新生入學教育班會教案

新生入學教育班會教案

  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的新生入學教育班會教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  設計背景

  8月31日,新組建的XX附中將迎來她第一批初一新生。這使身為附中教師的我們深感自己責任重大。而作為初一的班主任,我們的工作和責任更是重中之重,因為初一新生一入學,就是站在了邁入青春月,步入人生之旅的起跑線上,開始的步子紮實與否,其穩健程度,無一不影響著他們今後的發展道路。剛進入附中的初一學生,面對陌生的校園環境,陌生的同學和老師,從心理上非常需要班主任老師及時積極的引導。因此,作為學生引路人,我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步,這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。

  班會主題

  我們從這裡啟航

  活動目的

  1、消除新生入學的陌生,使新同學能儘快融入新環境新集體,更加自信地面對今後的學習生活。

  2、增強班級凝聚力,激發學生以新的姿態帶著新的夢想在新校園裡揚帆起航。活動準備

  2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。

  3、背景音樂(自選)

  4、黑板佈局

  我們從這裡啟航

  Welcomeyoutoourclass

  活動過程

  一、學生抽籤就座

  播放背景音樂讓同學隨機從教師準備的紙團中抽籤,抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。

  二、班主任致歡迎詞

  在這收穫的金秋,環境優美,設施一流的XX附中敞開胸懷迎接你,真誠地歡迎你加入這個大家庭,祝福你成為一名優秀的“附中學子”。

  青春的花開花謝,疲憊卻不後悔;四季裡雨雪紛飛,拼搏永不言退。我們將風雨同舟,用純真的心靈憧憬夢想的風景,用善感的思緒感悟歲月的變遷,用敏銳的頭腦洞察世事的變幻,用蓬勃的生機煥發青春的活力。

  從今天開始,你們將成為XX附中新一屆的驕子,成為初一班中的一份子。讓我們攜手共進,團結向上,發憤苦讀,共同打造一個班風正,學風濃的良好班集體。

  三、簡介我們的學校——XX附中

  我們的學校初創辦於19XX年,原校址在江蘇省泰州中學老校區,辦學11年來,學校先後獲得江蘇省示範初中、江蘇省德育先進學校、江蘇省精神文明建立活動先進單位、國家級綠色學校等幾十項榮譽稱號,20xx年又被評為江蘇省最影響力初中。20xx年將原江蘇省泰州中學附屬初級中學、泰州實驗學校初中部、泰州蓮花學校初中部整合為現在的新江蘇省泰州中學附屬初級中學。

  我們的校園環境優美,教學設施先進。同學們,我們教學樓多氣派,我們的運動場多漂亮啊!我們學校有8個微機房,5個理化實驗室、語音室、多功能教室、音樂室、美術室、社團活動室等等

  學校目前還在建設中哦,以後還有很多很多的地方讓你驚喜。屆時一所嶄新的、氣勢恢弘大氣的全面現代化學校將展示在我們面前。相信同學們,在這現代化的校園裡一定會學得開心!

  四、班主任自我介紹

  同學們好!我叫,(寫在黑板上)是你們的班主任。為了一個共同的目的──什麼?(同學們的成長、進步)走到一起來了。先讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎!(鼓掌),讓我們成為好朋友。

  我們走到一起來,我們共同的名字叫班。請同學們想一想,我們需要建設什麼樣的班風?(學生討論,以兩字詞語來表達,教師歸納總結)安靜、勤奮、思考、創新。這就是我們的班風。

  同學們有一個共同的稱呼叫?學生。什麼叫學生?學生就是專門學習的人。

  五、學生互動自我介紹

  (1)每位小組成員先做自我介紹,要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學和自己的一個特點。

  (2)接下來,由其中一個成員開始,說出自己的姓名或暱稱,第二位成員要說:“我是XX旁邊的XX”,第三位成員要說:“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類推。

  (3)解散原來小組的成員,讓學生隨機從教師準備的紙團中抽籤,抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。

  設計意圖:打破之前熟悉的小隊伍,混雜發牌,讓新生之間多接觸,記住彼此的名字,形成輕鬆活潑的課堂氛圍。

  教師點撥:記住別人的名字是對他人最好的尊重,也是同學之間增進了解的最快捷通道。初一的同學初來乍到,怎樣讓別人記住你呢?你是怎樣一個人呢?你可以向你你身邊的同學介紹一下自己嗎?(教師在團隊間穿梭,也參與討論,發現很多同學羞於表達或說的都是大眾化的套語,自己的特點不突出)

  六、完成個性檔案

  (一)正確認識自我

  1、導語:世界上沒有兩片一摸一樣的`葉子,也沒有兩個一摸一樣的人,我們都是與眾不同的,獨一無二的。因此在我們每個人身上既有閃光的東西,也有不好的習慣。好的習慣大家互相學習,不好的習慣一起努力改正。

  2、互動交流

  同學們先在紙上寫下自己的優點。然後交流。

  請每個小組成員輪流坐到組內中央,其他成員從他身上找到特別的地方,用發自內心的語言讚美對方。

  教師點撥:當別人讚美你的時候,你有什麼感覺?你讚美別人時,會從那些方面出發呢?是否有一些優點你以前沒有意識到呢?

  3、總結提升

  自信,是成功的源泉;自信,是前行的力量;有了自信,我們才能知識的海洋裡揚帆起航。

  (二)確定自己的目標,訂立自己的方向。

  導語:理想是石,敲出星星之火,理想是火,點燃熄滅的燈,理想是燈,照亮前面的路,理想是路,引你走向黎明。

  新學期你的理想是什麼?你的目標是什麼

  請同學們在《個人檔案》裡寫下自己的目標

  七、結束語

  我們每個人都是班級的主人,我們的一言一行都與班級榮辱共存,因而老師相信,你們每個人都會班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,展現自己的風采,摒棄自己的缺點,揚長避短,與人為善。老師更相信:班集體會因你而自豪,生活會因你而多彩,生命會因你而燦爛。

  今後的日子裡,也許會有風雨,但不要害怕!因為,你們有一顆純真美麗的心;有海燕一般搏擊風浪的勇敢;有愛自己的父母、朋友,還有深深關愛著你們的我——你們的班主任!

  在新的起跑線上,我的祝福,我的關愛將和你們一同出發,燥熱的夏季已經過去,在期待與欣喜中,怡人的秋日翩然而至。親愛的同學們,屬於你們自己的生活已經開始,希望你們從這裡揚帆遠航,讓明日的XX附中因為有你而自豪!

  最後老師送給你們一首詩以共勉:

  做最好的你

  如果你不能成為山頂上的青松,

  那就當棵山谷裡的小樹吧。

  如果你不能成為一棵大樹,

  那就當叢小灌木。

  如果你不能成為一叢小灌木,

  那就當一片小草地。

  如果你不能成為一條大道,

  那就當一條小路。

  如果不能成為太陽,

  那就當顆星星。

  決定成敗的不是你尺寸的大小,

  而在於做一個最好的你。

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