崗位建功倡議書怎麼寫

　　倡議書是發動群眾開展競賽的一種手段，今天CN公文站小編為大家準備了崗位建功倡議書範文，希望對大家有幫助。

　　崗位建功倡議書怎麼寫?

　　全市教育戰線的廣大青年朋友們：

　　五四的火炬，照亮了時代征程;五月的花海，映紅了青春事業。今天是“五·四”青年節，作為教育戰線的一名青年工作者，我們目睹和感受著瀏陽教育日新月異的變化，倍受鼓舞和鞭策，同時也深感使命的光榮和責任的重大。在此，我代表優秀青年崗位能手向全市青年教師發出如下倡議：

　　一、我們要堅持祖國和人民至上的宗旨，把對祖國的摯愛融入本職工作中，用過硬本領服務人，做教育事業的奉獻者。

　　二、我們要堅持以學生髮展為本，把辦人民滿意的教育落實在具體行動中，用仁愛精勤培養人，做學生成長的引領者。

　　三、我們要堅持終身學習的理念，把培養科學精神和人文精神作為不懈追求，用敬業精神感染人，做先進文化的傳播者。

　　四、我們要堅持立足崗位，創先爭優，把青春和智慧化作一流的工作業績，用主動創新激勵人，做教育改革的攻堅者。

　　五、我們要堅持團隊協作，同伴互助，把團隊精神化為學校發展的巨大動力，用關心關愛凝聚人，做學校建設的開拓者。

　　六、我們要堅持知行統一，錘鍊品格，把守法誠信作為立身之本和處事之道，用模範行為影響人，做和諧社會的促進者。

　　廣大青年朋友們，我們欣逢盛世，歲在華年。讓我們攜起手來，從平凡崗位做起，從一點一滴做起，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接-班人而努力!為“建設美麗瀏陽，打造幸福家園”奉獻我們的青春和熱血!

　　倡議人：

　　年月日

　　倡議書是發動群眾開展競賽的一種手段，倡議書的特點具體來講具有以下幾個方面。

　　(一)倡議書的群眾性

　　倡議書不是對某個人、某一集體、或某一單位而言的，它往往面向廣大群眾，或對一個部門的所有人發出，或對一個地區的所有人發出，甚至向全國發出。所以其物件廣泛的群眾性是倡議書的根本特徵。

　　(二)倡議書物件的不確定性

　　倡議書是要求廣大群眾響應的，然而其物件範圍往往是不定的'。它即便是在文中明確了自己的具體物件，但實際上有關人員可以表示響應，也可以不表示響應，它本身不具有很強的約束力。而與此無關的別的群眾團體卻可以有所響應。

　　(三)倡議書的公開性

　　倡議書就是一種廣而告之的書信。它就是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人響應，以期在最大的範圍內引起共鳴。