日常生活勞動過程報告
日常生活勞動過程報告
隨著社會一步步向前發展，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事後性的特點。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的日常生活勞動過程報告，希望對大家有所幫助。
日常生活勞動過程報告1
本學期，我們勞動生活部的工作，在食科院各位老師的關懷、指導下，在各班同學的支援配合下，圓滿完成了學校交給的各項工作任務。為營造乾淨、舒適、文明、健康向上的校園文化氛圍，其效果得到了學校領導及廣大師生的充分肯定。我們勞生部的每一位同學在工作中也得到了鍛鍊增長了見識。為了總結新經驗探索新方法爭取今後把勞生部工作做得更好，現我把勞生部本學期的工作總結如下：
在這個大家庭中使我們每個學生幹部充分認識到勞生部工作的服務性、實踐性端正了思想，作好了吃苦耐勞的準備。在勞生部內部管理中，我部採取民主集中的方法，匯同各個成員的意見大家責任明確，分工合作、紀律嚴明，工作開展有條不紊，為我部各項奠定了良好的基礎。
我們勞生部主要工作內容是負責我係晚自習衛生和食堂衛生檢查對待每一項工作我們都嚴格按照要求認真負責，從不馬虎。在勞生部任務重的情況下，即時準確地完成了本學期勞生部全部工作，向食科院及全校同學交了一分合格的答卷。當然，由於我們經驗不足，勞生部工作還存在許多問題，主要表現在：
1、組織紀律性差帶頭作用不強。
2、工作責任心不強檢查標準不嚴，有混日子的思想。
3、經不起措折工作中受了一點委屈就想打退堂鼓。
4、還有工作不大膽坐等觀望工作敷衍塞責。
5、勞生部總的工作還不夠細緻檢查衛生時常有出錯的情況出現。
以上這些問題，將是我部下學期工作的重點。與此同時我還要在這裡向我係同學呼籲，請尊重我們的勞動、尊重我們的服務。我們的工作與廣大同學的側身利益是一致的，儘管我們的工作有時被一些不明真相的同學譏笑、諷刺，甚至漫罵但我們勞生部全體同學為我係服務、為同學服務的宗旨未改，這是我們共建和諧校園的應有姿態。今後我們一定更加努力，勤奮工作為把我係建設成為一個幽雅、舒適、溫馨、文明的學習環境而奮鬥，以不負我等幾年寒窗求知宏願。為了使學生具備良好得到文明素質，自覺遵守良好的日常規範，迎接考試及新的一年的到來，我食科院勞生部、學習部、宣傳部部組織開展活動主題為文明班級、你我共建的文明班級評比活動，並以此為激勵手段，使學生養成良好的學習習慣，紀律習慣，衛生習慣，勞動習慣，創造舒適美觀的教室，陶冶同學們的情操，促進我院的院風，班風不斷邁上新的臺階。
“凡事預則立，不立則廢”在這次活動中得到充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃以及充分的準備，才有了成功開展的前提。因此要將下學期的工作計劃提前準備好，以下是我下學期的工作計劃：
一、部門本學期的例行工作
（1）認真的幹好我們院的衛生檢查工作，督促同學們認真的搞好自己班上的衛生，給同學們創造一個良好的學習和工作環境。
（2）認真的完成學校食堂的衛生監督，並及時將問題反饋給食堂負責人，為同學們建立一個安全、衛生、放心的就餐環境。
（3）認真的做好食堂餐廳飯菜的核價，保證食堂的飯菜質量，讓同學們感到真正的實惠。
二、部門的改進
（1）要求部門裡的幹事遵守校紀校規，工作要公平、公正，不要有徇私舞弊等不正的作風。
（2）及時的總結工作中的錯誤並及時改正。
（3）資訊的反饋問題，要求部門幹事資訊的及時反饋。
（4）平時的工作中，多聽取老師和同學的意見，博採眾長。
（5）加強後續人員的培養。
（6）加強合作，共同努力，把我院的學生工作做好。
花到芬芳時，才見百鳥紛飛。樹既成材後，方登大雅之堂。
日常生活勞動過程報告2
