託班美術活動方案範文參考
託班美術活動方案範文參考
美術活動
活動目標：
1、初步學習使用棉籤添畫樹枝的技能，託班美術活動方案。認識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹幹、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便於幼兒觀察。
2、 已畫好樹幹的畫，幼兒每人一張。
3、 棉籤若干，棕色顏料若干。
活動過程：
1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特徵。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）
2、師示範用棉籤添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉籤添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示並欣賞幼兒作品。
西瓜籽
活動目標：
1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑膠檯布。
活動過程
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什麼？它上面少了什麼？
2、教師示範。
3、小朋友操作，教師交代活動要求：捲起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完後在抹布上把手指抹乾淨。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。
5、 收拾、結束。
活動反思：
本節課以西瓜做主題，鍛鍊幼兒手指點畫的技能，對於託班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。
在美術欣賞《西瓜籽》。整節課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重複點畫，只有少數幼兒還不知道怎麼動手，所以，老師應該更注重幼兒的個人能力的發展。對於，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術的快樂。
香 香 的 餅 幹
活動目標：
1、初步瞭解餅乾的外形
2、學習貼上，發展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
活動準備：
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅乾若干。
2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。
活動過程：
1、幼兒參觀各種形狀的餅乾，請他們說一說餅乾的形狀。教師小結餅乾的外形特徵。
2、教師簡單講述餅乾的製作過程。 幼兒品嚐餅乾說一說餅乾的味道
3、教師出示操作材料，在影片展臺上展示，並示範貼上過程（圓形、三角形、正方形、長方形各貼上一張）
4、幼兒操作，要求每一種形狀都貼上到盒子裡。教師巡迴指導。
5、將幼兒的作品在展臺上展示。
託班美術活動——小魚回家了
活動目標：
1．讓孩子能夠明白魚是生活在水裡的
2．透過畫水的曲線，鍛鍊孩子小手的肌肉組織
3．培養孩子的愛心
活動準備：
1．白紙、水彩筆人手一份
2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
活動過程：
一、引入： 出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎麼了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎麼辦呢？你們知道小魚的家在哪裡嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚找家
老師示範畫水（曲線）：魚是生活在水裡的，那我們現在沒有水怎麼辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧，規劃方案《託班美術活動方案》。
三、幫小魚找家
1．老師這裡還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”裡
3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然後老師把小魚送到你的水裡
四、幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多？
美麗的花
活動目標：
1、學習將各色縐紙揉成紙團貼上在樹枝上，體驗動手製作的樂趣。
2、初步培養幼兒與同伴合作的能力以及對美的`感受能力。
活動重點：體驗動手製作的快樂和成功帶來的喜悅。
活動難點：幼兒能學著自己將大的紙塊撕成小塊，並嘗試學著用糨糊把紙團粘在樹枝上。
活動準備：1、已製作好的花一瓶；每組若干瓶插有枝幹的花瓶；各色縐紙、糨糊、
活動過程：
一、談話匯入活動
小朋友，你們看到過漂亮的花嗎？你看到的花是什麼顏色的呀？（幼兒自由回答）
二、出示教師製作好的花
1、這瓶花漂亮嗎？這是老師自己做的，你們想不想也來試試啊？
2、教師邊講解邊示範花的製作方法。
示範（一）：教幼兒學習揉紙團。（教師取一片紙片放在手心裡揉成團，用糨糊塗在紙團上，然後用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已準備好雙面膠的樹枝上）
示範（二）：教幼兒學習用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團粘在樹枝上。
示範（三）：教幼兒學習撕紙。（教師請一位幼兒來撕紙，並讓她嘗試用糨糊來粘花）
三、幼兒合作製作
在輕鬆、柔和的音樂聲中，教師指導幼兒用揉的辦法制作美麗的花，並將花貼上到樹枝上，提醒幼兒合作粘花。
四、欣賞作品
把幼兒製作的花放在展區裡共同欣賞，並大膽邀請客人老師來欣賞自己的作品。
五、結束：我們去比比外面的花漂亮還是我們自己做的花漂亮。
給媽媽做麵條
活動目標：
1.增進幼兒愛媽媽的情感。
2．學習畫線條,嘗試進行選擇貼上。
環境創設：
紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布
活動過程：
（一）給媽媽過生日
1．出示蛋糕，引起興趣：
2．讓幼兒說說自己是怎麼過生日的。
3．為媽媽唱生日歌
（二）給媽媽做麵條
1．討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什麼？”
2．演示操作：
（1）出示盤子，畫面條
（2）貼上一點配料。
3．做麵條：
（1）提醒孩子先畫面條
（2）自由選擇材料貼上
（三）送麵條
“送給媽媽吃麵條的時候你要說一什麼好聽的話，讓媽媽聽了心裡甜甜的。”
先介紹再送。
活動反思：
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做麵條這一系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探索、研究：
1．在設計問題上應更符合託班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什麼時候吃蛋糕？”對於託班的幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。
2．在活動中座位的安排上，後面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一位孩子。
3．在討論“麵條裡還可以放些什麼”的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發表自己的想法和意見。
4．活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得，在以後的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的發展。