小學家庭教育宣傳週活動方案範文（精選10篇）

　　為有力保證活動開展的質量水平，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家整理的小學家庭教育宣傳週活動方案範文，希望對大家有所幫助。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇1

　　為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步推動我校家庭教育工作和學校、家庭、社群的有機結合的深入發展，讓愛的內涵更豐富，讓愛的教育方法更科學，讓愛的能力獲得提升，讓愛成為一種教育的智慧。根據XX市XX區教育局《關於開展XX區第十一屆家庭教育宣傳週活動的通知》精神以及沙井街道教育辦、沙井街道婦聯制訂的《沙井街道第十一屆家庭教育宣傳週活動方案》有關活動要求，結合實際，擬定我校第十屆家庭教育宣傳週活動方案如下：

　　一、活動時間

　　12月3日（星期六）——12月10日（星期六）。

　　二、活動地點

　　黃埔小學

　　三、活動主題

　　弘德崇文，和諧家園

　　四、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　五、活動內容

　　（一）宣傳週啟動儀式。

　　1、學生家長閱覽家庭教育宣傳專欄內容。

　　2、家庭教育諮詢活動。

　　3、派發宣傳活動資料。

　　4、集會暨成立家長義工團。

　　5、親子活動。

　　（1）親子活動跳繩比賽。

　　（2）乒乓球運球比賽。

　　（二）家長培訓。

　　組織五年級學生家長培訓。

　　（三）開展家庭親子手抄報比賽。

　　（四）親子攝影比賽。

　　（五）“親子讀書樂”徵文活動。

　　（六）組織家長委員會成員、家長代表、教師代表開展家庭教育論壇。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇2

　　為了更好地貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、落實教育部《關於建立健全健全中小學師德建設長效機制的意見》，深入學習貫徹十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，深化教育改革工作，以開展群眾路線教育實踐活動為契機，加強教育系統師德師風建設，提高師德水平，根據市、區上級部門《關於進一步加強教育系統工作作風和師德師風建設的實施意見》、《XX區教育系統師德師風建設系列活動方案》的通知和《XX市中小學教育師德檔案管理規定》的要求，現決定深入開展師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以辦人民滿意的教育為目標，認真落實《中小學教師職業道德規範》，以我校師德教育活動為載體，將此次活動與開展黨的群眾路線教育實踐活動、德育工作和行風建設等工作緊密結合。強化師德教育，厲行師德規範，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優質均衡發展提供師資保障。

　　二、活動主題：

　　愛崗敬業

　　三、活動領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　領導小組下設工作組：

　　組長：xx

　　成員：xx

　　四、工作目標和主要任務：

　　1.結合落實黨的教育實踐路線，積極開展師德師風主題教育宣傳活動。透過廣播、板報、會議等方式，使廣大教職工充分認識到規範行為、依法執教、廉潔從教的重要性和必要性，轉變教育觀念，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　2.倡導黨員教師集中教育和師德示範教育活動。學校黨支部是師德師風建設的主力軍，應切實擔負各階段師德師風教育活動，全校黨員教師要在師德建設中充分發揮政治核心和先鋒模範作用，以黨風正教風，以教風帶校風，以校風促學風，帶領和引導廣大教師進一步增強教書育人、以德樹人的社會使命感。

　　3.加強政治理論和黨的方針、政策、法律法規教育，提高教師的思想政治素質。以落實《中小學教師職業道德規範》、《XX市教師職業道德規範（試行）》和《XX區教師從教“十堅持十不準”》等為抓手，從嚴治教，立德誠信，取信於民，強化教職工知法、守法、依法執教意識，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，杜絕違規違紀事件發生。

　　4.學校內設師德師風建設領導工作小組，建立學校師德師風建設工作的管理機制和考核機制。促進教職工轉變教育觀念，樹立敬業奉獻、嚴謹治學、廉潔自律的高尚師風。

　　5.建立教師師德檔案，建立並實施師德師風的評議、監督檢查、考核和獎懲制度。加強監督檢查，及時發現問題，及時制止處理，警鐘長鳴、防患於未然；對違背師德規範的教師進行教育，對情節嚴重、影響惡劣的師德問題要嚴肅處理。

　　五、實施步驟和方法：

　　本活動從20xx年4月開始至20xx年6月結束，分各年級組織實施，師德師風領導小組工作組負責檢查、驗收。具體分四個階段進行。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇3

