小班幼兒自理能力比賽活動方案（精選12篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小班幼兒自理能力比賽活動方案，歡迎大家分享。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇1

　　一、指導思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，xxxx年5月22日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動目的：

　　1、學會穿衣服，扭釦子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點心，並保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，並體驗比賽活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　xxxx年5月22日（本週二）下午2：50

　　四、活動地點：

　　音體室

　　五、活動物件：

　　小班幼兒

　　六、活動準備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

　　2、評分表，獎狀：18份。

　　七、比賽規則：

　　1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然後走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設立獎項：

　　設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇2

　　一、設計思路：

　　幼兒園生活即將結束，幼兒將進入小學接受正規的學校教育。這要求幼兒在習慣養成方面做好充分的準備，同時要提高幼兒整理學習用品的能力，讓幼兒順利度過幼小銜接這個關鍵期，為入學打好基礎。現在的幼兒都是家中的小皇帝，從小爸媽慣著，爺爺奶奶寵著，養成了一種依賴的性格，不主動整理自己的學習用品。為了使幼兒養成自我服務的意識，儘快適應學校生活，並進一步激發他們當一名小學生的願望，我們設計了“整理書包”比賽活動。

　　二、活動目標

　　1.瞭解書包的結構和各部分的用途，愛護小書包。

　　2.喜歡整理書包，瞭解整理書包的重要性，學習整理書包的方法，提高幼兒的自理能力。

　　3.清楚講述自己的做法。

　　三、活動準備

　　每人一個書包、一個小筐（內放幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、文具盒）。

　　四、活動方式：

　　1.各班開展一次整理書包的教學活動，讓孩子學會正確整理書包學習用品的方法，並在日常生活中督促孩子經常獨立整理，並逐漸養成習慣。

　　2.班級比賽，促進每個孩子動手能力的進步。

　　在第16周星期五大班各班班主任在自己班級中組織一次“整理書包”比賽，要求班級孩子人人參與，進行評分、評比。

　　五、整理書包學具要求。

　　1.學習用品與體育用品分層清楚的放好，拉鍊拉好，整潔又便於取放。

　　2.學具整理到位。學習用品：鉛筆盒收拾乾淨，鉛筆朝向一致，並蓋好蓋子；書本合攏平放，按大小依次擺放好；書包裡沒有玩具、廢紙等。

　　3.按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規定的位置，按照先後順序及整齊程度評出一二三等獎。

　　六、獎項設定：

　　一等獎：1名；二等獎2名；三等獎：3名。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇3

　　活動目標

　　1、能分辯冬季褲子與前後面，學習自己穿褲子(中低層次的目標);學會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。

　　2、體會到自己穿褲子的樂趣。

　　3、繼續發展身體和四肢動作的協調性。

　　重點難點：

　　分清不同款式褲子的前後面，用正確的方法穿褲子。

　　活動準備：

　　1、幼兒各自當天所穿的'冬季外褲。

　　2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。

　　活動過程：

　　1、用開“聰明小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什麼。

　　說明1:這樣有助於幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前後片的方法:如看貼花、口袋、拉鍊、釦子等等。說明2:幼兒講完後，教師應稍稍加以歸納。

　　2、由1-2名幼兒示範穿褲子的方法與步驟;教師作適當的講解。

　　要點:

　　(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上後站起將褲縫處拉正，並將內衣塞入褲腰內。有帶、後、鏈者繫上。

　　(2)如有內褲，應塞入襪筒，以免向上捲縮。

　　3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念)，邊練習穿褲子:拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

　　說明1:幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鍊有困難的男孩。

　　說明2:教師也可利用順口溜的最後兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

　　活動的延伸:

　　幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。

　　活動評價：

　　幼兒已經學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前後的經驗。但是，由於假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前後”方面發生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及裡面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前後面;二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內褲褲腿捲縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，並增添愉快的練習氣氛。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇4

