開展質量管理活動實施方案

開展質量管理活動實施方案

　　為了確保活動有序有力開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的開展質量管理活動實施方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　開展質量管理活動實施方案1

　　為落實國家質量強國戰略，實現堅強智慧電網的戰略目標，實施質量強網，本工程建設嚴格貫徹“百年大計，質量第一”方針，全面提升基建管理標準化、專業化水平，採用先進管理方法，應用新技術、新工藝、新材料，提高工程安全性、可靠性、耐久性確保本公司的質量目標在該工程中能如期實現。針對該工程的實際要求和特點，按照有關現行規範和電力行業的質量要求，制定本工程質量管理重點實施方案。

　　一、質量目標

　　工程總體質量目標：

　　（1）標準工藝應用管理目標：評定等級優良，標準工藝評價得分≥90 分，且“標準工藝”應用率100%；

　　（2）工程“零缺陷”投運。

　　（3）建立國網山東省電力公司安全、質量“雙提升”示範工程；爭創國家電網公司輸變電工程流動紅旗；實現工程達標投產及國家電網公司優質工程目標。

　　（4）爭創中國安裝工程優質獎（中國安裝之星）及山東“泰山杯”獎。

　　工程質量總評為優良，並滿足：

　　土建部分：分項、分部工程合格率100%；單位工程優良率100%；單位工程觀感質量好，總體的觀感率≥95%；

　　安裝部分：

　　（1）分項及分部工程合格率為100%，單位工程優良率為100%。實現分系統試運、整套啟動試運及帶負荷送電工作一次成功。

　　（2）實現工程“零缺陷”投運。

　　（3）電纜敷設：電纜敷設排列整齊、平直無交叉、扭結，轉彎處彎曲平滑美觀，彎曲度一致且符合規程要求。電纜綁紮間距均勻、美觀、整齊，電纜表層清潔無雜物灰塵、電纜標識牌齊全規範。

　　（4）盤櫃安裝：電氣監控、保護、儀表盤、櫃安裝垂直、排列整齊、間距均勻、櫃內清潔無灰塵、漆面光亮完好無裂紋。

　　（5）裝置安裝：電氣裝置安裝整齊合理，裝置保持清潔、無損傷、無遺漏物；裝置爬梯、平臺、欄杆牢固可靠、平整、無扭曲變形，拐彎處平滑過渡、外觀美觀、油漆完好。

　　（6）命名標識：電氣一、二次裝置標識齊全、正確、醒目和規範，符合國家規範要求。

　　（7）工程使用壽命滿足公司質量要求。

　　（8）不發生因工程建設原因造成的六級及以上工程質量事件。

　　工期目標：

　　堅持以“工程進度服從安全、質量”為原則，積極採取相應措施，確保工程開、竣工時間和工程階段性里程碑進度計劃的按時完成。

　　工程檔案管理目標：嚴格按照《國家重大建設專案檔案歸檔要求與檔案整理規範》（DA/T 28-20xx）和委託方的有關檔案管理規定進行檔案管理，將檔案管理納入整個現場管理程式，堅持歸檔與工程同步進行。確保施工專案部實現檔案歸檔率100%、資料準確率100%,案卷合格率100%保證檔案資料的齊全、準確、系統；同時保證在合同規定的時間移交竣工檔案。

　　二、目的和適用範圍

　　1、目的：本方案依據公司質量手冊和程式檔案要求，實施本工程的質量管理工作，保證本工程全面質量活動處於受控狀態，貫徹公司為建設專案提供優質、快速、高效的工程服務宗旨。

　　2、適用範圍：本方案適用於臨沂市中220kV 變電站新建工程，從施工至帶電試運全過程的檢驗和試驗活動，直到質保期結束。

　　三、質量管理組織機構圖

　　1、質量管理組織機構圖

　　（略）

　　2、各級職責

　　四、施工單位責任

　　1. 是工程專案施工質量的主體責任單位，對工程專案的施工質量負責。

　　2. 建立健全施工質量管理體系，制定並落實質量保證措施；按照合同約定，組建施工專案部，確定工程專案的主要管理人員，提供滿足工程質量目標的人、財、物等資源保障；組織公司級技術交底。

　　3. 依據國家法律、公司有關規定及合同進行工程分包，並對分包工程的質量負責。

　　4. 監督、檢查、指導施工專案部的施工質量管理工作，組織開展公司級質量專檢。

　　5. 組織落實工程建設標準強制性條文和“標準工藝”，參與工程質量競賽、優質工程建設等活動，接受上級組織的工程質量檢查，接受質量監督檢查，配合各階段驗收、質量事件調查和處理等工作。

