初中國培計劃實施方案

初中國培計劃實施方案

　　一、總目標

　　在理解教師專業標準、樹立教師培訓新理念的基礎上，突出提升培訓者的培訓方案設計能力、培訓課程尤其是實踐性課程設計能力、培訓方法應用能力，以全面推進縣級教師培訓機構的`能力建設，進一步發揮其在新一輪教師培訓和教師專業發展中的服務和支撐作用。

　　二、具體目標

　　1.全面瞭解國家教師培訓的方針政策，能明確新形勢下教師培訓的新任務和新要求。

　　2.掌握培訓方案設計的框架和方法，能根據本地教育改革發展需求與教師需求，策劃培訓方案，設計培訓活動。

　　3.掌握培訓課程尤其是實踐性課程設計和操作方法，能夠專案需求和主題開發適宜的課程。

　　4.掌握教師培訓方法尤其是參與式培訓方法的操作應用，能開展參與式培訓，能進行課堂觀察，能夠具體指導校本研修和網路研修。

　　三、培訓原則

　　1、主體性原則

　　2、實效性原則

　　3、混合性原則

　　4、持續性原則

　　四、培訓物件

　　五、培訓內容與學習安排

　　學習主題一網路與資訊科技

　　學習主題二形勢與政策

　　學習主題三教師培訓方案設計與課程開發

　　學習主題四培訓組織模式與方法

　　學習主題五培訓實施與管理（選修）

　　六、成績考核與評優

　　1、考核評價

　　2、評優（僅供參考）

　　七、專案組織與管理

　　（一）各省級教育行政部門

　　1.省級教育行政部門負責本省專案實施組織管理工作

　　2.省專案負責人的職責

　　（1）活動組織：參加專案啟動會、結業儀式，組織省級分會場。

　　（2）學情督促：

　　（3）簡報編制：

　　（4）總結評優：

　　（5）證書發放：

　　（二）地方和區省級教育行政部門

　　（三）中國教師研修網管理團隊

　　1、方案與課程開發：

　　2、教學教務引導：

　　3、使用者服務：下設線上服務組、線下服務組。

　　4、技術保障：

　　5、專案評估：

　　八、磚家與指導團隊及其職責

　　（一）教學專家團隊

　　1.教學專家團隊組成

　　2.教學專家團隊職責

　　（1）線上值班（線上答疑）

　　（2）集中答疑（專家引領）

　　（3）點評學員作業：

　　（4）編寫學習簡報：

　　（二）指導團隊

　　1.班級管理與指導教師團隊組成

　　2.班級管理與指導教師團隊職責

　　九、專案總結

　　（一）省級專案總結評估

　　（二）執行機構總結評估