　　一、指導思想

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生髮展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題透過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　四、活動內容：

　　1、瞭解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)

　　2、瞭解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　五、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　2、依據瞭解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支援。

　　4、要注重方式方法，對不同情況的學生採用不同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面瞭解學生的表現。

　　6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後三日內給家長進行答覆，並做好記錄。

　　六、活動安排：

　　1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

　　2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

　　3、家長學校、家長開放日總結會議。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇4

　　為認真落實《關於開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》《關於加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》等檔案精神，經調研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。

　　一、活動主題

　　大手拉小手，文明一起走

　　二、活動目的

　　透過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，最佳化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。

　　三、活動內容

　　（一）宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍

　　依託國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳週活動，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學校網上課程為依託，對家長進行“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。

　　（二）指導文明家庭建設，助力文明習慣養成

　　活動期間學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺性。

　　指導家長與孩子共同制定《好習慣養成計劃》，規範居家學習、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監督，相互促進，從生活小事做起，人人爭做文明習慣好模範。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設；以“行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習慣內涵。指導家長帶領孩子利用節假日和休息時間走進村鎮和社群參加志願者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音影片等形式分享活動成果。

　　（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果

　　學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人（家長）、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例（影片），並推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。

　　四、活動安排

　　“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。

　　第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規範，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　第二階段（6月--10月）：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在家庭進一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭建立工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。

　　第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射範圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。

　　五、活動要求

　　學校要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇5

　　一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

　　從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決於權威的決定，使個體的心理總是處於脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意；只要孩子學習好，其它無所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。

　　二、重養輕教，重物質輕精神

　　說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是瞭解孩子，重視孩子的內心世界。

　　現在不少父母關注的焦點僅限於孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。

　　溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力；過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄託在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣洩，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，彷彿天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

　　三、把孩子當作私有財產

　　把孩子作為發洩物件，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最後賭注。

　　四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

　　觀念方法過於陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借籤他人經驗，教育後果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要麼自我，要麼充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與願違，家長望子成龍心態下的貪婪，導致急功近利，採取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”；缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

　　1、開展此次實踐的優勢

　　由於看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。

　　而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

　　2、此次實踐的目的及意義

　　(1)讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

　　(2)讓家長知道如何正確的教育子女。

　　(3)讓家長學會與孩子溝通。

　　(4)讓家長學會幫助孩子健康成長。

　　(5)讓家長幫助孩子愛上學習。

　　(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

　　(7)為孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。

　　(8)幫助有困惑的家長調節親自之間的關係。

　　意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以後的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕鬆。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那麼，中國的社會必將向前邁進一大步。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇6

　　為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯絡，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將於20xx年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　開門納諫為教育，家校合作促發展。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月23日下午兩節課後。

　　三、活動地點：

　　一樓禮堂、各班教室。

　　四、活動形式：

　　集體彙報(校長)、分班交流(班主任主持)。

　　五、活動安排：

　　(一)準備工作：

　　1.發邀請函，通知家長;

　　2.各班佈置教室、打掃衛生;

　　3.各班語、數、英教師準備發言稿;

　　4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;

　　5.做電子屏宣傳語;

　　6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;

　　7.印發簽到表;

　　8.調整投影、音響、影片轉播等。

　　(二)人員分工：

　　1.組織安排：齊營;

　　2.車輛停放：保安3人;

　　3.攝影：楊xx;

　　4.家長進校學校路口值勤：王xx;

　　5.家長進校學校門口值勤：李xx;

　　5.學生管理(放學後不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：

　　實驗室：朱xx、關xx;

　　美術教室：類xx、任xx;

　　閱覽室：孟x、張x;

　　6.領導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

　　7.禮堂衛生：盧xx;

　　8.各班衛生、佈置(包括室內外牆上脫落的作品貼上好)：各班正副班主任;

　　9.禮堂話筒、燈光、音響、錄影、座次安排等：曹xx;

　　10.禮堂投影、影片轉播、學校門口電子屏內容：閆xx;

　　11.禮堂座次引導：任玉x、張x。

　　(三)時間安排：

　　1.學生進校：1：30;

　　2.第一節：1：40——2：15;