　　6. 負責工程專案施工檔案管理的日常檢查、指導，組織工程專案施工檔案的移交工作。

　　7. 負責工程竣工投產後質量保修，開展質量回訪工作。

　　五、除錯、試驗單位責任

　　1. 對工程專案的除錯、試驗質量負責。

　　2. 建立健全除錯、試驗質量管理體系，制定並落實質量保證措施。

　　3. 負責編制工程除錯、試驗方案；提交準確、齊全的除錯、試驗報告。

　　4. 參與工程優質工程建設等活動，接受工程質量檢查、質量監督檢查，配合啟動驗收及質量事件調查和處理等工作。

　　3、質量組織機構職責

　　六、施工專案部責任

　　1.按公司質量管理制度、施工合同開展施工質量管理工作，確保施工質量滿足質量標準和驗收規範的要求。

　　2. 加強施工組織管理，確保施工專案質量管理體系有效運轉。

　　3. 編制專案管理實施規劃等質量管理檔案並組織交底、實施，按優質工程標準組織施工。

　　4. 組織施工圖預檢，參加設計交底及施工圖會檢，嚴格按圖施工。

　　5. 對分包工程實施有效管控，確保分包工程的施工質量。

　　6. 嚴格執行工程建設標準強制性條文，全面實施“標準工藝”，落實質量通病防治措施，透過數碼照片等管理手段嚴格控制施工全過程的質量和工藝。

　　7. 規範開展施工質量班組級自檢和專案部級複檢工作。

　　8. 配合各級質量檢查、質量監督、質量競賽、質量驗收等工作。

　　9. 與工程進度同步形成施工資料，保證資料的真實性、完整性，按時移交工程施工檔案。

　　開展質量管理活動實施方案2

　　為全面落實教育體育局關於開展“教育質量管理年”活動要求，推進我校教育實現“學有所教”向“學有優教”目標的新跨越，唱響全面提高教育教學質量的主旋律，我校將連續三年紮紮實實地開展“教育質量管理年”活動，年年有進步，三年大提高。結合我校實際，制定xx年“教育質量管理年”實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀統領全校教育工作全域性，認真貫徹落實《xx縣教育體育局關於開展“教育質量管理年”活動的實施方案》，按照“規模與效益並重、規範與特色並重、管理與服務並重、合格與特長並重”的發展思路；依託標準化學校建設，以最佳化師資隊伍為主線，以推進精細化管理為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，努力實現“辦學條件標準化、價值取向人本化、學校管理精細化，教育手段資訊化，辦學效益優質化”；著力打造學校教育的強勢品牌，不斷提高教育質量，為建立設承德教育名校奠定基礎。

　　二、工作思想

　　緊緊圍繞“學有優教”目標，透過有效載體，積極探索完善新的教育教學機制和體制，探索科學的教學模式和方法、繼續探索有效的學困生管理方法、繼續探索學生養成教育的途徑和方法、探索教育科研的實用性和針對性、探索中層領導和教師教學管理的`評價體系，探索“三位一體”的適合我校教育發展的保障激勵機制。以管理求質量，以質量求特色，以特色求效益，以效益求發展，全面提升學校辦學水平，著力提高教育質量。

　　三、工作任務

　　1、深化教學管理機制，推進學校精細化管理。

　　加強常規教學管理。認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規管理細則》和《考核評價辦法》，按照“指導為主，檢查為輔”的原則，強化指導，科學考核。突出課堂教學評估，抓實教學流程管理和各項教學常規指導；充分發揮教師在課堂教學中的主導作用，引導學生獨立思考，合作學習，培養學生的創新精神和實踐能力。完善“扁平化”管理模式，減少中間環節，使學校領導、教師與學生零距離接觸，提高管理效率。

　　強化學校管理，規範辦學行為。加強檢查和督導，嚴格控制學生在校時間，嚴禁學校及教師亂補課、亂辦班，切實減輕學生課業負擔。實施招生“陽光工程”，確保招生工作公開、公正、公平。

　　重視校園文化建設，促進學校內涵發展。以“綠色環保校園"、 “平安校園”、“生態校園”建立等系列活動為載體，開展校園綠化、美化工作，三月開展植樹、種花工作，四月建設噴泉一座，第二季度百畝校園基地基本建成投入使用。建設生態廁所一座。開展書香校園建立活動，完善校園文化長廊建設，加強學習型學校建設，加強校風、教風、學風建設，注重學校特色發展，進一步提升學校文化品位。

