《各大節日研究》主題活動方案

　　一、活動背景：

　　中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積澱凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的，從這些流傳至今的節日風俗裡，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。今天的年輕人還喜歡過西方節日，譬如愚人節、情人節，尤其是聖誕節。但是我們很多人只是單純的把節日當成一個放鬆的理由，為什麼過這個節？這個節是怎麼來的？這個節又有哪些習俗？我們都一無所知，對於小學生而言，不知道節日其本身的內涵而隨便跟風湊熱鬧，無疑是對節日本身的一種不尊重。因此將對節日的研究定為我們本學期的第一個研究專題，希望能透過研究對節日產生一個全面的認識。

　　二、活動目標：

　　1、瞭解我們熟悉的各大節日的來歷，習俗，食俗，相關神話故事，詩詞等各方面資訊。

　　2、學會資料的查詢、收集，整理與分析。學會制定研究方案。

　　3、學會選擇合適的方法彙報，在彙報中體驗收穫的快樂與成就，從而增強自信心。

　　4、體驗分工的重要性，感悟合作的愉悅。

　　5、在研究各節日的過程中，進行人文修養的薰陶提升以及德育教育的滲透。如清明節、植樹節中就可以滲透環保的知識；婦女節中可以加入尊重女性教育，從而學會關心媽媽，愛護女同學等愛的教育。重陽節中就可適時滲透尊老愛幼等傳統美德的教育。

　　三、活動時長：

　　本活動大致根據時間將12個月中的節日分為三部分，既1——4月，5——8月，9——12月的節日，從而活動也將分成三個版塊。總時長大約為21課時，10周半，但三版塊的時長中第一階段由於是學生邊學邊做，所花時間應該相對較長。

　　四、活動物件：

　　四年級全體學生

　　五、活動過程：

　　第一板塊：