課後服務管理人員補助方案（通用5篇）
課後服務管理人員補助方案（通用5篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的課後服務管理人員補助方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
課後服務管理人員補助方案1
一、服務費發放的原則和要求
1.向參與服務的一線教師傾斜。我校每週延時服務時間是星期二到星期五，共12個班，分別安排了輔導老師負責本班學生的服務工作，每天下午2節課，一二年級下午4：40結束；三到六年級下午5：20結束。我校主要服務內容是後進生補救，過關，作業講解。學校每天安排4人參與延時服務管理工作，分為兩組，低年級組和高年級組，每組2人，負責延時服務工作的巡視，登記當天學生數、要求參與服務教師簽字、檢視課間學生活動安全和組織排隊放學。
2.考核發放。根據《關於印發(海安市開展中小學課後服務工作實施辦法>的通知》(海教基(2020) 64號)檔案，我校將在學期末根據課後服務的各項常規檢查、學生活動記錄、學生髮展質量等對參與服務的教師進行考核，考核內容為工作紀律與安全、常規管理、服務質量、服務綜合評價四部分。管理(含服務)人員考核內容及佔比分別為：協調組織20%、 常規巡查20%、服務指導與成效40%、綜合評價20%，考核合格方可發放服務費，如有違紀事件、安全事故，考核不合格，視情況扣減服務費。
3.集體透過。我校的課後延時服務費發放方案，是經過學校校務會研究討論後製定的初稿，初稿呈報區鎮教育管理中心(辦公室)稽核把關。稽核通過後的發放方案，將在教師大會討論透過，並公示。
4.稽核備案。學校按稽核和公示通過後的發放方案發放服務費，發放結果須報開發區教育管理辦公室財務組稽核並報教體局財務科備案。
二、費用發放標準
經過學校校務會討論透過，我校延時服務費用發放擬分為三個方面進行。
1.教師課時服務費。根據《關於印發<海安市開展中小學課後服務工作實施辦法〉的通知》(海教基(2020) 64號)檔案，結算課時費時可按照班額大小適當增減課時服務費標準。根據我校的實際情況，參與輔導的教師課時服務費標準為每課時60元左右（含管理費10元）。
2.行政管理服務費。我校共有500多名學生參加延時服務，每天安排4人負責延時服務的管理工作，參與管理的人員負責當天延時服務的安全管理，負責延時服務工作的巡視，登記當天學生數、負責參與服務教師點名（簽字）、檢視課間學生活動安全和組織排隊放學。管理人員必須在師生放學後，方可離校。每人每次47元。
3.課後服務費用專款專用，不得移作他用。少數結餘部分用於學校固定資產折損、水電費、油印費等。
三、延時服務費發放程式
1.根據學校記載情況統計各位老師延時服務的課時數，交教職工自己核對，公示；參與管理的成員核對參與服務的次數，公示。
2.根據發放標準計算服務費，並公示。考核獎根據實際情況考核後測算，公示。
3.發放方案和測算結果經教職工會議透過；上報教辦稽核；稽核後報市教體局財務科備案後，發放服務費。
課後服務管理人員補助方案2
為了規範課後服務收費工作，突出資金使用效益,促進教師全心全意為學生服務，推動課後延時服務工作高質量、高效率，充分體現課後服務中教師多勞多得、少勞少得、不勞不得的按勞分配原則，根據《宿州市全面推進中小學課後服務工作實施方案》（市教體〔2021〕111號）、《埇橋區全面推進中小學課後服務工作實施方案》（埇教體基〔2021〕16號）等檔案精神，結合學校實際情況，指定本方案。
一、收費管理
（一）收費辦法。課後服務費按學期收取，每週5天，每天不少於2小時的收費標準最高限額為每生每學期350元。學生因故缺席課後服務連續一週以上的, 學校應當根據實際情況，退還部分課後服務費。對家庭經濟困難學生參加課後服務的要減免費用。嚴禁以課後服務名義亂收費。嚴禁以任何形式強制或變相強制學生參加課後服務並收費。
（二）收費公示。嚴格執行教育收費公示制度，將課後服務收費標準、收費依據及投訴舉報電話等內容在醒目位置設立固定公示牌、公示欄予以公示。每學期末學校要主動向家長公示課後服務費的收支情況。
（三）使用範圍。課後服務費必須專款專用，由學校根據開展課後服務的實際支出列支。嚴禁將課後服務費用於學校的其他支出，嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠佔課後服務費。
二、分配辦法
（一）分配原則。參與校內課後服務的教師勞務報酬，按每課時不高於60元的標準，由於我校學生少，學校結合實際，確定本校課後服務崗位勞務報酬執行標準，合理發放。
（二）分配物件
1.全校教職工(包括門衛、保安以及勤雜人員)全員參與。
2.根據崗位不同，以按勞取酬為原則。
(三)具體辦法
1.管理服務補助費
(1)課後服務安全管理：按實際參加人數,體現差距，值班領導以每人每天0元計，保安每人每天30元計，勤雜人員每人每天0元計。（學校學生少，用於參加課後延時服務老師的費用不足，值班領導及勤雜人員不要補助。）
(2)行政值班管理：每人每天補助0元。
2.課後服務輔導補助
按每月實際上課節數計算，學期彙總。計算公式：
（課後服務費總額-管理服務補助費-校外人員勞務報酬支出-消耗品購置、場地維護支出）÷全校本學期總課時數×教師本學期實際上課節數