　　加強學校安全與綜治工作。落實學校安全管理責任制，完善全員值周值班制度，健全學校安全應急預案，加大安全監管力度，切實提高學校安全管理水平。開展安全教育主題教育活動，進行應急安全疏散演練，積極主動地與公安、消防、工商、綜治、衛生、防疫等部門合作，加大對學校周邊環境整治力度，最佳化教育發展環境，為青少年健康成長努力營造和諧，穩定的校園環境。

　　全面提升教學質量。研究制定《初級中學中考考評考核辦法》設立提高教學質量獎勵基金，完善《初級中學教師考評考核辦法》，提高教學成績比例，把教學成績作為考核的主要依據，確立質量立校導向，強化質量興校意識。堅持特色立校，質量立校，確保中考高分率、優秀率全縣領先，及格率大幅度提升，在教學質量上實現新的跨越和質的提升。

　　2、探索新形式下的課堂教學新模式，推進課程改革。

　　按照義務教育新課程改革的要求，圍繞特色發展，立足課堂教學，探索適合學校發展的教學模式和方法，提高教學效益，打造高效課堂，推動新課程改革向縱深發展。堅持“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”的教學方針，做到“降低難度、控制進度、減緩坡度”。按照“起點低一點、步子小一點、抓的實一點、輔導多一點”的教育要求開展教學工作。二月，舉行集體備課觀摩活動，三月，開展課堂教學檢查，第二季度，舉辦校級課堂教學大賽。九月進行新教師課堂教學驗收達標活動，第四季度開展課堂教學評比。繼續探索“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，透過這種教學模式，改革課堂結構，創新教學方法，提高課堂教學效益，突出學生的主體地位，培養學生自主學習能力、實踐能力和創新精神，進一步探索課堂教學新模式，推進課程改革向縱深發展。

　　3、探索養成教育管理的方法和途徑，加強德育工作的針對性和實效性。

　　探索學生養成教育的途徑和方法，強化中華傳統美德教育、文明禮儀教育，加強學校德育常規管理和德育特色建設，注重學科德育滲透，充分發揮學校主陣地作用和課堂主渠道作用。不斷創新和豐富載體，開展各種形式的主題實踐活動，以活動為載體，切實加強德育工作的針對性和實效性。按校本節日要求開展好藝術節、體育節、合唱節、頌讀節主題活動；同時，二月完善星級管理評比制度，開展班主任培訓。第二季度開展“可敬的母親”、“偉大的父親”感恩主題教育活動。第三季度，在開展“園丁贊’’主題實踐活動，透過舉辦詩歌大賽、書信大賽、朗誦比賽等靈活多樣的活動，對學生進行感恩教育、尊師教育。加強家長學校建設，拓寬家長學校工作渠道，積極開展家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網路。建立學生德育工作檔案，改革“三好學生”評選辦法，建立學生獎勵、激勵新機制。完善學生“星級管理模式”，總結“學困生”管理經驗，改革學生評價標準，做好第二季度在我校召開的德育工作現場會各項準備工作，建立激勵約束機制，進一步加強德育幹部隊伍和班主任隊伍建設，努力創設全員參與的德育工作局面，切實提高德育工作水平。全面改革學生評價方式，建立起有利於學生成長的符合現代教育發展規律的科學合理的綜合評價體系。第四極度開展學生、家長評價教師活動，評選十佳教師，十佳學生，十佳班級。

　　4、探索教育科研的實用性和針對性，提高教研成果的轉化率。開展校本研修活動。立足學校實際，加強教師之間的協作與交流，靈活開展集體備課；積極組織開展以提高教師能力為目的的評比、競賽活動。開展優質課競賽活動，真正做到以“賽”促“研”，以“研”促“學”，以研究課堂教學中出現的各種問題為突破口，實施主題研究學術報告制度，開展小課題研究，增強校本研修的實用性和針對性，促進校本研修的科學管理和成果推廣。積極開展“校本研訓——小課題學術報告模式”研究，提高教研工作的針對性和實用性。2月，建立和完善科研管理制度，提高教育科研水平。研究制定《教導主任、教研組長管理考核辦法》，制定《集體備課要求》，發揮教導主任、教研組長、科研骨幹教師和學術帶頭人的作用。3月請承德市教研室教研員到校進行中考輔導講座和課堂診斷，進行全體教師中考試題過關考試。4月，進行教學反思、教學故事、教學隨筆評比。5月，舉辦說課競賽，著力提高教研引領水平；立足實際，確定具有本校特色的核心課題，打造學校特色。積極開展科研成果推廣活動，組織課題研究成果展示交流活動；舉辦中考科目複習策略研討。10月舉行教師基本功過關考試，11月舉辦校本研訓和教研觀摩會。年末，開展教學工作評價，組織課題研究優質課評選活動，促進課題研究成果與課堂教學的結合。採取“請進來，走出去”的辦法，透過專家講座、名師示範、外出學習、掛職鍛鍊等方式，開展多層次學術交流活動，學習和借鑑外地先進的教改經驗，提高教育科研水平。

