小學賽課活動方案範本

小學賽課活動方案範本

　　以學校的十一五課題《最佳化課堂教學設計的個案研究》下的英語組的子課題《最佳化英語課堂活動設計的.案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學英語教材的不同板塊中最佳化課堂活動設計，充分發揮學生的主體作用，以發展學生的語言運用能力為宗旨，面向全體學生，關注學生的學習需求，激發學生主動學習、探究學習的意識，尊重學生的個性發展，最大程度地保護學生的學習積極性。

　　二、賽課的內容：

　　牛津小學英語3a4a5a的parta&partbcd

　　三、賽課的物件：

　　陳倩倩王健施婷玉喬治平

　　四、賽課的時間：

　　11月份

　　五、具體安排

　　參賽人員 時間 地點 內容 陳倩倩 11月4日 上午第2節 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平 11月6日 上午第2節 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)

　　六、競賽形式：

　　由教研組長事先安排好賽課的時間、課題和課型，提前一週通知給每位參賽教師，參賽教師自己準備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學評價標準，賽課後英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與不足之處，如何更好地最佳化英語課堂活動的設計。

　　七、評委組成：

　　為體現比賽的公平、公正性，我們邀請學校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。