今年的事情比較多，時間過得也很快,轉眼進入冬天了,我們教育科學學院從11月中旬搬遷到了伊濱新校區，從此生活在了新的環境中，現在已經接近期末了，我們大家都進入了複習狀態,我們的工作已經要結束了，針對這學期我們所做的工作我特作如下總結：
一、日常工作方面：
（一）教室衛生：
在今年的11月中旬我們院系全體搬遷到了伊濱新校區，我們的工作分兩個階段來說。搬遷之前我們院負責的教室是B106、B107、A207,其中各個教室由各個班級負責,週一至週五,每天中午各班都安排值日生打掃教室衛生,切實做到一步到位,不留死角。搬遷到新校區之後，我們院系負責的是整個教科樓所有教室的衛生，包括走廊。新校區檢查力度比老校區大的多，而且要求嚴格，檢查次數也從原來的週二和週四的.基礎上又增加了一個週日下午，我們的檢查都變成了下午，我們配合學校的工作，安排了委員跟隨校部人員檢查。
（二）綠地保潔：
今年由於搬遷，到了新校區之後我們還沒有分配綠地，此項工作暫時沒有開展。
二、其他工作：
（一）義務活動：
我院今年參加了兩次義務活動，全都是在老校區進行的，一次是在田徑場撿垃圾，一次是打掃了東區的階梯樓，在每次義務活動時，我們都及時向校部郵箱發活動策劃和活動總結，每次義務活動同學們也都很積極參與，在工作中，從不偷懶，不怕吃苦，我們在活動中還留有影像，記錄下來我們同學的勞動瞬間。由於我們在新校區這邊義務活動一時很難開展，所以本學期只有這兩次義務活動，等到了下學期，我們會安排同學進行一些有創意有特色的活動，做出詳細的策劃，為我們的部門增添光彩。
三、個人感悟：
今年我們搬遷到了新校區，工作有了新的面貌，雖然任務量劇增，但我們沒有埋怨，而是想辦法更好的完成任務，並且集思廣益想辦法舉辦創意性活動，透過一年的努力，我們部員大家的共同合作，我們取得了良好的成績，明年我們依然再接再厲。剛開始由於我們的部員對工作不熟悉,做的不是很到位,也有失誤的地方。針對失誤之處我們也採取了措施,作了相應的處理。
四、結語：
遙望回首，所有的意想歷歷在目。在感懷過去的同時，更使我們歡欣的是對明天的期待，祝願我們學生會生活勞動部能越來越好，我們爭取再接再厲，創造佳績……
日常生活勞動過程報告3
XX年我們勞動部、生活部的工作，在學生科及各位老師的關懷、指導下，在各班同學的支援配合下，圓滿完成了學校交給的各項工作任務，為營造乾淨、舒適、文明、健康向上的校園文化氛圍，維護校區正常的生活和學習秩序作出了較大貢獻，其效果得到了學校領導及廣大師生的充分肯定。我們勞生部的每一位同學在工作中也得到了鍛鍊，增長了見識。為了總結新經驗，探索新方法，爭取今後把勞生部工作做得更好，現我把勞生部XX年下期的工作總結如下：
由於我們校區全部是新生，我們勞生部也是新組建起來的一支學生幹部隊伍，許多工作我們都不熟悉，是學生科領導和老師手把手地交我們工作，使我們每個學生幹部充分認識到勞生部工作的服務性，實踐性，端正了思想，作好了吃苦耐勞的準備。於是勞生部全體同學充分利用課餘時間，按照老師的要求熟悉工作環境，寢室一個個地查對，公共衛生區域一個一個地瞭解，準確掌握了工作的第一手資料。工作啟動初期，我們經常組織勞生部全體同學，學習討論有關檢查標準，督促辦法，並即時向學生科彙報情況，最終形成了一套有校區特色的檢查評比辦法。在勞生部內部管理中，我部採取民主集中的方法，匯同各個成員的意見，制定了《勞生部部長職責》、《勞生部副部長職責》、《勞生部幹事長職責》及〈勞生部成員工作紀律〉大家責任明確，分工合作，紀律嚴明，工作開展有條不紊，為我部各項奠定了良好的基礎。
我們勞生部下設勞動部、生活部，主要工作內容是負責全校公區、教室、寢室衛生檢查，德育實踐周班級工作的督促，校區生活紀律的維護和同學意見的收集反饋，學生食堂清潔衛生的監督，對待每一項工作我們都嚴格按照學生科的要求認真負責，從不馬虎。在勞生部人員少，任務重的情況下，我依託各班勞動委員，生活委員這兩支重要力量，作到了工作要求不降低，上下齊心協力，即時準確地完成了本學期勞生部全部工作，向學生科及全校同學交了一分合格的答卷。
