母親節美術活動策劃方案

母親節美術活動策劃方案

　　為了確保活動能無誤進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的母親節美術活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　母親節美術活動策劃方案1

　　活動目標：

　　1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

　　2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵。

　　3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

　　請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裡特別高興。

　　老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

　　2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裡她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?

　　透過照片和畫像的對照，引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行大致的比較。

　　3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

　　同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從髮型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

　　小百科：20世紀末，隨著中國與國際的日益接軌，母親節這一節日在中國大陸各地日益推廣開來，越來越多的人開始接受母親節概念，在每年5月的第二個星期日，中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達對母親養育之恩的感謝。當然，中國人的母親節更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達濃濃的親情，在母親節這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕，親手烹製的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯，洗臉，化妝，演奏音樂，繪製圖畫，讓母親們快樂地過節。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會以慈善募捐，志願服務的方式向更多的母親回報親情。

　　母親節美術活動策劃方案2

　　教學目標

　　1、透過教學活動，讓學生嘗試運用不同的表現形式設計和製作完整的小手工。

　　2、讓學生在學習中感受到母親的愛，學會關心和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。

　　3、培養學生團結合作的精神並鍛鍊他們的動手能力。

　　教學過程

　　1、匯入

　　師：今天在上課的一開始，我想請同學觀賞一段影片，請同學們認真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)

　　影片結束後，師提問：同學們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什麼?這段影片以及這首歌曲表現出什麼情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達了小主人公對媽媽的愛)

　　師：我想，在場每位同學的`媽媽一定很愛各位，每位同學也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節送給媽媽一份禮物。同學們，你們想嗎?學生齊聲回答。

　　師：今天這一課，我們就來做一做母親節的禮物。(出示標題)

　　2、授課

　　(1)師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個星期天)為什麼是這一天?(使用PPT課件，解答問題)

　　(2)透過多媒體的運用，讓同學們瞭解了母親節的由來。

　　母親節MothersDay，最早出現在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀，母親節流傳至英國，英國人把齋封期第四個星期天作為母親節(齋封期是指基督耶穌受難前的日子)，稱為MotheringSunday。1876年美國教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國國殤紀念日的課程，她進行祈禱時說：“但願在某處，某時，會有人創立一個母親節，紀念和讚揚美國與全世界的母親”。她的女兒在她逝世後，實現她多年的心願，向各界呼籲設立母親節，於1910年宣佈在美國維州設立母親節。1914年，美利堅合眾國國會正式命名5月的第二星期日為母親節。

　　(3)準備製作禮物

　　師：現在我們瞭解了母親節的知識，就應該知道母親節是多麼有意義的節日啊！同學們，都準備在母親節送媽媽什麼禮物呢?(學生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)

　　聽完學生的回答後，師提出，比起在商店裡買來的禮物，自己親手製作的禮物要更有意義的多。

　　(4)欣賞圖片

　　師：現在，讓我們來看一看其他的小朋友用這些材料製成的禮物吧！(使用PPT課件，展示圖片)。一件件多麼生動的作品啊，同學們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學生舉手回答，手工摺紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現在就示範一些製作的小技巧，來幫助大家。

　　(5)師示範

　　運用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學生仔細觀察，提問：我運用了一些什麼方法來製作這些東西呢?(學生舉手回答。並把答案公佈在黑板上，依次將運用剪、撕、折、畫的方法制成的花並排成列在黑白上，讓同學們更直觀的看到)。

　　3、學生動手製作並且分組競賽

　　教師準備好4個花籃，將學生分為4組進行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。

　　師：你可以選擇和身邊的同學合作，也可以選擇獨立來完成，現在你們就來做做看吧！

　　在學生製作期間，教師巡迴指導。(在製作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營造氣氛)

　　4、師總結

　　今天這堂課，同學們製作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品！因為這是你們付出辛勤的勞動親手為媽媽們製作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會非常高興的！(表達出學生透過自己的勞動努力做出來的東西，會得到認可。)