　　一、活動主題：

　　“我是勞動小能手”才藝展示活動

　　二、活動背景：

　　為了認真貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育，注重培養學生生活和勞動技能，讓學生學會學習、學會生活。針對現在的孩子有許多獨生子女和家長過渡溺愛的現狀，許多孩子在家沒有機會動手，平時集寵愛與一身，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下。

　　三、活動目的：

　　為了貫徹黨的教育方針，增強學生的勞動觀念，培養學生的實際動手能力和創新意識，提高學生綜合素質，透過參與勞技技能活動，提高學生參加勞技活動興趣，豐富學生的業餘生活，培養學生實踐操作能力，檢驗勞技教育效果。讓學校、教師、家長更加重視對小學生生活與勞動技能的培養。希望家長共同配合，共同關注孩子的健康成長。

　　四、活動內容：

　　為進一步促進學生勞動技術製作能力的提高，加強對小學生進行勞動技術教育和生活能力的培養，茂厝小學隆重舉行了“首屆小學生勞動技能比賽”。

　　本次比賽專案豐富多彩。低年級（一二年級）進行整理書包、穿衣服、系紅領巾、穿襪子、繫鞋帶比賽；中年級（三四年級）縫釦子；水果拼盤比賽。高年級（五六年級）進行廚藝展示：包餃子、烹飪。

　　五、責任分工：

　　1、組織人員：一年級：李淑玲二年級：王錦紅

　　三年級：李足治四年級：李嬌玲

　　五年級：黃秋平六年級：蔡評雄

　　2、評委：

　　一年級：李淑玲陳飛峰邀請家長（3名）

　　二年級：王錦紅黃志東邀請家長（3名）

　　三年級：李足治邀請家長（4名）

　　四年級：李嬌玲曾文俊邀請家長（3名）

　　五年級：黃秋平葉家偉邀請家長（3名

　　六年級：蔡評雄邀請家長（4名）

　　六、活動準備：

　　一年級

　　1、整理書包比賽：學生書包、課本、練習本、文具盒、彩筆等（10分）

　　二年級

　　1、穿衣服（校服）、系紅領巾，穿襪子、繫鞋帶比賽：運動鞋、鞋帶比賽。

　　三年級

　　縫釦子比賽：用品學生自行準備（針、線、紐扣、小剪刀）。

　　四年級

　　水果拼盤（水果自備）。

　　五年級（

　　廚藝展示：包餃子（餃子皮、肉餡）比賽。

　　六年級

　　廚藝展示：烹飪（材料自備）。（4人小組）

　　七、評分細則(評分標準)

　　一年級

　　整理書包：

　　（1）、整理書包：在規定的時間內完成，同時看整理的情況。（按科目、按當天的課程或按）（7分）

　　（2）、書、作業本無破損、無卷角。文具較齊全。（3分）

　　二年級

　　穿襪子、繫鞋帶、穿衣服、系紅領巾（每項各10分）

　　（1）、快速脫下鞋襪，將襪子放在鞋內，鞋子擺放整齊

　　（2）、快速脫下衣服

　　（3）、將脫下的衣服疊整齊，並擺放在桌子上方。

　　（4）、快速穿整齊鞋襪，正反正確，襪子可以自己翻過來不反穿。

　　（5）、快速繫好紅領巾，並符合要求。紅領巾乾淨、無卷皺。

　　注：10分鐘內完成所有專案得40分：8分鐘內完成專案者得30分，10分鐘內完成專案著得20分

　　三年級

　　1、縫釦子

　　（1）每人縫一個紐扣，要求牢固，不鬆動，而且漂亮。

　　（2）在規定的時間內，最早完成且按要求的得5分；依次類推得3分；得1分。

　　四年級

　　水果拼盤

　　（1）水果至少3種，多無限，自行設計圖案。

　　（2）在規定的時間5分鐘內完成。3分鐘得5分；4分鐘得3分；5分鐘得1分。超過時間不得分。

　　五年級

　　包餃子

　　（1）每人包10個餃子。

　　（2）在規定的時間內10分鐘完成。5分鐘得5分，8分鐘得3分；10分鐘得1分，超過時間不得分。

　　六年級

　　烹飪：

　　（1）所烹飪的食品應實惠且色、香、味俱全。

　　（2）在規定的時間20分鐘內完成。最早完成且按要求的得5分；依次類推得3分；得1分。

　　三、頒獎：

　　1、本次比賽獎項分為：一等獎；二等獎；三等獎。

　　2、每班選出一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。

　　3、團體按總分計算，決出一、二、三名。

　　八、活動時間：

　　20xx年5月27日

　　九、活動地點：

　　多媒體教室烹飪

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　1、透過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的事情自己做。