當然，由於我們經驗不足，勞生部工作還存在許多問題，主要表現在：
1、個別幹事對勞生部工作認識不夠，有妄自菲薄的情緒。
2、個別幹事組織紀律性差，帶頭作用不強。
3、有的幹事工作責任心不強，業務學習不夠，檢查標準不嚴，有混日子的思想。
4、有的幹事經不起措折，工作中受了一點委屈就想打退堂鼓。
5、還有個別副部長、幹事工作不大膽，坐等觀望，工作敷衍塞責。
6、勞生部總的工作還不夠細緻，計算衛生分時常有出錯的情況出現。
7、勞生部內部管理，培訓學習還需加強，工作效率還需提高。
以上這些問題，將是我部下學期工作的重點。與此同時我還要在這裡向全校同學呼籲，請尊重我們的勞動，尊重我們的服務，我們的工作與廣大同學的側身利益是一致的，儘管我們的工作有時被一些不明真相的同學譏笑，諷刺，甚至漫罵，但我們勞生部全體同學為學校服務、為同學服務的痴心未改，這是我們共建和諧校園的應有姿態。今後我們一定更加努力，勤奮工作為把王家坡校區建設成為一個幽雅、舒適、溫馨、文明的學習環境而奮鬥，以不負我等幾年寒窗求知宏願。
花到芬芳時才見百鳥紛飛，樹既成材後方登大雅之堂，讓我們共同攜手，用青春譜寫我們明天華麗的篇章。
日常生活勞動過程報告4
為了認真落實教體局“堅持科學發展，建立快樂校園，全面實施素質教育”的工作思路，全面推進建立特色學校和快樂校園的工作程序，進一步拓展“四大工程”中“123活動”領域，豐富校園文化生活，根據高教體〔20xx〕52號檔案要求，結合本校實際，認真組織開展了生活及勞動技能競賽活動，並取得了較好的效果。
5月12日下午，學校利用星期三快樂校園活動課的時間組織開展了此次活動。活動開始時，學校領導和老師分工負責，在經過學校領導和老師的精心籌劃和周密安排下，一二年級的學生在教室前面的空地前在老師組織下開展穿衣服、穿鞋帶和系紅領巾的比賽。每位小選手都準備充分，在老師的一聲令下，各個蜂擁爭先，不甘落後，贏得了同學們的陣陣掌聲。有的選手由於取勝心切，把衣服都穿反了，引得同學們一陣大笑。但是笑過之後還不忘為選手鼓勁加油。穿鞋帶和系紅領巾則是所有同學的強項，鞋帶像是長了眼睛，穿梭自如，一眨眼就都穿好了。紅領巾也特別爭氣，整個比賽歡笑聲一片。既鍛鍊了同學們的生活自理能力，又激發了同學們的自信心和上進心。讓整個比賽在歡樂的氣氛中比出了水平，賽出了風格。
與此同時，三四年級的同學在六年級的教室開展了整理被褥比賽。比賽每次分兩組進行，每組兩位同學，有一位男生和一位女生組成。其他同學則在旁邊加油鼓勁，同學們的吶喊聲讓整個比賽高潮迭起，一浪高過一浪，小選手們的比賽為同學們奉上了一頓饕餮大餐。整理被褥的比賽還沒有落下，五、六年級同學的削蘋果比賽也熱火朝天的進行著，小選手們你追我趕，各個手拿蘋果，誰也不甘落後，有的選手從容不迫、有的選手則手忙腳亂，讓整個削蘋果比賽笑聲不斷，同學們樂得前仰後合。小選手們拿著自己削的蘋果臉上露出了勝利的微笑，蘋果此時好像變成了一件藝術品，誰也捨不得吃。同學們則被選手們的高超技藝所征服。
在比賽進行到尾聲的時候，參加烹飪比賽的同學也已準備完畢。各個磨拳擦掌，準備在全校師生面前露一手。各位評委老師和同學們齊聚周圍，各位選手儼然一副廚師模樣，把砧板剁的鐺鐺作響。油鍋裡更是翻江倒海，一片火海。讓同學們大開眼界，甚至有的同學饞的直流口水。比賽結束了，同學們還戀戀不捨、不忍離去。
透過此次生活及勞動技能競賽活動，讓學生在歡快的氣氛中不知不覺提高了學生的生活自理能力，為學生將來能自立於社會奠定基本的生活技能基礎。同時也進一步激發了學生掌握生活技能的積極性，增強了學生培養自理能力的極大興趣。