初中元宵節的活動方案

初中元宵節的活動方案

  元宵節活動有利於豐富中學生節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,如下是小編整理的初中元宵節活動方案!

  初中元宵節活動方案一

  一、活動目的

  豐富中學生節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

  二、活動內容

  圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題,遵循中學生身心特點的成長規律,貼近實際、貼近生活,開展三大系列活動。

  (一)“我們的節日·中華經典誦讀”主題活動。

  1、要堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動,使廣大中學生在誦讀經典中受到傳統文化的薰陶,弘揚和培育民族精神,激發愛黨愛國愛社會主義情感,樹立正確的道德觀念和理想信念,促進社會主義核心價值體系建設。

  2、要堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。充分發揮學校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經典誦讀活動融入語文、歷史、政治學科日常教學,推動教學方法創新,完善教學評價體系。

  3、要堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦讀中感悟做人的道理,把道德文章轉化為道德觀念和行為規範,讓學生從“讀聖賢書”到“行君子事”,強化誦讀活動效果。

  (二)“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。

  按照簡便易行、突出實踐、注重實效的原則,組織引導每個中學生,在寒假期間開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

  具體內容為“五個一”的實踐活動。即:我當一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等);為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等);做一次志願者(清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等);向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達感恩和祝福);為你身邊的熱心人制作一個賀年卡(讚美他們關心人幫助人的善舉)。

  各班主任教育學生在假期中學禮儀、懂禮儀、守禮儀,積極實踐“五個一”道德實踐活動,展示廣大學生良好的精神風貌。

  (三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書徵文活動。

  為培養學生博覽群書的習慣和興趣,讓每一個學生想讀書、愛讀書、會讀書。本次活動主題是:讀書,與經典名著為友,為精神打底,為人生奠基,營造書香校園,打造人文校園;讓學生真正體驗到:我讀書,我快樂,我成長。

  三、活動時間:201*年元月23日——  2月6日

  參加物件:全校中學生

  活動要求:向同學們推薦《語文課外閱讀課本》、初中生必看的幾本名著,經典文學作品。每位同學選擇其中一本閱讀後寫一篇讀後感,經指導老師點評後, 201*年2月10日 每班推薦3篇參評,校團委將組織評選優秀讀後感。

  評獎方法:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名,以及相對應的教師指導獎。

  四、活動階段安排

  (一)部署動員階段(201*年1月)

  各年段、班主任利用閉學式、班會課,根據學校活動實施方案作出全面部署,組織指導學生全面開展活動。

  (二)普及推進階段(201*年元月至201*年2月)

  1、開展“我們的節日”專題誦讀活動。各班要在春節、元宵節,精心策劃和組織開展經典誦讀主題活動。

  2、開展“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。廣泛開展社會公德、家庭美德、個人品德教育,深入開展文明禮儀教育道德實踐活動,引導學生撰寫實踐心得體會。

  3、開展“讀書快樂成長”寒假讀書徵文活動。各班要加強對學生閱讀指導,講授讀書方法,鼓勵、引導學生撰寫讀後感。

  (三)成果展示階段(201*年2月至3月)

  組織“我們的節日”主題活動各項評比。

  五、活動要求

  1、加強組織領導。為了推動全校“我們的節日”活動的深入開展,各班要建立健全班級組織機構,加強宣傳教育。

  2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度,充分利用班會課、學習園地,朗讀、登載中華經典篇目,共同營造良好的學習氛圍。

  3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機,作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容,納入活動總體安排,制定具體方案,抓好工作落實。

  初中元宵節活動方案二

  1 舞龍舞獅

  全國各地在元宵節都有龍燈,龍是一種吉祥的神話動物,也是民族的圖騰。臺灣早期的龍燈,長約七、八丈,在竹鼓上貼紗,作為龍形的燈龍,在龍頭和龍身裡,點上十幾枝蠟燭,然後綁在木棒上,由十幾個人抬著走,由龍頭追逐龍珠而起舞,姿態優美,稱為「弄龍」。十五夜各地的獅陣也一起出動,稱為「弄獅」,並表現功夫,其目的在驅邪祈安,並有賀年賀節的喜慶意義。舞龍舞獅時鑼鼓喧天,鞭炮聲不絕,更為元宵節帶來熱鬧的氣氛。

  2 元宵祭祖

  上元節吃元宵可能始自宋代,不過當時稱做「浮圓子」,到明朝才改稱「元宵」每家做元宵、煮元宵。古時為年頭佳兆,吃湯圓以象徵家福。元宵煮好後先敬祖先,然後閤家團聚,吃元宵,已是團圓幸福。

  3 迎花燈

  元宵節又稱燈節,所以花燈是元宵節的中心活動。民間稱花燈為「鼓子燈」,因為過去小朋友所提的燈型似鼓鑼。元宵花燈種類很多,如寺廟的.彩燈、店鋪的走馬燈及兒童的鼓仔燈等。式樣種類很多,基本上可分為兩類:一是形象燈如關刀燈、兔燈、水果燈、半燈等;另一是活動燈,是根據民間故事編制,現在多為電動花燈,如狀元遊街、八仙賀壽、桃園結義等表現忠孝節義的民族道統。臺北市每年元宵節在各寺廟都舉辦花燈競賽,如龍山寺、祖師廟、青山宮、保安宮、關渡宮和松山慈佑宮,展出各式各樣、多彩多姿的花燈。

  4 猜燈謎

  以往燈謎都在寺廟裡舉行,因為寺廟乃民眾閒暇時聚集的場所,而且有花燈競賽與展示,所以從前都在花燈下榜上一個謎面,到元宵夜由廟裡相關人員主持猜燈謎,場面熱鬧而溫馨,因為可以得個獎品回家,算是小過年的吉祥兆頭。現代猜燈謎的型態有揭諸在報章、雜誌上的,有電視轉播某個寺廟的燈謎大會,也有在某些節目中穿插的燈謎,型態多樣化,可滿足民眾不同的需要。這也反應現代社會中過傳統節慶的多元型態。

  5 上元祈福

  民間將自然界分成三界,即天界、地界和水界,並予人格化。因此稱為天官、地官和水官合稱三官大帝。正月十五上元為天官大帝生日。天官的主責是賜福,所以,民間在清晨備牲醴祭拜天官大帝,祈求賜福,信徒中以漳籍移民最為虔誠

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