　　3.準備時間：2：15——2：40(佈置作業、安排學生、佈置教室);

　　4.放學：2：40;

　　5.家長進校：2：50;

　　6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);

　　7.各班交流：4：10——5：00。

　　(四)活動過程：

　　1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

　　2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束後，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束後家長再回各班教室與老師交流。

　　3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

　　六、活動要求

　　1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：

　　(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;

　　(2)特色班級建設情況;

　　(3)以學校規範化管理要求為依託，給家長提出本班的管理建議或要求;

　　(4)有關學校配餐、延時服務的情況。

　　2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧譁，其他學生放學後儘量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(週二各班報留校人數，學校安排教室)

　　3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，儘量綠色出行，電瓶車、腳踏車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸菸、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

　　4.家長會結束後，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。

　　5.週三下午兩節課後檢查各班和禮堂衛生。

　　6.認真做好家長會簽到工作，並於次日上交政教處。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇7

　　家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手裡。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共成長。

　　一、和諧家庭，親子共成長

　　1、親情一句話：將自己在家裡關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

　　2、在家長中掀起記“家庭週記”的熱潮。每週蒐集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去遊玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和遊藝經過。以次激發父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優秀週記彙總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

　　3、幽默彙集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔迴響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

　　4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規定家長每天與孩子的溝通時間不得少於半小時，並在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。

　　5、同讀一本書。繼續營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

　　二、同研一節課，共寫心理案例

　　九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，並推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，並確定出一名區優質課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善於蒐集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。

　　三、家長進校周，讓孩子感悟社會，瞭解社會

　　家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們瞭解父母工作的情況，激發他們好好學習的動力。四、“陽光家庭”申報、評選規範化

　　第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數家長的熱切關注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，並規範申報、評選程式。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學生對每個家庭進行嚴格稽核，並考察孩子近半年的進步情況，最後由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優去劣，並舉行隆重的頒獎儀式。

　　四、經驗共享，家長會搭建平臺

　　每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光裡的‘關愛’” 主要由“陽光家庭”成員交流自己為建立“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇8

　　一、指導思想：

　　本次家長學校活動主題是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質教育，離不開家庭教育,而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的'場所，透過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且透過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設安全和諧的校園教育。

　　二、活動目的：

　　1．透過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

　　3．充分調動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。

　　三、領導小組：

　　組長：賈詠梅

　　副組長：廉荷王琪

　　組員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅

　　張俠劉會麗韓猛朱繼國

　　四、活動時間：

　　20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00

　　五、活動地點：

　　南院大門內場地

　　六、會場組織：

　　劉玉鋒劉會麗朱繼國

　　七、會場監護：

　　五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠

　　八、會場拍照、做美篇：

　　朱紀國

　　開會準備和人員安排

　　1、學校方面：

　　①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設四人座

　　②各班班主任必須到場，帶領一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導家長簽字、入座）

　　③配班老師帶領學生在本班內席地而坐，內容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）

　　④家長引領和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協助家委會成員指導家長車輛放置，兩輪車放置在圍牆外和南邊花園內，放兩排。四輪車儘量放置在大門兩側，若放不下，可放置路東。

　　2、各班要求：

　　①各班主任本週五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名，讓家長到會後先找班主任簽字，然後在老師的指導下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，並儘可能的讓學生的監護人來參加，儘量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長儘可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應提前做到心中有數。（注：到會人員不要帶小孩）

　　②各班班主任要提前組織學生把板凳放好，排齊，會議結束後再帶領學生依次有序地把凳子帶回班內，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。

　　③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧譁。會議沒結束前不準到會場找家長。要求學生一節行動聽指揮。

　　九、家長學校活動流程:

　　1、賈校長至開幕詞

　　2、王校長

　　3、家委會代表講話

　　4、專家講話

　　5、廉校長總結。

　　十、上交材料：

　　家長簽到表、領導發言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇9

　　教學目標：

　　1、滲透溝通的意識，方式方法。

　　2、知道出現煩惱時，能坐下來，心平氣和地和對方交流。

　　3、教育學生學會換位思考，增強建立良好人際關係的意識。

　　活動重點：知道出現煩惱時，能坐下來，心平氣和地和對方交流。

　　活動難點：如何利用課堂40分鐘時間讓孩子、家長敞開心扉，互訴心聲。

　　活動準備：手指操、孩子親手製作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果

　　活動過程：

　　一、手指操熱身

　　師：同學們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開心嗎？下面我們一起做一段手指操來歡迎爸爸媽媽們，好嗎？

