石島實驗小學誠信建設年活動實施方案
石島實驗小學誠信建設年活動實施方案
誠實守信，是現代社會最基本的道德準則。為紮實開展教育系統“誠信建設年”活動，根據《市教育局關於開展“誠信建設年”活動的實施意見》的總體要求和安排部署，結合學校實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市教育局打造“誠信教育”目標要求，以“創誠信教育、做誠信教師、當誠信學生”為載體，以增強廣大教職工的社會誠信意識為重點，著力加強師生的誠通道德教育，塑造教育誠信形象，形成重誠信、講誠信、守誠信的良好風氣。
二、活動目標
加強師生誠信教育，樹立誠信意識，提升師生誠信素質，提升教育社會公信度，打造社會滿意、家長認可、師生信任的教育。
教師：對自己誠信——對學生誠信——對他人誠信——對社會誠信。
學生：低中年級——以知道、學會為要求，養成說實話、不撒謊的良好品德和行為習慣，樂於探究、熱愛生活。高年級——以理解、自覺為要求，養成良好的道德品質和健康的心理素質，勤奮學習，敢於創新，誠實守信、團結合作，具有社會公德意識。低年級學生中年級學生主要創造誠實守信的風氣，並用具體的事例使其明白。高年級學生以自覺和意識為要求，學生會重視人際間的協調並努力做個“好孩子”的傾向，對學生表現出的誠信行為讓他們知道誠信是維繫良好的人際關係極具價值。
三、主要任務
推進政務公開，提升教育公信力。進一步建立健全公開辦事機制，大力推進黨務公開、政務公開、校務公開，充分發揮校園網站、政務校務公開欄、黨務公開欄等載體優勢，對師生、群眾關心關注的教育收費、職稱評聘、評優選模、教學評比等事項，進行及時的、最大限度的公開，努力讓權力在陽光下執行。健全民主決策機制，凡涉及重要決策、重大政策、重點工程等，廣泛徵求意見，充分保證教職工的知情權、參與權與監督權。充分發揚民主，涉及學校重要決策、教師考評、職稱評聘、評優選模等工作，推行前廣泛徵求教職工的意見，提高工作透明度，切實做到公開、公平、公正。嚴格財務管理制度，加強收費管理，公開收費標準，堅決杜絕亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料現象，切實規範學校收費行為，做到“陽光收費”。
加強誠信教育，提升師生誠信意識。紮實開展“創誠信校園、做誠信教師、當誠信學生”主題活動，把誠信建設作為提升學校形象的重點工作，與校風、學風、教風建設有機結合，在學校上下營造人人講誠信、人人知誠信的濃厚氛圍。
將誠信教育作為今年教師職業道德教育的主要內容，嚴格落實學校各項規章制度，嚴肅工作紀律，轉變工作作風，提高工作效率，努力打造“學習型、競爭型、規範型、廉潔型”校園。強化崗位職責，實行崗位責任具體化，建立責任追究制度，確保政令暢通。加強學習，不斷提高教師政治素養和業務能力。引導教師自覺遵守教師職業道德規範和各項常規管理制度，自覺遵守素質教育相關規定，樹立為人師表形象，做誠實、守信、自律的表率。
在學生德育工作體系中突出誠信教育，作為弘揚和培育民族精神教育、思想道德教育的主要內容，納入學校德育教育工作計劃，透過設計貼近實際、貼近學生的特色主題活動，從小學生的身心發展特點出發，以課堂為主陣地，以小學生日常行為規範的訓練為契機、以社會實踐活動為途徑，培養學生做人、做事，引導學生自覺遵守法律法規、校規校紀、社會公德，做到知行統一，誠實守信，養成良好的道德品質，做一個講道德、講誠信、講文明的好學生。
落實目標承諾，提升教育誠信形象。全面深化素質教育，嚴格規範辦學行為，嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時，嚴格控制作息時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展。加強對教師的業務培訓，制訂校長、班主任、骨幹教師、學科帶頭人隊伍的培訓計劃，全面提高隊伍素質。狠抓教學常規管理，引導教師最佳化課堂教學，認真備課、上課、批閱作業，認真指導學生自主學習，切實提高教學的有效性，促進教育質量的提升。
四、方法步驟
（一）學習動員階段（1月31日—2月4日）。認真學習市教育局2月1日召開教育系統“誠信建設年”活動動員大會上的講話內容，對活動進行動員部署。集中開展一次學習整頓活動，做好“五個一”：組織一次宣傳發動，充分認識開展誠信教育的重大意義；搞好一次集中學習，理解誠信的內涵；開展一次問題查擺，查詢存在的差距和不足；分別建立一套誠信標準，啟動系列誠信建立活動；公開一次誠信承諾，接受各界監督。
