學校組織做一個有道德的人活動方案
學校組織做一個有道德的人活動方案
一、指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想、科學發展觀為指導，以學習宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以立德樹人為根本任務，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人群體，組織他們在家庭、學校、社會參加各種行之有效的以"做一個有道德的人"為主題的道德教育和實踐活動，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，增強未成年人的社會責任感、創新精神和實踐能力，引導未成年人勤奮學習、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、活動目標
把"做一個有道德的人"主題教育實踐活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，作為推動社會主義核心價值體系學習教育的具體舉措，動員和組織未成年人積極參與"中國夢"學習教育、"灑掃應對"、"認星爭優、做美德少年"、"日行一善"、編輯"節日小報"、撰寫"文明小部落格"以及"網上祭英烈"、向國旗敬禮、"學習雷鋒、做美德少年"等網上簽名寄語活動和"經典誦讀"、優秀童謠徵集傳唱、"童心向黨"歌詠活動、校園道德講堂、"美麗家園、美好生活"等教育實踐活動，著力在深化內涵、擴大外延兩個方面下功夫，引導未成年人從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會謙恭待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培育良好道德觀念和文明行為。
三、活動內容
按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織未成年人在日常生活學習當中，在家庭、學校、社會參加針對性、參與性和實效性強的實踐活動。
（一）落實開展"中國夢"學習教育活動。①組織開展"我的中國夢"徵文、講座、演講、徵集創作道德歌曲等系列活動。年上半年，開展"我的中國夢"主題演講、國旗下講話、主題班會、道德講堂等活動；年下半年，開學初以"中國夢"為主題上好"開學第一課"，開展"我的中國夢"主題徵文、"節日小報"(結合國慶節)製作活動等，鼓勵各班級將開展活動情況上傳到"班級文明小部落格"上，透過網路釋放夢想正能量，凝聚青少年學生愛國情感，引導學生努力學習、奮發有為，報效祖國和人民。向學生推薦100部愛國主義影視片、100本優秀勵志圖書。
（二）開展"四尚之星"、"尚思小學十佳美德少年"評選活動。"四尚之星"、"尚思小學十佳美德少年"評選活動是實現未成年人自我教育、自我提高的重要途徑，在學校設定"四尚之星"、"尚思小學十佳美德少年"和校園上給予展示宣傳。表彰結果作為逐級推薦參加縣、市級美德少年評選的基本依據。在學校宣傳市、縣"美德少年"的先進事蹟，組織開展學習活動，對生活困難的"美德少年"開展幫扶活動。
（三）組織未成年人開展學雷鋒活動。
第一階段：學習雷鋒精神（三月份1日-9日）
1.美化、最佳化校園。組織學生重溫《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》。
2.國旗下講話、班會主題：學習雷鋒好榜樣。
3.舉行學習雷鋒微博留言評選活動。
4.成立"愛心驛站"。籌集資金，資助困難學生、單親學生、留守兒童；組建愛心志願隊，開展獻愛心活動。
5.組織隊員深入社群、老人公寓開展學雷鋒活動。
6.結合3.8國際婦女節，每位學生要爭做一名感恩小雷鋒，製作一張節日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務活。
第二階段：踐行雷鋒精神（三月份10日-23日）
1.編寫傳唱"學習雷鋒三字歌"。
2.結合3月12日植樹節，組織學生愛綠、護綠專題教育。
3."學習雷鋒，好榜樣"歌唱比賽。
4.開展"一言一行見公德"的道德實踐活動。結合《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》加強學生的常規教育，要求全體學生從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，一起爭做"新時代小雷鋒"：把沒關緊的水龍頭擰緊，做節能小雷鋒；主動撿起地上的果皮紙屑，做環保小雷鋒；幫助有困難的老人或同學，心小雷鋒；微笑著向長輩問好，做禮貌小雷鋒；公交車上禮讓車位，做謙讓小雷鋒；主動幫助父母做家務，做孝敬小雷鋒......切切實實地把學雷鋒活動落實到自身的學習和生活中去。
第三階段：頌揚雷鋒精神（三月份24日-31日）
1.各班繼續開展學雷鋒系列活動，弘揚雷鋒的"八種精神"，踐行六個"要求"。
2.組織全校積極參加"學習雷鋒，爭當先鋒"徵文比賽。
3.塑造身邊的學習典型，每個班評出1名"學雷鋒小標兵"。
（四）開展"網上祭英烈"簽名寄語活動。清明期間，組織廣大未成年人上網祭奠英烈，獻花留言。同時，開展清掃烈士墓誌願服務行動。各年段、班級組織學生登入中國文明網"網上祭英烈"欄目或中國文明網聯盟、央視網、中國未成年人網、泉州德育網，參與網上祭拜，撰寫感言體會，表達對先烈的感恩和敬仰。由少先隊牽頭組織隊員開展主題隊日活動，開展祭掃烈士陵墓活動，到革命烈士墓地獻花、培土、清理雜草，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念，以革命先烈為榜樣，立志為實現"中國夢"而奮鬥。以製作"清明節日小報"為主要載體，以"體驗感悟"為活動重點，深入挖掘清明節的深厚文化內涵，引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。開展"中國夢"主題系列活動，撰寫"文明小部落格"。召開歌頌、描繪和放飛"中國夢"的主題班會觀摩活動，各班級觀摩學習後，積極開展活動(活動形式力求豐富多彩，如演講、詩歌朗誦等)，會後將相關資料(ppt課件，相片等)上傳到本班級的"文明小部落格"。各班級將參與清明祭掃、網上祭英烈和環境清潔活動的體驗感悟撰寫成博文，再上傳到班級部落格中。