(四)績效考核
學校成立課後服務考核領導小組，以月為考核週期，從所有課後服務參與人員的服務態度、服務質量、工作總量等方面進行考核。
1.正常完成教育教學工作，有效推動課後延時服務工作健康發展，領取100%延時服務費。
2.有事要請假，經校長批准安排替班老師，若無故空堂一節，扣除當節延時服務補助服務費，同時，按學校的有關規章制度進行處理。
3.遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時服務補助費,當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上(包含三次)，扣除當月50%延時服務費。
4.最後一節課的老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯絡，確保安全。違規一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現三次以上(包含三次)，扣除當月50%延時服務補助費。
5.教師課後服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%延時服務費。
6.在校延時服務期間發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時服務費。
7.為倡導先進，表彰優秀，學期底，對延時服務期間表現突出的老師進行評選和獎勵。
課後服務管理人員補助方案3
根據市教體局相關會議精神及發放建議並結合我校實際情況，現制訂我校課後服務費經費發放方案如下：
一、發放原則
傾斜一線。向參與服務的一線教師傾斜，嚴格按照教體局的要求不隨意增加管理人員，不改變課後服務費發放的性質與意義。
二、發放辦法
學期末根據課後服務的各項常規檢查、學生活動記錄、學生髮展質量等對參與服務的教師進行考核，考核內容為工作紀律與安全、常規管理、服務成果、綜合評價四部分，佔比分別為： 20%、20%、40%、20%。
管理人員考核內容及佔比分別為：協調組織20%、常規巡查20%、服務指導與成效40%、綜合評價20%，考核合格方可發放服務費，如有違紀事件、安全事故，考核不合格，視情況扣減服務費。
三、發放標準
1.根據市政府的財政性資金審批小組核定的標準，小學標準班額課時費為55元 (含管理費5元)。根據《關於印發<海安市開展中小學課後服務工作實施辦法〉的通知》(海教基(2020) 64號)檔案，結算課時費時可按照全校參加學生人數的百分比及班額大小適當增減課時服務費標準。結合我校實際，各班級以實收費用學生數提行政管理類服務費後計發。
2.行政管理類服務費：按天計算，小學每人每天的管理費一律不得超過本校平均單節課時費的標準，最高為50元/人/天。各校每天行政管理人員人數參照學生實際參與服務人數確定如下：
①200人以下，不超過2人；
②200-500人，不超過4人。
我校管理人員為2人，經測算，本校提行政管理類服務費後教師平均單節課時費為43元，管理費每人每天不超過43元。
四、發放程式
根據市局提供的發放建議，學校校務會研究討論拿出初步發放方案，呈報區鎮教育管理辦公室稽核，經學校教代會討論通過後執行。發放結果報局財務科稽核備案。
本方案發放標準如與上級要求相沖突，以上級要求為準。
課後服務管理人員補助方案4
根據區教體局《通州區義務教育學校課後服務管理辦法（試行）》和發放通知精神，結合我校實際情況，現制定我校課後服務費發放方案如下：
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組全面統籌對參加課後服務教職工、管理人員的考核和服務補助發放等工作。
二、發放原則
嚴格按照教體局要求，向參與服務的一線教師傾斜，不隨意增加管理人員，先考核後分配，按勞取酬，以人為本，公開透明。
三、發放物件
所有參與課後延時服務的教職工和服務管理人員。
四、資金收取
嚴格依據區發改委、教體局、財政局收費通知精神，學生自願選擇，按每學期每生300元收取，對建檔立卡、城鄉低保等家庭經濟困難學生予以免收服務費。
五、考核發放辦法
1、我校目前課後延時服務每天兩課時：第一課時15：30-16：30，第二課時16：30-17：30。對參與服務人員在“工作紀律與安全、常規管理、服務成果、綜合評價”等方面進行考核，考核合格的基礎上按標準發放課後服務費。
2、按服務課時數核定工作量，並以此計算課後服務補助，每課時課後服務補助70元，以每位老師實際服務課時數計發。對服務管理補助，參照服務老師補助計發，不得突破。對參與課後延時服務的後勤保安人員，根據實際工作量予以適當補貼。管理、後勤服務等人員報酬控制在總報酬支出的10%之內。
本方案經學校黨政聯席會審議，呈報區教體局稽核，經學校教職工大會通過後實施。發放標準如與上級要求衝突，以上級要求為準。
課後服務管理人員補助方案5
