我為老師唱首歌中班教師節活動方案範文（精選6篇）
我為老師唱首歌中班教師節活動方案範文（精選6篇）
為確保活動順利開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編收集整理的我為老師唱首歌中班教師節活動方案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我為老師唱首歌中班教師節活動方案 篇1
一、活動名稱：
我為老師唱首歌
二、活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、願意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
三、活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
四、活動重點：
唱準歌曲旋律、節奏
五、活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在幹什麼？”（在給老師唱歌）
“什麼要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什麼要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
a、教師示範演唱歌曲。
b、理解歌詞內容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
（1）教師再次示範演唱。
（2）幼兒邊學圖邊學唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
我為老師唱首歌中班教師節活動方案 篇2
活動目標：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，並學習演唱。
2、增進孩子與老師之間的感情。
活動重點：
理解歌曲內容。
活動難點：
學習分樂句演唱。
活動準備：
1、小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河等圖片，一張畫有小朋友在唱歌的圖片。
2、歌曲錄音《我為老師唱首歌》
活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片
“小朋友們仔細看看圖上的小朋友在幹什麼呢？”
“為什麼要給老師唱歌呢？”
“為什麼要謝謝老師呢？”（幼兒討論）
2、引導幼兒理解歌曲內容
（1）教師演唱歌曲
“今天是老師的節日，我們來為老師唱首歌吧。”
（2）幫助幼兒理解歌詞
“歌曲裡小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
（3）請幼兒將小蜜蜂和花朵、小魚兒和小河的卡片進行配對
“為什麼小蜜蜂愛花朵，小魚兒愛小河呢？”
（4）教師帶領幼兒隨樂曲節奏朗誦歌詞
3、幼兒學唱歌曲
（1）教師帶領幼兒邊看圖邊演唱
（2）教師和幼兒分樂句進行演唱
4、教師小結
“小魚兒愛小河，小蜜蜂愛花朵，我們小朋友愛老師，和老師一起學本領，做遊戲，做個快樂的好孩子。”
我為老師唱首歌中班教師節活動方案 篇3
活動目標：
在熟悉歌曲的旋律中，理解歌詞的內容，初步嘗試創編簡單歌詞。
在學唱的過程中，萌發愛老師的情感。
活動準備：
掛圖音帶有簡單合作的經驗
活動過程：
複習歌曲《小娃娃跌倒了》
——唱準“跌倒”“送回家”的字音。
——動作表演，兩兩合作。
說說我的老師
——我喜歡的老師
“你喜歡老師嗎？為什麼喜歡？”
“你最想為老師做什麼事？”
——看看說說
“圖片中的小朋友在做什麼？”“為什麼要給老師唱歌？”
“為什麼小朋友要謝謝老師？”
唱唱我的老師
——聽聽歌曲
“今天我們也來給老師唱首歌。”
——說說歌曲
“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
“為什麼小蜜蜂愛花朵？小魚兒愛小河？”
小結：小蜜蜂從花朵這裡吸收養分，小魚兒只有在小河裡才能快樂成長。
——唱唱歌曲
“這首歌曲的歌詞非常美，非常有意境，我們一起跟著旋律念念歌詞。”
“請你輕輕的來唱唱這首歌。”
我為老師唱首歌中班教師節活動方案 篇4
活動目標：
1、瞭解教師節的來歷。
2、瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、瞭解教師的基本職責。
4、培養幼兒對教師的感情。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、彩筆、繪畫紙
2、橡皮泥
3、錄音機
活動步驟：
1、討論老師的工作是什麼？班級裡的教師每天的工作都是怎樣安排的`？
2、老師的節日是哪一天？老師在節日裡可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？
4、說一說自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
活動延伸：
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
我為老師唱首歌中班教師節活動方案 篇5
教學目標：
體驗與發現：體驗人物誇張和樂趣，發現舞蹈動態的美
實踐與創造：運用各種方法進行舞姿的創作。我為老師跳個舞
欣賞與評論：欣賞作品的色彩的動感，並能口頭表達。
知識點：
知道我為老師跳個舞畫中的前後主次關係。我為老師跳個舞
技能要求：
運用油畫棒塗染的繪畫方法表現畫面。
教學重點：
畫出誇張的動態及舞蹈動作。
教學準備：
教具：油畫棒、記號筆
學具： 油畫棒、記號筆
課時安排：
2課時
第一課時
教學過程：
一、欣賞匯入
1、讓同學回憶電電視裡、生活中和節日活動的歡樂舞蹈的氣氛，小組自編舞蹈，以表達對老師的祝賀。
2、做到某一個動作時請他停止不動，保持原動作。然後讓學生講述他的姿
態是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動作畫下來。
二、繪畫過程：
（1）先畫一個舞蹈動作。
a、 用塗染的方法來創作。
b 、塗時從中心向外塗染。
可以外向內塗染。
可以塗圓的可塗長的。
只要你需要什麼造型，想塗什麼造型可隨意的出現。
c、用塗染的方法畫出動態誇張的舞姿者，同時要注意色彩的濃淡搭配。
d、跳舞的動態大膽創作，可打破雙腳著地的常規，也可畫出翻跟斗的、倒立動作。
（2）一個人跳舞很單一，不熱鬧，要體現快樂的場面，用塗色的方法，畫出許多跳舞的朋友。
三、作業要求：
能畫出跳舞人的動態感覺。
能用前後重疊的方法進行創作。
四、評講
看誰跳的最美。
我為老師唱首歌中班教師節活動方案 篇6
活動目標：
1、初步學會濃淡墨的使用，並用線條造型，正確表現出人物面部的結構關係以及髮型、面部表情等特徵。
2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現力，鼓勵幼兒大膽而自由地創造。
3、加深平等、和諧的師升關係。
活動準備：
在日常生活中有目的地引導幼兒觀察各位老師的各種表情，豐富幼兒的創作內容；記號筆，白紙。
活動過程：
1、引導幼兒觀察教師的面部特徵，引起幼兒作畫的興趣。
2、教師介紹繪畫材料、工具，引導幼兒共同討論黑白線條的畫法。
3、幼兒繪畫，教師巡迴輔導。
（1）、認真觀察教師的面部特徵，從感興趣的部位畫起。
（2）、用筆大膽肯定。
（3）、可以按自己的畫面需要隨意使用黑白線條。
（4）、鼓勵膽小的幼兒將畫像畫大。
4、欣賞與評價作品。
從服裝、頭髮上評價畫的是哪位老師。
活動延伸：
1、可在遊戲區內為畫像自制鏡框，進行裝飾，再將它當做禮物送給老師。
2、可開展照相館遊戲，為顧客照相，畫出特別的畫像。