五年級讀書活動方案範文大全

五年級讀書活動方案範文大全

  篇一:五年級讀書活動方案(1316字)

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,透過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標:

  1、透過活動,培養學生讀書、愛書的好習慣,為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁,在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;

  2、透過活動,使學生能充分利用班級的圖書資源,養成博覽群書的好習慣,培養學生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野;

  3、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  三、活動主題:好書伴我成長!

  四、活動時間:20XX年3月——6月

  五、活動步驟:

  1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。

  2、制定讀書計劃書:

  (1)每個學生結合個人實際,制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

  (2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明瞭,易於操作。

  (3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閱讀課,結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、組織讀書活動:

  (1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。

  (2)紮實開展詩詞讀誦活動,4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。

  (3)5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

  (4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

  (5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

  4、讀書活動獎勵措施:

  (1)每學期能讀書5本以上,並能精讀其中5篇的學生,經班級讀書活動管理小組考核申報,可評為年級讀書活動積極分子,並優先獲得“彩虹卡”的評比。

  (2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,並作為文明班隊評比的考核依據之一。

  六、本學期讀書活動計劃:

  20XX年3月:制定班級和個人讀書成長計劃書。

  20XX年4月:組織學生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。

  20XX年5月:舉辦年級組的“讀書小報”評比活動。

  20XX年6月:舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

  七、附:各班的必讀書目:

  在上學期的基礎上,各班分別讀完黃蓓佳系列小說《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個好孩子》、《我飛了》中的剩餘篇目。具體為:《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》

  篇二:五年級一班讀書活動方案(1056字)

  一.指導思想:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼於學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二.活動目的:

  1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。

  2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

  3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

  4。營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動物件:全班學生

  四.活動口號:我讀書我快樂。

  五、活動方法要求:

  1、制定讀書計劃書:

  (1).每個學生結合個人實際,制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

  (2).每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。

  (3).組織一次“讀書計劃書”展示活動。

  2、制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量並不是很多,因此可選擇中篇文章。

  (二)廣開書源,開發閱讀環境根據讀書活動的班級佈置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。

  5、“讀書活動積極分子”評比每學期能讀書4本以上,並能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。

  各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書籤製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

  讀書活動安排:

  三月:

  1.制定學校讀書活動計劃。

  2.宣傳發動,每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言,讀讀、背背,在班中進行交流。

  3.開展“讀書筆記”徵文活動。

  四月:

  1.制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

  2.建立家庭小書庫。

  3.出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報。

  五月:

  1.寫出班級讀書活動小結。

  2.評比表彰讀書活動積極分子。

  3.評比表彰最佳“寶庫小書房”。

  讀書會組織成員:楊玲、黃晶晶、紀麗、高麗敏、劉波

  篇三:五年級讀書活動方案 (1063字)

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的`知識面,透過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標:

  1、透過活動,培養學生讀書、愛書的好習慣,為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁,在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;

  2、透過活動,使學生能充分利用班級的圖書資源,養成博覽群書的好習慣,培養學生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野;

  3、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  三、活動主題:好書伴我成長!

  四、活動時間:20XX年3月——6月

  五、活動步驟:

  1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。

  2、制定讀書計劃書:

  (1)每個學生結合個人實際,制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

  (2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明瞭,易於操作。

  (3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閱讀課,結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、組織讀書活動:

  (1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。

  (2)紮實開展詩詞讀誦活動,4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

  詩詞讀誦的展示活動。

  (3)5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

  (4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

  (5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

  4、讀書活動獎勵措施:

  (1)每學期能讀書5本以上,並能精讀其中5篇的學生,經班級讀書活動管理小組考核申報,可評為年級讀書活動積極分子,並優先獲得“彩虹卡”的評比。

  (2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,並作為文明班隊評比的考核依據之一。

  篇四:五年級讀書交流會活動方案 (493字)

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理,打造書香校園建設,拓寬學生的知識面,透過開展讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!特制定本次活動方案如下:

  一、活動目標:

  1、透過活動,在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

  2、透過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

  3、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  二、活動時間:

  9月25日上午

  三、活動地點:

  五年一班

  四、參加人員:

  班主任、高段語文教師、五年一班學生。

  五、活動流程:

  1、各讀書小組彙報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

  2、讀書小組學生代表彙報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什麼書,說說理由或簡單描述故事中的人物和情節,結合實際暢談這本書給你的體會和收穫。

  3、節目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節加以描述,也可以採用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。

  4、評出讀書優勝組和讀書大王及讀書小標兵。

  5、活動總結。

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