為認真貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、《自治區教育廳等七部門關於做好中小學生（幼兒）課後服務工作的指導意見》和《石嘴山市中小學（幼兒）校內課後服務的指導意見》，進一步滿足廣大家長對中小學生校內課後服務的迫切需求，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國全區全市全縣教育大會精神，堅持立德樹人，切實減輕中小學生課外負擔，解決家長、學生、教師、社會各界廣泛關注的有關學生課外輔導、學困生轉化、學生特長培養、實踐活動和能力提升等問題，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標
透過中小學生課後服務工作的開展，促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難、子女放學後無人看護等問題；開展學生作業輔導，切實減輕學生過重課業負擔，培養學生興趣愛好，提高學生綜合素質；開展學困生輔導，讓學生不因學習困難和厭學而輟學；開展形式多樣的課後服務，進一步提高學生的`核心素養，促進創新素養教育工作深入開展。
三、基本原則
堅持自願性原則。中小學生是否參加課後服務，由學生及家長自主選擇。在開展課後服務工作前要徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等。對於家長要求在校外實施的，學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的校外課後服務機構。
堅持科學性原則。課後服務工作的開展要與學校辦學條件、師資力量、學生實際等相適應，統籌考慮學校管理、人員、場地等資源方面的優勢，遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展，防止將課後服務變相成為集體教學或“補課”。
堅持多樣性原則。因地制宜、因人而宜，充分挖掘和利用校內外資源，安排學生完成作業、自主閱讀、體育、藝術科普、娛樂遊戲、拓展訓練、社會實踐、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜學生的影片等豐富服務內容。
堅持發展性原則。要堅持以生為本，注重培養和發揮學生特長，使學生在知識鞏固、閱讀能力、創新人格、創新思維和創新方法等方面有不同程度的提高。
四、工作安排
（一）服務時間：一般從週一至週五下午放學後（寒暑假和法定節假日除外）開始，冬季不超過18：00、夏季不超過18：30，各學校可根據實際情況調整。
（二）服務物件：在本校就讀的學生（幼兒），重點是中低年級學生和在園幼兒，服務主體以雙職工家庭子女、進城務工人員隨遷子女等正常接送有困難的群體。
（三）服務內容：主要以自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等為主，學校要充分利用校內圖書館等學習資源開展相關活動，允許針對個別學生進行個別診斷、答疑、輔導等，但不得將校內課後服務作為學校教學的延伸，堅決杜絕將課後服務變相成為集體教學或補課。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動或組織學生就近到社群、企事業單位開展社會實踐活動。
（四）服務形式：實行“一校一案”，遵循“學生自願、校內實施、共同監管”的原則，各服務學校根據場地、人員及學生需求等實際情況制訂具體的實施方案。開展課後服務以本校在崗教師為主體，可適當引入社會力量參與，依據學生參與人數編班（每班不超過30人），每班配備指導教師不少於2人。
1.基礎託管服務。在不加重學生課業負擔的前提下，主要依託中小學校（幼兒園）教師開展學生作業輔導、自主閱讀、科普活動、娛樂遊戲、開展社團及興趣小組活動等。
2.特色託管服務。由學校教師或社會培訓機構在託管時間內組織學生在校內開展體育、藝術、科技、拓展訓練等特色課程。
3.分類託管服務。義務教育階段學校寄宿生和高中階段學校課後服務由學校根據實際情況，按照“一校一案”的原則，主要以安排學生自主學習及課業輔導，不得“搶進度”、“講新課”。
五、工作步驟
（一）摸底調查，徵求意見。2020年9月10日前，學校統一組織對本校各功能室、儀器裝置、活動場地、師資等和學校附近相關實踐活動場地或裝置等資源進行底調查，建立工作臺帳，並根據摸底調查結果設計課後服務學生意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。
（二）編制目錄，告知家長。9月20日前，學校透過徵求到的學生課後服務需求，結合梳理出的校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，並透過召開家長會、發放意見徵求表等形式將開展課後服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。
（三）家長申請，班級稽核。9月30日前，按照家長申請、班級稽核、學校統一實施的`原則，在告知家長開展課後服務相關事宜的基礎上，學校根據學生家庭實際情況決定是否同意學生接受課後服務。同意的指導學生選擇適合自身發展的課後服務專案或內容，不同意的耐心做好政策解釋工作。
（四）統籌規劃，分類實施。10月15日前，學校依據家長申請和學生選擇，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求和選擇對服務內容進行動態調整。
