幼兒園中班半日活動方案設計

幼兒園中班半日活動方案設計

　　活動(一)晨間

　　1. 自由交往

　　目標：

　　1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心、幫助新小朋友。

　　2）學習收拾、整理玩具，並放到指定位置。

　　注：教師繼續重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

　　2.早鍛鍊：走樓梯

　　目標：

　　1）練習四肢協調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。

　　2）體驗運動的樂趣。

　　注：教師根據孩子的身體情況控制好活動量。

　　活動（二）生活活動

　　注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

　　活動（三）集中活動：

　　語言――兒歌“我升中班了”

　　目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。

　　2）根據講述內容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

　　過程：

　　（一）談話引出課題

　　1. 請幼兒看看教室及周圍環境，說說教室和以前有什麼變化？

　　2. 講講你喜歡哪裡？為什麼喜歡？升中班了，有什麼感受？

　　（二）編兒歌

　　1.說說兒歌的特點

　　2.教師和幼兒一起編

　　（三）教師朗誦兒歌

　　1.找一找兒歌裡哪些是哪個小朋友說的話？

　　2.學習朗誦兒歌

　　活動（四）生活活動、課間操

　　活動（五）集中活動

　　美術――圖畫“我升中班了”

　　目標：

　　1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特徵，進一步增強自己升中班的意識。

　　3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。

　　準備：油畫棒、白紙、鏡子

　　過程：（一）談話引出課題

　　1. 你現在升什麼班了？人有什麼變化？

　　2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子裡的我什麼變了？有什麼特點？

　　（二）說一說自己

　　1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什麼地方最難畫？

　　2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

　　（三）幼兒練習

　　1.鼓勵幼兒把自己畫得大些並給自己添畫上漂亮的衣服

　　2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

　　（四）作品展示

　　將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪裡看出來的.？

　　活動（六）遊戲

　　1. 戶外活動：複習遊戲“小孩小孩真愛玩”

　　目標：練習聽訊號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協調性和靈活性，體驗活動的樂趣。

　　2. 遊戲“金鎖銀鎖”

　　目標：自由結伴合作玩遊戲，體驗合作玩的樂趣。

　　注：教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況