最美教師頒獎詞和事蹟介紹

最美教師頒獎詞和事蹟介紹

  最美教師頒獎詞

  不大,井小不小;年紀不大,成績不小;

  職稱梯隊,都是神馬;心藏勾三股四玄五,口述加減乘除平方;

  以往走馬觀花閒逛,今後快馬揚鞭工作;自從小福來到,從此天馬行空;

  對學生曉之以理,動之以情;對同事盡心盡力,彬彬有禮;對學校真心熱愛,熱情服務;

  學帶已囊中之物,特後當為期不遠;

  今日君子一言,他日駟馬難追!

  數風流人物,還看馬——曉——明!

  事蹟介紹

  老師一直在小學從事一線教學工作,近五年進行了一輪小學三至六年級的數學迴圈教學工作。忠誠黨的教育事業,安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風範和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感。能夠與其他老師團結協作,互幫互助;歷年來較好地完成了學校交給的各項教育教學工作。樹立敬業、樂業的世界觀、道德觀,是一名學生喜歡的老師。近五年,新北區年度考核優秀2次,獲市新北區行政嘉獎3次。

  老師始終把讓孩子享受良好的數學教育作為自己的重大責任;率先垂範,為人師表,做學生健康成長的引路人;關心愛護學生,具有豐富的學生管理工作經驗,任教班級學生的滿意度較高。在教學中,謙虛好學,精心鑽研,積極投身於教改的浪潮中,樹立大數學的教育觀,努力把教育的重心轉移到促進學生的發展上來。課後,積極創設條件,指導學生參加數學社團活動,拓寬學生的視野。多名學生在《小學生數學報》競賽中獲獎,本人也被評為優秀輔導員。

  透過多年打磨,老師逐漸形成了自己的教學風格。2006年被評為市數學骨幹教師。多次在市、區級教研活動中執教公開課,獲得了與會專家和老師的一致好評。在2010年江蘇省小學數學優秀課評比中,執教的《公倍數和最小公倍數》獲得了江蘇省一等獎。2011年獲新北區基本功競賽一等獎,2011年獲市基本功競賽一等獎第一名。

  老師始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的'奮鬥目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平。積極參加校省級課題《基於教材整合的有效性研究》的主要研究和區教研室省級課題《數學課程標準分解與實施的研究》主要研究。主持的區級課題《基於教材的小學數學實踐活動有效性研究》於2010年7月份順利結題。在參與課題研究的過程中善於總結, 2010年11月,論文《“解決問題的策略”教學現狀和對策》發表在省級刊物《山西教育》上;2010年4月,論文《開展延伸活動,落實數學實踐活動目標》發表在中國教育理論期刊《讀寫算》教師版“素質教育論壇”上,論文《巧妙設計板書,提升教學實效》發表在省級刊物《學週刊》2010年第10期。2011年4月,論文《關注學生的思維發展》發表在省級刊物《教育研究與評論》上。2011年6月,《公倍數和最小公倍數》發表在國家級刊物《小學數學教育》上。2012年6月《口算教學校本化,從“點狀”走向“序列”》發表在省級刊物《考試周刊》……共將近20篇論文在區以上獲獎或發表。

  “一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,為了能讓青年教師儘快成為學校教學的主力,老師注重對青年教師的培養,先後重點培養指導解麗、丁志根、佟學唬老師。解麗、丁志根老師在2010年度新北區數學教師基本功競賽中榮獲一等獎,多篇論文省級獲獎和發表,解麗2012年被評為市教學能手,佟學唬2012年被評為市教壇新秀。還積極發揮示範作用,2009年,在市策略教學研討活動,做了《“解決問題的策略”教學現狀和對策》的專題講座,2011年1月市數學年會執教《公倍數與最小公倍數》,2012年參加鎮江、、連雲港聯合教研活動執教《運算律》(鎮江市教研室承辦),2012年4月市級專題講座《數字化資源校本化建設的策略》,2012年8月面向全市做四年級上冊數學教材分析,獲得一致好評。

  老師一直擔任數學教研組成長,精心策劃校本研修活動,引領數學團隊成長,開展的數學活動獲得同行好評。

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