　　5、探索師德建設新機制，著力提高教師職業道德素質。

　　修訂完善《師德師風考核辦法》，建立師德檔案，加大師德考核權重，實施師德師風考核“一票否決’’，對師德考評不合格的，取消評優晉級資格；對師德敗壞的堅決清出教師隊伍。真正建立起師德建設長效機制。以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻’’為核心，以“學為人師、行為世範”為標準，開展“加強師德建設規範教育行為”主題實踐活動，著重解決少數教師思想上存在拜金主義、自由主義；極少數教師存在為教不廉、以教謀私行為。加強師德考評的同時，注重典型引導作用，透過召開師德報告會、評選師德先進個人等多種形式，大張旗鼓地宣傳師德建設先進典型，激勵廣大教師愛崗敬業，教書育人，在廣大教師中努力營造“以師為榮、以師為樂”的濃厚氛圍。責成政教處負責，把這項工作抓實、抓細、抓好。認真做好師德先進典型的培樹工作，加大宣傳力度。開展“我最喜愛的老師”評選活動。透過活動，不斷提高教師的職業道德水平，爭做讓家長滿意、讓學生喜歡的教師。

　　7、探索教師隊伍培訓新機制，真正提高教師隊伍整體素質。

　　針對全校師資現狀，推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，逐步探索適合我校教師成長需要的培訓新途徑、新辦法，促進教師專業發展。透過紮實開展班主任培訓，教師教育技術能力培訓，教師全員培訓，知識技能競賽和名家講壇等系列活動，推進教師專業化程序。第一季度，舉辦教師專業知識考核。9月，舉辦名師論壇，教學、說課大賽，著力提升學校教師業務水平。8月，參加薄弱學科教師培訓班，大面積提升教師隊伍整體素質。建立起教師終身教育體系。對不同學歷，不同學科教師，確定近期、中期和長遠培養目標，使終身教育真正落到實處。

　　四、活動步驟

　　1、宣傳發動階段（xx年1月—2月）：要以提高教育教學質量為中心，以有效載體為抓手，制定切實可行的活動實施方案，進行廣泛宣傳和發動。

　　2、組織實施階段（xx年3月——11月）：要根據活動方案要求，開展各類研討和觀摩活動，突出活動的引領作用和實效性，透過各種不同的方式展示活動成果，總結提升典型經驗，在本單位進行推廣。

　　3、總結表彰階段（xx年12月）：對活動開展情況進行全面總結，學校將召開“教育質量管理年”經驗交流會，對整個活動進行總結與評比，表彰本次活動的先進個人。

　　五、工作要求

　　1、加強領導，精心組織。要充分認識開展“教育質量管理年”活動的重要性和緊迫性，把“教育質量管理年”活動作為當前的重點工作來抓，學校成立“教育質量管理年”活動領導小組，把抓學校管理工作和抓教育教學質量有機結合，組織實施好每個階段的工作。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用市、縣新聞媒體和局教育教育網站等宣傳途徑，宣傳“教育質量管理年”活動的有效做法，成功經驗和湧現出來的先進典型。利用校刊《百合》開闢好校長信箱，名師導學專欄，加強引導。各部門要指定專人負責活動開展宣傳報告及階段性總結，定期向學校領導小組辦公室上報活動資訊和成果。

　　3、明確責任，狠抓落實。學校各部門要按照“教育質量管理年“活動的總體安排，明確工作目標，分解工作任務，突出工作重點，落實工作職責。確保“教育質量管理年”活動領導到位，措施到位，成效顯著。

　　4、強化督查，務求實效。在“教育質量管理年”活動實施過程中，加大對活動的過程監管，採取綜合檢查與專項檢查，全面檢查與重點檢查，定期檢查與不定期檢查，明查與暗訪相結合的方法，全面瞭解和掌握真實情況，及時改進和推進教育管理工作。

　　學校各部門要結合實際，樹立教學的中心地位，高度重視教育教學工作，科學制定切實可行的具體落實方案。適時總結經驗、剖析問題及時整改，並做好各項工作的記錄及材料存檔工作。