　　2、透過比賽滿足孩子表現欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄，增進團隊精神。

　　二、活動物件地點：

　　大班全體孩子，在幼兒園操場。三活動形式：

　　1、各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。

　　2、在班級的基礎上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。

　　三、活動內容

　　大班剝兩顆花生

　　開啟瓶蓋裝入瓶內加蓋

　　皮扔到垃圾桶內

　　疊被子

　　跑回原點

　　四、活動規則：

　　1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內。

　　2、跑到海棉墊上疊好被子。

　　3、跑回原點，先到為勝。

　　4、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數字，其它貼小貼紙。

　　五、獎項設定：

　　一等獎18名

　　二等獎18名

　　三等獎18名（一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）

　　六、工作人員按排：

　　組織比賽人：李紀鳳

　　主持人：敫鈺霞

　　照相：侯亞文

　　貼獎數字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）

　　材料按排人：汪甜

　　七、活動程式：

　　1、主持人發言

　　2、大班級進行比賽

　　3、頒發獎品

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇6

　　活動目的：

　　透過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發自我服務意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

　　活動時間：

　　4月16日下午大班組

　　4月17日下午中班組

　　4月18日下午小班組

　　活動地點：

　　幼兒園操場（若下雨就改在大禮堂）

　　活動準備：

　　小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。

　　人員安排：

　　活動組織：詹翠芳

　　評委：吳錦華、劉曉玲、全域性、各班班主任

　　照相：吳吉群

　　計時員：何立義

　　活動內容：

　　小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）

　　剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗裡，剝完後按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成後舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。

　　中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）

　　（1）穿好外套，拉上拉鍊並將衣服整理好。在聽到老師的指令後再脫掉外套，並將外套疊好。完成後舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。

　　大班組：整理書包（每組20人參加比賽）

　　（1）整理文具、圖書和跳繩，並且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令後再拿出文具、圖書和跳繩，並且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側；最後將跳繩捲起放在鉛筆盒右側）。完成後舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇7

　　活動目標：

　　1、透過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服，鞋襪、繫鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

　　2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

　　3、透過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

　　4、發展身體協調性。

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動時間與專案：

　　時間：xxx年x月x日上午9：20

　　地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

　　參賽人員：全體幼兒

　　活動準備：

　　衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

　　比賽形式與規則

　　1、各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。

　　2、分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。

　　3、評判要求

　　（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，鈕釦正確、一一對齊。

　　（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）

　　獎項制定小能手獎：4分鐘內完成所有規定專案者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

　　進步獎：4分鐘外完成所有規定專案者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇8

　　一、活動意圖：

　　現在的幼兒都是獨生子女，由於家長包辦代替過多，很多幼兒都是飯來張口，衣來伸手，缺乏自理能力。在小班年齡階段培養孩子的自理能力，透過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓孩子學會照顧自己，增強自信心。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月30日

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動目標：

　　1.培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

　　2.幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務的意識，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