（五）開展"誦讀經典，傳承文化，潤澤生命"活動。透過開展經典誦讀活動，讓全校師生去領略經典的魅力，啟迪智慧的火花，去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，去憧憬理想的德育，養成高尚的德性使學生學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關係，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類、愛自然、愛生命的思想情感，從而不斷提升倫理道德和文明素養，提升語言文字運用水平。在廣泛深入地開展經典誦讀活動的基礎上，開展文藝節暨"中華經典誦讀"文藝匯演。
（六）開展"日行一善"道德實踐活動。透過全面實施"日行一善"教育實踐活動，教育引導廣大學生懂得"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的道理，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，用實踐養成長道德心，逐步實現由"日行一善"到"時時行善"，最終實現"善行一生"。同時透過"小手拉大手"，帶動家庭其他成員共同參與，起到"一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭"的社會效應，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全校學生道德水平的提高。
（七）開展"童心向黨"歌詠活動。以弘揚社會主義核心價值體系為根本，運用積極向上、昂揚勵志的`音樂資源，透過教唱、學唱、演唱等活動，努力增強愛國主義和革命傳統教育的普及性、生動性和實效性，激發愛黨愛國熱情，傳揚民族精神和時代精神，陶冶美好情操，提升校園文化建設，並在持續推進中豐富內涵、創新拓展。
（八）開展"灑掃應對"主題教育實踐活動。"灑掃應對"就是教育孩子待人接物。具體內容包括生活能力、勞動技能和勤儉節約等日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把"灑掃應對"的要求貫穿其中，引導學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性、主動性，爭做有道德的人。
（九）開展"節日小報"創作活動。發動學生以製作"節日小報"為主要載體，以"體驗感悟"為活動重點，採取多種形式，深入挖掘傳統節日、法定節日、紀念日、地方文化節日、校園節日，特別是春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日的深厚文化內涵，引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，促進全校廣大未成年人在創作中培養綜合素質、在參與中感悟民族精神、在實踐中激發愛國熱情和民族自豪感。
（十）開展"向國旗敬禮"網上簽名寄語活動。以國慶期間重要節日活動為載體，以網上簽名寄語活動為形式，組織廣大未成年人上網面向國旗敬禮並簽名、寄語，抒發感言、表達心聲，使他們在參與中受到教育、得到提高。"
（十一）開展"文明小部落格"活動。以"文明小部落格"為骨幹，著力推進德育數字化建設。積極探索主動運用網路開展未成年人思想道德建設的途徑和方式，引導和認真組織未成年人開展文明上網，倡導未成年人以個人、班級、家庭名義參與"寫文明部落格，做一個有道德的人"。
（十二）開辦"校園道德講堂"。透過舉辦模範人物演講會、報告會，引導未成年人廣泛開展學習雷鋒、道德模範、身邊好人、美德少年等活動，倡導社會主義榮辱觀，弘揚民族精神。
四、活動要求
（一）加強組織領導。充分認識開展"做一個有道德的人"主題教育實踐活動的重要意義，切實加強領導，建立長效機制。成立活動領導小組：
組長：蘇志強（校長）
副組長：歐陽彩雲（分管德育副校長）
主辦部門：德育處
協辦部門：教務處、總務處、各年段
成員：學校德育工作領導小組成員
把開展"做一個有道德的人"主題教育實踐活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為學校教育的重點工作，列入思想政治課的重要內容，納入到學科教學中。德育處精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的團隊活動和社會實踐活動，推進活動常態化。
（二）強化道德主題。突出道德要求、強化道德養成。遵循未成年人的身心特點和成長規律，從未成年人思想道德建設的實際出發，有計劃、分步驟地進行道德教育，深化"做一個有道德的人"主題教育實踐活動，引導未成年人從現在做起、從自己做起、從身邊做起，努力踐行社會主義榮辱觀，在日常生活學習中身體力行道德規範，在潛移默化之中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。
（三）廣泛宣傳發動。透過校園網、校刊、校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報等途徑加大對"做一個有道德的人"主題教育實踐活動的宣傳力度，及時宣傳活動的進展情況，宣傳學校未成年人精神面貌出現的新變化，使"做一個有道德的人"成為影響廣大未成年人健康成長得的新主題、新方向。