關於奇妙的噴泉的幼兒科學活動方案

　　活動目標：

　　1、在探索中發現和了解噴泉形成的簡單原理。

　　2、樂於探索，積極參與噴泉小實驗。

　　3、感受噴泉給生活帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、材料：飲料瓶、蓋子、一次性杯子、管子。(在飲料瓶身和一次性杯子上鑽好洞) 2、噴泉的影片和圖片。

　　活動過程：

　　一、第一次探索，交流發現。

　　教師：小朋友，你們見過噴泉嗎?在哪裡見過?

　　教師：今天，我們來玩一個噴泉遊戲。老師帶來了一些材料，這些材料

　　小朋友們在日常生活中都見過的，看看哪個小朋友能利用這些材料玩出噴泉。

　　教師：師請坐得端正的小朋友上來操作。(請個別幼兒操作，其他幼兒觀賞)

　　教師：誰來說說，他是怎麼玩出噴泉的?(幼兒回答)

　　二、第二次探索，瞭解噴泉的形成。

　　發書，師請幼兒開啟幼兒用書，仔細觀察操作示意圖。

　　教師：剛才有的`小朋友已經玩出了噴泉，現在請小朋友們仔細觀察示意圖，看看剛剛小朋友的玩法是不是和示意圖上的一樣，然後仔細觀察，研究一下：噴泉為什麼會噴出水來?

　　教師：現在楊老師在請幾個小朋友上來按示意圖來操作一下。

　　三、噴泉的形成。

　　教師：噴泉為什麼會噴出水來呢?

　　教師：原來水位的高低落差、還有水的壓都會形成噴泉。

　　教師：怎麼樣才能讓你的噴泉噴得更大呢?

　　教師小結：原來，水的壓力、水位落差，噴泉就噴得高噴得大了。

　　四、欣賞各種各樣的噴泉，感受噴泉的千姿百態。

　　教師：老師這裡有些地方的噴泉，小朋友們一起來欣賞一下。(欣賞影片噴泉)

　　教師：噴泉給我們的城市帶來了美麗，給我們的生活帶來了快樂，人們都喜歡到噴泉下嬉水遊戲，非常開心。小朋友們知道嗎?噴泉還可以淨化空氣呢，在噴泉周圍的空氣特別乾淨，噴泉能把空氣中的灰塵趕走，對我們的健康有利。