《團結協作,共創優秀班集體》主題班會教案

　　上學期間，大家都參加過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什麼樣的，下面是小編為大家整理的《團結協作,共創優秀班集體》主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動準備（教室佈置及含義，學生的先期準備等）：

　　課件、活動方案、提前半天將討論題目公佈給學生思考。

　　討論（一）：我心中的優秀班集體，文明班

　　討論（二）文明班與個人的關係

　　討論（三）怎樣建設文明班（做文明中學生，我為班級添光彩）

　　活動過程：

　　主持人說明班集體的基本狀況：

　　學習情況，宿舍情況，衛生情況，同學之間關係，班級獲得榮譽情況，班級不文明情況。

　　過去優秀不等於現在優秀，現在優秀不等於以後優秀，建設和諧班優秀班是我們今天要討論的主題。

　　（一）討論：我心中的優秀班集體，文明班

　　討論“你心中的優秀班集體是什麼樣的？”。讓同學們積極發言，熱烈討論，最終認識到文明班特點是：“學風嚴謹、班風積極向上、同學團結友善、師生關係和諧平等。”

　　提醒學生可以從以下幾個方面來討論：

　　同學關係、師生關係、學習風氣、班級氛圍、班幹隊伍、個人奉獻。

　　老師小結得出：

　　同學關係：團結、友愛、和諧

　　師生關係：平等、尊重、虛心

　　學習風氣：進取、拼搏、嚴謹

　　班級氛圍：融洽、有序、競爭

　　班幹隊伍：團結、活力、高效

　　個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

　　最後從給其他一些觀點讓同學們參考！

　　（二）文明班與個人的關係

　　正確認識個人和集體的關係，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體利益。引發學生思考優秀班集體與個人成長的關係。鼓勵學生積極主動地認識並融入到班集體，引導學生明白建立優秀班集體是我們的責任和義務，願意為打造優秀班集體做出自己的努力。

　　為什麼要建設文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭銜好聽？那肯定不是這樣的！

　　個人與集體有著密不可分的關係：

　　１）人的本質屬性是社會屬性，中學生主要以班集體為單位！

　　“我在集體中，集體在我中”

　　從人性的角度看，由人的本質的、根本的屬性——-社會性所決定。早在中國古代的漢代，著名哲學家荀子在《荀子王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也。”即明確指出人是一種社會性動物，而且只有人類聯合起來從事活動、戰勝自然，才能有人類社會的起源及發展。因而人的'力量源泉在於集體，智慧的根基在於團結。

　　2）建設文明班並非無聊，優良的班集體有助於個人的健康成長！

　　教室方面，既學習環境。說明課堂紀律，教室的衛生對同學們的學習有積極的影響。良好的班集體能使自己受到薰陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。

　　（用多媒體課件展出獲學校表揚的學生的名單）

　　3）堅定思想，建立文明班集體，為文明班集體貢獻自己的力量！

　　首先弄清楚學生對建設文明班的態度是歡迎還是厭倦，是有熱情的，還是消極應付的。然後提出我們需要怎樣的一個班集體？讓學生認識到，一個優良的班集體，必然促進同學的學習，而一個差的班集體，學習必然受到不良的影響。

　　得出結論，我們需要一個文明的班集體！堅定思想，建立文明班集體！

　　（三）怎樣建設文明班（做文明中學生，我為班級添光彩）

　　同學們討論，應該怎樣透過自己的努力，怎樣透過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，最後，文明班集體的建設靠大家的共同努力，每一位同學都要發揮自己的優勢，做出自己具體的努力，為文明班的建設貢獻自己的一份力量。

　　1）確定班級奮鬥目標。

　　2）從身邊做起，小事做起，嚴格要求自己。

　　3）班幹起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。

　　最後，提出希望和要求：