　　老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑眯眯地，同學們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？

　　“做早操嘿，做早操嘿，早上起來做早操嘿。”

　　師：同學們，做這個操有什麼感覺呀？

　　羅老師建議大家有空的時候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。

　　二、親情時刻

　　師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準備了神秘禮物。同學們，還等什麼，我們現在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂《相親相愛》

　　分組送禮。

　　師：這溫馨的畫面，真讓人感動。神秘禮物可夠威力無窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什麼呢？

　　邀請幾位家長將獎禮物，說說感受和自己想和孩子說的話。

　　謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。

　　師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時候，也有很多話想說。

　　三、傾訴溝通

　　師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛，同時也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來，我要採訪我們的爸爸媽媽，你對自己的孩子瞭解嗎？

　　提問：你知道自己孩子的煩惱嗎？

　　課前，我曾做了一個有關孩子煩惱方面的調查，發現

　　在孩子的成長道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過程中，經常會有很多煩惱，很多衝突，藉此機會，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來，就請大家看孩子們的小品表演。

　　小品《小軍的星期六》

　　師：小軍難得一個雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時此刻你的心情怎麼樣？（3——5個家長。有什麼感受？）

　　師：原來爸爸媽媽心裡也不好受呀，那同學們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學生。你當時會怎麼想？）

　　師：是的，作為小軍，這時候心裡真是又生氣又難過，可是，同學們，你有沒想過，爸爸媽媽為什麼要這樣做？（3——5位學生）

　　師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說說為什麼要讓孩子學那麼多東西嗎？你知道小軍為什麼要生氣嗎？（3——5個家長）

　　師：世上無難事，只要我們真誠溝通，相互理解，平等訴說，就能知道大人孩子的真實想法，接下來，就讓同學們幫小軍來想想辦法，可以怎麼解決這個問題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場來想想解決問題的辦法。可以和周圍的人討論一下。音樂《可愛的家庭》彙報。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來聽聽孩子們的辦法。（你在家裡用過這個方法嗎？）

　　師：爸爸媽媽們，你們有什麼解決問題的好辦法？（你在家裡用過這個方法嗎？）

　　師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過程中，更多的時候還需要多給孩子一點成長空間，同學們，爸爸媽媽們，今天的機會也很難得，我們後面坐著的老師，是研究家庭教育指導工作的專業人員，大多數也是家長，讓我們來聽聽後面老師如果遇到小軍家一樣的問題，是怎麼解決的？（採訪後坐老師3——5人）

　　師小結：聽到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來越狹窄。今天，在這短短40分鐘裡，我們只是建立了這樣一個父母和孩子交流的平臺，其實，在我們以後的生活中，當我們有煩惱的時候都可以這樣坐下來，心平氣和地談談，聽聽對方的想法，然後再採取措施，或許事情會有意想不到的進展，或許我們就能開開心心的過每一天，我們的家庭也會更加和諧美好。

　　四、現場生日會

　　師：當然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學們還是感受到了爸爸媽媽很關心愛護我們，特別是每年生日的時候，爸爸媽媽都想方設法為我們慶祝生日，滿足我們的願望，大家也非常地感動，總想著給爸爸媽媽過一次生日。課前有幾位同學悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結束的時候，我們給這幾位爸爸媽媽過一次生日好嗎？同時，也是給全體父母來過一次生日，感謝父母對我們的養育之恩。爸爸媽媽謝謝你們！

　　有請我們過生日的爸爸媽媽。

　　學生代表推出蛋糕，師點蠟燭，全班齊唱生日歌，過生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學生代表發糖果。播放背景音樂《讓愛住我家》

　　師：同學們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室裡細細品嚐吧。

　　小學家庭教育宣傳週活動方案篇10

　　一、活動目的：

　　為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，並且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理諮詢師, 國家九五、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。

　　二、活動主題：

　　一切為了孩子健康成長

　　三、活動時間：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動地點：

　　一、二年級課室、電教室

　　五、參加人員：

　　一、二年級學生家長和全體老師

　　六、活動主持：

　　歐海棠

　　七、主講：

　　劉秀華