中專數字化教學資源庫建設與實施方案範文
中專數字化教學資源庫建設與實施方案範文
一、建設基礎
學校重視數字化資源建設工作，學校所有教室、機房、部分實訓室、工場已安裝了多媒體教學裝置。校園網路採用三層管理技術，用千兆骨幹網路將13個樓宇用光纖連線起來，採用VLAN技術對校園網網路進行了劃分。學校教師和學生電腦桌面100M接入校園網路，接入點達1500餘個。自校園網建設以來，我校在校園資訊化建設方面取得了很大的進展，積累了一定量的資訊化資源和建設經驗。
二、建設目標
完善校園網基礎設施建設，構建技術先進、擴充套件性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網路環境。建立公共資訊系統，提供先進數字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統；實現資料資源共享。提高全校師生資訊化水平素養，透過數字化教學資源建設，為培養高技能應用型人才和服務社會搭建公共服務平臺。
三、建設內容
（一）共享型教學資源建設
透過共享型教學資源建設，聚集優質教育資源，可以使教師在更大範圍內得到共享，可以使學生得到最好的教育。具體包括共享型教學資源建設、互動資源管理平臺建設、網路教學系統建設三部分。
1．共享型教學資源建設
建設學校共享型教學資源，建成集素材、教學課件、試題庫、常用軟體等為一體的，與課程改革配套的教學核心資源庫，與行業企業聯合研發的多媒體課件，建成包含4個重點建設專業在內的9個共享型專業教學資源庫。此項任務和內容具體見4個重點建設專業的建設方案。同時繼續加強館藏圖書、電子圖書、期刊等文獻資源庫建設。爭取到2015年重點建設專業的課程均有一定高質量的'教學資源。
2．互動資源管理平臺建設
互動資源管理平臺主要有臨時交換資料夾（用於教師臨時儲存資料，交換資料，可刪可增，許可權公開。每位教職工都有一個屬於自己的資料夾，教師之間存取、交換資料，臨時放上課用素材，課件等，作用大，是老師們用的最多的平臺之一）、個人資料資料夾（用於教師個人儲存一些個人的資料）、校迅通（釋出學校通知、公告、提高了工作效率，實現了無紙化管理）等功能。
3．網路教學平臺建設
爭取到2015年底建成網路教學平臺，包括網路課堂教學、模擬實訓、選修課堂、學生作業、學生評價、成績管理等。利用網路教學平臺實現高質量教學資源、資訊資源和智力資源的共享與傳播，在教學的各個環節引入數字化教學，同時促進高水平的師生互動，促進主動式、協作式、創新型的學習，從而形成開放、高效的教學模式，發揮學生自主學習積極性，更好地培養學生的解決能力和創新能力。
（二）教學管理平臺建設
學校利用學分制系統及學生學籍管理系統，對全校的所有師生的教學資料實行統一管理，包括有教師任課、學生資訊、學分成績等一系列資訊的網路化查詢服務，真正做到教學管理資訊數字化。
（三）數字化校園辦公系統建設
逐步建立完善的辦公計算機管理系統，實現校園內辦公數字化，提高辦公利用效率和管理水平，使學校的校務、教學、德育等方面建設成規範化、標準化、系列化的數字化辦公管理系統，可以透過區域網服務學校各部門，而且可以藉助教育局系統的辦公網路直接為教育局有關部門提供服務。
四、資源庫建設的初步成效
在學校資源庫建設領導組的領導統籌和全體教師的共同努力下，取得了初步成效：
（一）添置了獨立的資源庫伺服器，配齊所有教師電腦，所有教室配備電教平臺，購買了部分多媒體素材，提供了一些教學資源的下載服務等。
（二）採用各種方式對全校教師進行了有針對性的培訓，教師資訊化水平得到了較大提高，現代化教學意識得到了加強。
（三）學科動態資源和學生作品已初具規模。教師的電教作品在上級舉辦的各類評比中有多個獲獎。
（四）資源庫的建設和應用，提高了課堂教學質量，提高了教師的工作效率，激發了學生的學習興趣，師生嚐到了應用資源庫上課的甜頭，更激發了教師參與資源庫建設的積極性和熱情。
五、保障機制
（一）制度保障。制訂學校數字化教學資源庫建設的規章制度，明確數字化教學資源庫建設的規範、意義和責任。健全調整各項考核、分配和獎勵制度，做到導向正確、政策透明、及時兌現、適時調整。透過激勵機制，鼓勵創新和改革，不斷完善我校數字化教學資源庫建設。完善健全現有的監控機制，做到師生參與、專兼結合、內外聯動、賞罰分明，使專案建設質量實現最大化。
（二）組織保障。建立以校長為組長，分管校長為副組長的建設領導小組，建立以學校資訊中心負責人為責任人的工作小組。做到職責分明，實行職責責任制，各司其職，統一指揮，做到資訊暢通、運轉協調、統籌兼顧，實現專案建設各項工作制度化、資訊化、規範化。
責任校領導：z
責任人：z
成員：z及各教研組長
六、存在的不足及今後努力方向
在資源庫建設過程中，目前還存在著諸如各學科發展不平衡、全員參與度不夠、製作水平參次不齊的狀況，特別是獨立開發製作的高水平課件太少。因此今後還需採取各種措施，加強領導與組織，鼓勵廣大教師充分運用現代教學技術手段，製作更多適合於教學的多媒體輔助教學資源，不斷充實和完善教學資源庫。我們還將努力推進軟硬體建設，提高網路安全係數，最終建立起具有職教特色的學校數字化教學資源系統，為學校教育教學及管理服務。