（五）加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，密切聯絡綜合實踐活動、美育教育、興趣活動小組或社團等工作，加強課後服務工作的研究，開發課後服務內容，力爭形成相應的精品課程，推動課後服務工作深入開展。
六、保障機制
1.政府支援，教育監管。建立“政府主導、部門聯動、學校組織、學生自願”的課後服務工作機制。根據開展課後服務成本和輔導教師人均工資情況，報請縣發改局物價部門稽核備案，暫定課後服務性收費或代收費標準為城區學校（包括幼兒園）不高於100元/月/人，鄉鎮學校（幼兒園）不高於60元/月/人，由發改局物價部門會同教體局對課後服務性收費加強監督檢查；
縣財政局可根據財力狀況及課後服務的性質、參與人數，以財政補貼的方式對校內課後服務給予適當支援，並將課後服務保障經費納入每年財政預算；
人力資源社會保障局在核定年度績效工資總量時，應適當考慮學校開展課後服務因素；
縣工會要發揮部門優勢，按照專案化運作等方式，選樹若干個示範性課後託管班，並給予適當的資金補助。教體局要加強與相關部門溝通協調，加強對學校課後服務工作的管理和指導，督促各學校做好相關工作。
2.做好服務，形成特色。各學校要成立校內課後服務管理機構工作組，明確工作職責，落實工作責任，發揮“主陣地”作用，實行“一校一案”，形成適合需要、各具特色、科學系統的課後服務體系。第三方社會機構參與校內課後服務的，學校要對參與課後服務的第三方進行社會機構資質的稽核和監督管理，每學年初，由學校會同第三方社會機構根據容納學生人數、服務內容等制定本學年的課後服務計劃，並於每學年期末進行課後服務成果彙報，發揮第三方社會機構的專業優勢，彌補學校師資不足、特色活動不豐富等問題，共同做好校內課後服務工作。
3.多方籌措，規範管理。根據中小學校課後服務的性質，堅持費用分擔、成本補償原則，採取財政補貼、向學生收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，保障校內課後服務的正常運轉。教體局會同財政局、發改局，結合實際制定《XX縣學校課後服務經費管理使用辦法》，加強資金的管理使用；
各學校可以爭取社會捐贈、企業贊助等方式多渠道籌措課後服務經費。學校（幼兒園）不得以營利為目的，嚴禁學校以課後服務名義亂收費，對建檔立卡戶、低保家庭等經濟困難家庭減免費用。各學校要將課後服務費按照有關財經制度納入學校財務管理，專款專用，不得截留、挪用。課後服務經費主要用於保障學校開展課後服務產生的日常執行開支、活動消耗品購置等開支和參加課後服務教師及管理人員補助。費用支出情況要按學期公開公示，並接受學校家長委員會的監督。參加課後服務的學生中途提出不再參加，要求退費的，須向學校提出書面申請，可退回剩餘費用。對家庭經濟困難的學生學校可以減收或免收課後服務收費。
4.合理報酬，保障師資。學校要根據課後服務成本制定課後服務人員勞務報酬發放辦法。對學校(幼兒園)在編在崗教師參與課後服務的，學校在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予傾斜分配；對非在編在崗教師參與課後服務的，學校要制定課後服務人員勞務報酬發放辦法，其中要明確發放標準，細化課後服務總課時量和開展活動內容，報屬地教育行政部門稽核同意後實施。鼓勵學校教職工、學生家長、高校優秀學生、退休教師等志願服務隊伍，為學生提供形式多樣的服務，提升課後服務能力。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生。確需聘請第三方提供特色課程服務的，服務費用由學校支付給第三方，學校做好監督監管工作。
5.多措並舉，保障安全。要落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛生意識教育，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。要切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。要健全學生的醫保、學生意外商業險等制度，透過購買校園傷害保險的方式建立學生傷害賠償的多方共擔機制。對參與課後服務人員的能力、品德、健康嚴格把關，制定並落實考勤、監管、交接班制度，為校內課後服務提供保障。
七、相關要求
1.各學校不得為第三方社會機構參與校內課後服務提供宣傳廣告推介平臺或招生，不得將校內課後服務作為學校教學的延伸，不得進行集體教學或補課。有違反本方案規定行為的，學生監護人可向XX縣教體局投訴，投訴電話：XXX。
2.各學校要嚴格依照本方案的規定履行職責，對因翫忽職守、徇私舞弊、工作不力而導致學生傷亡等嚴重後果的，要實行責任倒查，對相關責任人和學校負責人實行責任追究。情節嚴重涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處理。
3.各學校要加強對學生校內課後服務問題研究，創新服務模式，穩妥開展課後服務工作，不斷提升課後服務質量；
要加強對校內課後服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支援校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。