　　3.感受集體活動帶來的樂趣。

　　五、活動專案

　　活動一：疊毛巾

　　活動準備：

　　毛巾60塊、桌子六張、塑膠筐六個。

　　玩法：

　　每名幼兒十塊小毛巾，活動開始，開始疊毛巾，必須疊成小方塊，然後疊放整齊，速度快且擺放整齊的為勝。

　　活動規則：

　　1.指令發出後方可開始。

　　2.將毛巾按要求疊放整齊後，舉手表示完成。

　　活動二：整理彩筆

　　活動準備：

　　彩筆12盒。

　　玩法：

　　遊戲開始，幼兒把彩筆依次擺放在彩筆盒中，速度快者為勝。

　　活動規則：

　　1.指令發出後方可開始。

　　2.把所有的彩筆都插回盒子裡。

　　活動三：剝蛋殼

　　活動準備：

　　雞蛋60個、小碗12個。

　　玩法：

　　幼兒每人一個雞蛋，聽到指令後，開始剝雞蛋，速度快，皮剝的乾淨者為勝。

　　活動規則：

　　1.指令發出後方可開始。

　　2.剝好雞蛋的蛋殼，雞蛋和蛋殼放在指定的地方，舉手表示完成。

　　活動四：插花籃

　　活動準備：

　　雪花片若干、塑膠筐12個。

　　玩法：

　　幼兒按照雪花片的顏色，依次拼插三個小花籃，插的速度快且造型標準者為勝。

　　活動規則：

　　1.指令放出後方可開始。

　　2.每人拼插三個花籃，拼插完後，舉手才算完成。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇9

　　一、活動目的：

　　1、透過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。

　　2、透過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。

　　二、活動物件及地點：

　　活動物件：全體幼兒

　　活動地點：幼兒園

　　三、活動形式及時間：

　　1、活動時間xxx年5月11日9：30—11：30

　　2、活動形式：

　　①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。

　　②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。

　　3、活動內容

　　小班：穿鞋子—洗臉

　　中班：穿外衣——疊衣服

　　大班：穿外衣—疊被子

　　（注：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）

　　四、比賽規定時間：

　　小班、中班、大班都按用時最短為勝。

　　五、推薦參加決賽人數：

　　小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名

　　六、活動規則：

　　（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。

　　（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，

　　（3）疊被子方法：先將被子全部開啟，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。

　　（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。

　　（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。

　　七、獎項設定：

　　設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。

　　八、工作人員安排

　　統籌：王園長

　　記錄人：曾瀅老師

　　主持人：王莉靈老師

　　照相：蒙海花老師

　　寫獎狀：本班老師

　　幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。

　　九、活動程式：

　　1、小班年級組進行比賽。

　　2、中班年級組進行比賽。

　　3、大班年級組進行比賽。

　　4、園長髮言。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇10

　　一、策劃人：

　　許露詩

　　二、活動時間：

　　xxx年10月21日下午2：10—2：30

　　三、活動地點：

　　3號宿舍

　　四、活動主題：

　　整理床鋪，我最棒。

　　五、活動分析：

　　如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，透過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。

　　六、活動目標：

　　1、學習疊被子，並能整理好自己的床鋪。

　　2、在教師的示範及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。

　　3、培養獨立的生活自理能力。

　　七、活動準備：

　　每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。

　　八、活動過程：

　　1、請幼兒坐在自己的小床上。

　　2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。

　　①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

　　②找四個角，將被子對摺。

　　③再找四個角，再將被子對摺。

　　④再對摺，將被子整理成小方塊。

　　⑤被子疊好後放到床尾。

　　⑥把枕頭放平整。

　　⑦把床鋪鋪平整。

　　3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

　　4、引導疊得不好的幼兒；並讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。

　　5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，並發現不足之處。

　　九、教師小結：

　　小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

　　十、活動延伸：

　　引導幼兒養成在家自己疊被子，並能整理好自己的床鋪。

　　小班幼兒自理能力比賽活動方案篇11

　　一、活動意圖：

　　現在的孩子大多是獨生子女，生活條件優越，由於家長包辦代替過多，大多數幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協同指導下自理能力雖然獲得很大進步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓孩子們學會照顧自己，增強自信心。於是設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。

　　二、活動目標：

　　1、透過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養，並促進幼兒身體的協調性和靈活性發展。

　　2、透過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養成幼兒“自己事情自己做”的良好習慣。

　　3、透過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

　　三、活動時間：

　　11月20日

　　四、活動地點：

　　新華園

　　五、活動主題：

　　我能行，我最棒

　　主持人：馬珺

　　六、活動準備：