大班科學活動方案：獨特的我

　　活動目標：

　　1、學習細緻地觀察自己的外表，培養仔細觀察事物的能力。

　　2、比較自己與同伴外部特徵的差異，瞭解自己是獨一無二的。

　　活動準備：

　　1、小鏡子人手一份

　　2、紙、人手一份

　　3、幼兒用書、練習冊

　　活動過程：

　　1、幼兒用鏡子細緻地觀察自己的頭髮、眼鏡、等身體特徵。

　　（1）請幼兒自由組合，互相觀察同伴的模樣。

　　（2）表揚觀察仔細的幼兒並提出細緻觀察的要求。

　　（3）幼兒用小鏡子仔細觀察，教師巡迴指導。

　　2、集體交流，說說自己的觀察結果。請你說說自己長得怎麼樣。

　　3、幼兒分組遊戲。

　　（1）請幼兒向同伴介紹自己的外形特徵，比較自己和同伴的'不同。

　　（2）玩“猜猜我是誰的遊戲”。

　　4、瞭解遺傳現象，知道每個人的外表都是獨一無二的。

　　（1）你們有沒有發現長得完全一樣的兩個人。

　　（2）教師說出一個幼兒的特徵，請幼兒判別是不是自己，如果發現有兩個特徵相似的，教師請他們當模特讓全體幼兒觀察兩個人的特徵。

　　（3）教師簡單介紹遺傳的相關知識，讓幼兒瞭解每個人都是世界上獨一無二的。

　　5、請幼兒回家與爸爸媽媽比較外貌上有哪些相同和不同之處，並進行記錄。

　　反思：

　　活動中有一環節請幼兒細緻觀察後畫下來，是科學活動記錄方式。這樣一方面可以加深幼兒對自己細微處的印象，另一方面又便於幼兒在活動中進行語言表達總結。