側為學生風貌展示板塊,張貼紀律、衛生、學習、文明等“星級”學生或學生校園生活剪影、活動照片;北側為學習園地,用於展示學生的學習成果,如作文、美術、讀書等等。黑板上方張貼班風(統一八個字,為兩字詞活四字片語)。

　　四.步驟:

　　1.確定班級名人,建立班名。每個年級要有統一的主題,如:初一年級以傳統美德為主題,體現中華民族的傳統美德(忠、孝、仁、敬業、關心他人……),備選人物如:雷鋒、周恩來、朱德、孔繁森、陶行知、焦裕祿、陳毅……;初二年級以愛國為主題,弘揚愛國主義傳統,備選人物如:文天祥、林則徐、戚繼光、鄭成功、鄧稼先、岳飛、魯迅、錢學森……;初三年級以勵志為主題,備選人物如:張海迪、霍金、司馬遷、巴金、袁隆平、列寧……

　　2.收集名人資料,形成班級文化主題。

　　3.學校稽核,確定班級名人選。

　　4.設計班級文化佈置方案。

　　5.學校稽核,統一製作。