風兒和我做遊戲的大班活動方案設計

風兒和我做遊戲的大班活動方案設計

　　活動目標：理解散文的內容，用多種表達方式表現對作品的理解。

　　活動準備：教學掛圖《風兒和我做遊戲》、散文錄音《風兒和我做遊戲》、幼兒用書B《風兒和我做遊戲》。

　　活動過程：1、瞭解有關風的知識：

　　教師引發幼兒回憶前段時期玩的與風有關的遊戲。

　　——“最近，我們玩可很多與風有關的遊戲，你最喜歡哪個？”

　　幼兒大膽表述自己的想法。

　　2、欣賞散文，理解內容：

　　教師有表情地朗誦散文，提問。

　　——“這篇散文的`標題叫什麼？你聽了散文以後有什麼感想？”

　　出示教學掛圖，幼兒再次欣賞配樂散文。

　　——“散文裡說了哪些風兒和‘我’有趣的事情？”

　　“一年四季中，你最喜歡什麼季節的風兒，為什麼？”

　　播放配樂散文，幼兒跟念。

　　——“你最喜歡散文中的哪些句子？我們一起來學習。”

　　“一年四季，風是怎樣和‘我’做遊戲的？”

　　“為什麼在不同的季節，風和‘我’做遊戲的內容不同呢？”

　　根據幼兒的回答，大家一起模仿學習風和‘我’玩遊戲的情景。

　　3、表達對作品的理解和感受：

　　幼兒表達自己的感受。

　　——“《風兒和我》這篇散文真是太有趣了，你會用什麼方式表演散文？”

　　鼓勵幼兒自主選擇方式，與同伴一起表達交流。