小學課外閱讀活動方案範文

小學課外閱讀活動方案範文

　　一、指導思想：

　　認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。

　　二、工作目標

　　一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，並具有良好的閱讀習慣。

　　兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；

　　長遠目標：使學校形成讀書文化，成為學校內涵發展的重要內容。

　　三、工作措施

　　(一)統一思想，加強領導

　　1.學校成立課外閱讀工作領導小組：

　　各班語文教師：負責執行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。

　　2.組織廣大教師認真學習省市縣有關檔案精神，加強各項有關宣傳活動。

　　(二)積極營造氛圍，給學生一個樂於讀書的環境

　　積極宣傳發動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優秀書籤的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。

　　具體安排：

　　學校櫥窗4塊；

　　2.學校山牆佈置兩塊大彩塑

　　3.各班發揮自主性佈置牆面和書櫥；

　　4.召開家長會；

　　5.晨誦宣傳、班會推動。

　　(二)解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。

　　1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

　　2.學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的'借書、讀書、還書的程式，並對學生借書情況進行統計，作為調研學生讀書情況的材料之一；

　　3.爭取家長支援，印發(告家長書)，宣傳培養孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。

　　4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。

　　(三)解決時間問題，不增加學生學習負擔。

　　鼓勵學生到校後，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每週節省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養成讀書習慣，提高學生讀書效率。

　　(四)開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。

　　1.開展讀書徵文活動，學校推薦書目，並在一定時間後開展徵文活動，對優秀徵文投寄發表，並表彰獲獎同學；

　　2.開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優秀讀書筆記，並在全校範圍內展覽，以提高學生讀書的積極性；

　　3.開展讀書手抄報比賽活動。

　　4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結束評選“優秀親子讀書家長”。

　　5.評選“優秀讀書班級”和“讀書明星”活動。

　　(五)學科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導，並儘快建立起“英語課外閱讀指導體系”，擬製定(望直港鎮小學英語課外閱讀指導意見)

　　(六)加強研究，推動課外閱讀科學發展

　　加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養的同時，提高課外閱讀指導能力。

　　(七)考核評價：擬定初步的各年級考核標準如下：