“走進春節”綜合實踐活動方案

“走進春節”綜合實踐活動方案

  春節是指漢字文化圈傳統上的農曆新年,俗稱“年節”,傳統名稱為新年、大年、新歲,但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年,是中華民族最隆重的傳統佳節。下面是小編為你帶來的“走進春節”綜合實踐活動方案,歡迎閱讀。

  一、實施物件:五年級全體同學

  二、活動目標:

  【知識目標】

  ①瞭解春節的習俗

  ②瞭解春節的由來

  ③瞭解春節的文化

  【能力目標】

  ①能對於“家鄉的春節”提出自己想要研究的問題,並組成研究小組,能制定出解決問題的方案,並按照制定的方案開展活動,能對於活動過程對自己和組員作出評價

  ②能利用資訊科技收集有關家鄉春節的資訊。培養學生對收集到的資訊進行處理、彙總和應用的能力。

  ③能清晰的說出自己的研究所得和感受,能以一定的.形式展示自己的研究成果。

  【情感目標】

  ①透過對家鄉春節的研究,使學生更加了解家鄉風俗,培養對家鄉的熱愛,增強愛國主義情感。

  ②透過同學間互相討論、合作交流,培養自己語言表達能力和團結協作精神。體驗自己學習的快樂和成功感,培養自主學習的能力,增強自信心,提高學習興趣。

  三、活動準備:

  1.引導學生從網上或書上查詢有關節日的背景資料。

  2.引導學生向熟悉當地春節的有關機構和個人進行調查採訪。

  3.準備好外出活動所需的一些裝置,如攝像機、相機等.

  四、活動過程:

  第一階段:確定活動主題 ,分組制定計劃

  1.透過開題課,學生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節 感受民風民俗》以及研究的3個主題:“春節的由來”、“春節的習俗”、“春節的文化”。

  2.學生根據自己喜歡的主題自由組合,分配好人員,選好各個小組長。然後由組長帶領,明確活動目標、任務和要求,制定活動計劃。

  第二階段:活動實施階段

  1.按小組開展調查、訪問、圖片收集、查詢資料;實地考察;分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有:實地訪問、電話訪問等形式,物件適度含蓋老、中、青三個年齡階段,組員根據訪問的情況做好記錄)

  2.集中交流,合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。

  3.整理資訊,形成觀點。

  第三階段:總結階段

  展示成果,交流分享,組織評價。在老師指導下,各個小組的成員根據活動中獲得的資訊作進一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交調查報告,並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最後老師和同學共同評價這次的活動。

  五、活動成果展示:

  1.學生說活動感受

  2.小組彙報研究成果,如:

  春節的來歷

  春節的習俗

  春節的文化

  3.每組評選出:勇敢之星、主持之星、認真之星等等。

最近訪問