（二）制定方案階段（2月5日—2月10日）。結合學習整頓活動，根據教育局“誠信建設年”實施意見要求，制訂加強師生誠信教育活動的實施方案。建立“誠信建設年”活動檔案，包括活動時間、參加人員、活動主題和內容措施、取得成效，做好過程資料、影像資料的收集，以迎接年底的檢查。
（三）推進落實階段（2月11日—11月30日）。把“誠信建設年”活動貫穿於全年工作的始終，把誠信教育與加強教師師德教育、學生德育教育有機結合，重點抓好三項工作，實現三個突破。即：以師德師風建設為重點，突出抓好師德考評制度的建立和完善；以誠信教育為重點，突出抓好“人人知誠信人人講誠信”主題教育活動；以政務公開為重點，突出抓好收費公開和月公開。從而形成學校講誠信、教師重誠信、學生守誠信的良好風尚。兩個月開展一次社情民意調查，對群眾反映問題逐一回訪。
1、成立領導小組、完善各項制度。
成立以校長為組長的誠信建設領導小組，具體負責活動的組織協調、方案制訂、督導落實和檢查考核，加強對“誠信建設年”活動的組織領導，確保各項工作紮實推進。
組長：湯文江
副組長：季春麗
成員：鞠愛君鄒秀芹張厚波張靜連玉海
2、加強師德教育、樹立良好師風。
認真開展自糾自查，針對教師隊伍存在突出問題，積極引導教師嚴格執行“五條禁令”，堅決杜絕亂辦班、亂補課等侵害學生和家長利益的現象，透過“創誠信校園”和“塑誠信教師”活動，在全體教師中倡導“用愛和責任，辦好人民滿意教育”。
在教師中倡導“愛滿天下”高尚師德，樹立良好師風。透過組織各種形式的學習與活動，提高教職工的學習積極性和自覺性，鼓勵教師積極投身實踐，轉變觀念，切實提高教師隊伍的整體素質。透過多種形式組織教師開展師德教育活動，提高師德修養，以教師良好的師德形象教育學生。如：透過師德論壇、召開班主任工作經驗交流會，營造師德建設的輿論氛圍。為教師之間互學、互動搭建平臺。發揮典型榜樣的示範作用，樹立服務意識強、成績突出，深受家長和學生喜愛的正面典型，增強教師的'事業心和職業責任感。
3、開展主題活動，培養良好習慣。
以少先隊活動為依託，多渠道、多方位、多載體開展“人人知誠信人人講誠信”主題活動，以《中小學生日常行為規範》為抓手，加強教育，嚴格管理，讓學生懂得怎樣做人、怎樣處事，從而樹立強烈的誠信意識，培養良好的行為習慣。廣泛開展“誠信”五個一活動：尋找一塊“誠信”故事；收集一條“誠信”格言；出一期“誠信”黑板報；寫一封呼籲“誠信”的書信；召開一次“誠實守信，做明德少年”的中隊主題隊會。利用到黑板報、宣傳欄、校園廣播臺、電視臺、校園網等多角度、全方位宣傳誠通道德啟蒙教育的重要性、重要要求和行為習慣。利用古詩文開展中華傳統美德教育，低年級背誦古詩文，初步理解含義，中高年級會講解，悟出做人的道理，並用以指導自己的行動，在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德薰陶，體會自己的責任，增強誠信意識。走進社群進行宣傳，開展活動，為社群建設獻一份力量、盡一份責任。開展“誠信教育進家庭”活動，透過“我給父母講誠信”、“父母為我做榜樣”等活動，拓展活動輻射面，透過家長的有力監督，促進學生行為習慣、學習習慣、思想品德的形成。
4、規範辦學行為，狠抓常規管理。
全面實施“教師崗位成才計劃”，加大教師培訓力度，透過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網路進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統培養，促進每一位教師專業發展和崗位成才。對教學流程的備課、上課、作業、輔導、考核、監控的各個環節都作了詳盡而科學的規定。平時注重在“細、嚴、實”上下功夫，重視對教學流程每一環節的檢查評比與反饋，突出自查、自評和互評、互學的環節，營造人人學常規，教學依常規，環環落實常規的教學管理氛圍。
（四）總結評選階段（12月1日—12月31日）。對“誠信建設年”活動開展情況進行總結，寫出總結報告，同時積極篩選活動開展成效突出的典型，做好誠信建設先進典型的推薦工作。樹立典型，表彰先進，以此掀起“人人知誠信、人人講誠信”的活動熱潮。