二十中“作風建設年”活動實施方案
二十中“作風建設年”活動實施方案
州溫二十中“作風建設年”活動實施方案為深入貫徹科學發展觀,深化學校作風建設,根據區教育局黨委《關於開展龍灣區教育系統“轉作風提效能優環境促發展”作風建設年活動的實施意見》(溫龍教黨〔20XX〕9號)檔案精神,結合我校實際,現提出如下實施意見:
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和全區作風建設動員會精神,堅持”陽光育人,和諧興校”的辦學理念,根據區教育局黨委的統一部署,全面加強黨員幹部思想作風、學風、校風、工作作風、管理作風建設,弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,著力解決影響我校教育改革和發展的突出問題,努力改進黨員幹部和教職員工的工作能力、業務素質、精神面貌和服務水平,切實提高教育教學質量,建設“和諧型校園”,實現學校又好又快發展。
二、工作目標
透過開展“作風建設年”活動,進一步加強黨員思想作風建設,著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題;進一步加強師德師風建設,著力解決事業心和責任心不強,影響全域性性、整體性工作的問題;進一步加強學風建設,著力解決學習態度不端正,學習方法不到位等問題;進一步加強工作作風建設,著力解決工作不落實、落實不得力等問題;進一步加強管理作風建設,著力解決作風浮誇、工作膚淺等問題。透過全校師生的共同努力,實現解放思想有新進展,業務能力有新提高,教學質量有新突破,群眾滿意度有新提升。
三、工作措施
(一)大興學習之風,全面開展學習型學校和學習型黨組織建設活動。學校要組織黨員幹部、教師深入學習黨的十七屆四中全會精神,深刻領會總書記關於加強作風建設的重要論述,繼續廣泛學習社會主義理論體系,不斷提高自身的理論水平,增強認識世界和改造世界的能力,堅定中國特色社會主義信念和共產主義理想。要認真學習相關的教育法規,教育教學理論,課程標準,教學經驗等,努力提高自己的專業素養和知識水平。要緊緊圍繞在全市率先基本實現教育現代化的奮鬥目標,結合學校自身實際,組織全體黨員幹部、教師開展主題大討論活動,對照“對待組織忠心、對待工作用心、對待群眾熱心”要求,認真查詢思想、行動上存在的不足,做到人人發言、人人剖析。透過主題討論,促使全校黨員幹部、教師樹立“學校發展,人人有責”、“爭做人民滿意的教師”的意識,真正形成用心想事、用心謀事、用心幹事的.良好氛圍。
(二)大力弘揚高尚師德師風,提高教師職業道德素養。要大力倡導依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,尊重家長,廉潔從教,為人師表的職業道德風範。弘揚奉獻精神,營造廉潔從教,以德立教的清風正氣。要堅守崗位,履職盡責,內強素質,外樹形象,遵章守紀,規範遵守《中小學教師職業道德規範》,始終保持昂揚向上的工作狀態,奮發有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育,廣大教師要樹立敬業愛生的信念,嚴禁體罰或變相體罰學生;接待家長和來訪要文明用語,熱情周到,細心詢問,耐心解釋。要嚴明工作紀律,完善崗位責任,提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象,上課打手機、酒後上課、隨意曠課、遲到早退等現象。進一步嚴明會議紀律,嚴禁遲到早退,隨意曠會,對遲到、早退、曠會等物件視情給予通報,並按教師績效考核扣罰。
(三)多措並舉,齊抓共管,努力培育優良的校風、學風。透過值周班管理、“文明班級”星級評比、班級千分制,加強學生行規管理,促進學生文明習慣的養成,創造整潔優美、秩序井然的校園環境。加強學校文化建設,開展豐富多彩的主題教育活動,營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍,使校園成為“無聲的詩,立體的畫”,從而潛移默化地陶冶師生的品格,提高師生的審美情趣,促進師生的身心健康發展。進一步做好安全穩定和綜治工作,把校園安全穩定作為常規工作的重中之重,常抓不懈,堵塞安全漏洞,及時消除不安全隱患,確保學校無重大安全責任事故發生。要進一步加強班風和學風建設,沒有一個好的班風就沒有一個高的質量,班風正才能學風淳,要重視班主任隊伍建設,提高其管理水平,開展班風學風評比活動,培養學生良好的行為習慣和學習習慣,努力提高學校教育教學質量。
(四)加強效能建設,努力提高學校管理水平。要進一步完善學校各項管理制度,明確崗位職責,加強對行政後勤人員的管理工作。加大問效問責力度,認真學習執行《龍灣區治理庸懶散“六個一律”規定》,加強對政令不暢通、執行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守、拖拉扯皮不辦事、行政執法不作為、群眾訴求不關心、佔著崗位不謀事等庸懶散問題的查糾,充分發揮教職工代表、工會會員的監督作用,提高學校的管理水平。
(五)推行校務公開,開展“開門納諫”活動。學校透過設定校園宣傳櫥窗、開設校園網“校務公開”欄目,開通“大拇指”數字化校園系統,建立學校公共郵箱等措施,對學校各項重大制度、考核評測結果、重要公示事項、考勤統計等內容均採適當方式進行公開,接受學校全體教職員工的監督,校務公開堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則,不斷深化、細化公開內容,豐富公開形式,努力做到決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。學校充分重視教職員工、學生、家長等參與學校民主管理的權利,積極發揮他們參政議政的功能。