關於八禮四儀主題班會教案3篇

　　在平時的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。什麼樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的八禮四儀主題班會教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八禮四儀主題班會教案篇1

　　一．匯入（主持人）：

　　文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二．問題創設：

　　1．中國古代有哪些禮儀故事？

　　學生舉例：孔融讓梨等等

　　2．這些故事告訴你什麼道理？

　　3．對你有何啟發？

　　4．主持人小結：

　　禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

　　5．看圖片，談感想。

　　三．“你說我說”環節：

　　1．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

　　主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

　　2．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的後果。

　　主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵裡大小便、南京少年在埃及神廟裡亂塗亂刻、清澈透明的太平洋島國帛琉水面漂浮著“中華”煙殼……

　　立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。

　　3．“八禮四儀”的提出（投影出示）

　　4．觀賞校園情景劇：

　　餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、遊覽之禮

　　5．說說“怎樣做個文明學生”？

　　6．主持人（小結）：

　　禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

　　7．學生總結《做文明學生》。（看投影）

　　①升降國旗肅立行禮

　　②語言文明，明禮誠信

　　③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長

　　⑤乘車購物不擁擠

　　⑥行車走路，遵守交通規則

　　⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏

　　⑧愛護設施，節約資源

　　⑨社會交往熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康，遠離遊樂場所。

　　8、主持人：文明禮儀應該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演

　　校園文明三句半

　　（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！

　　（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守紀勤學習！丁：很重要！

　　（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！丁：敬禮！

　　（四）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環保！

　　（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：數這裡！

　　四、請全體同學起立宣誓

　　五、請班主任老師總結這次班會。

　　六、結束語：

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裡發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

八禮四儀主題班會教案篇2

　　活動目的：

　　1、透過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什麼是八禮四儀。

　　2、讓學生做個懂文明講禮儀。

　　活動過程：

　　開場白（主持人）：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我們八（2）班在這裡舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。

　　一、匯入（主持人）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二、問題創設：

　　1、中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）

　　學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。

　　2、這些故事告訴你什麼道理？（說說）

　　3、對你有何啟發？（議議）

　　4、主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

　　5、看圖片，談感想。

　　三、你說我說環節：

　　1、找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

　　主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

　　2、學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的後果。

　　主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵裡大小便、南京少年在埃及神廟裡亂塗亂刻、清澈透明的太平洋島國帛琉水面漂浮著“中華”煙殼---立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的`實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。

　　3、“八禮四儀”的提出（看投影）

　　4、觀賞校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、遊覽之禮

　　5、說說“怎樣做個文明學生”？

　　6、主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

　　7、學生總結《做文明學生》。

　　（看投影）①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長

　　四、結束語：

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裡發芽、開花、結果。

　　全班宣誓：用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動。

八禮四儀主題班會教案篇3

　　活動目的：

　　培養學生的公民意識，學習中國基本的中國傳統禮儀，瞭解一些社會生活的基本規則，豐富道德認知。

　　活動準備：

　　1．準備文稿。2．排演節目，每個確定一個負責人。3．製作課件。4．準備道具。

　　活動過程：

　　一、故事引入

　　今天我們一（2）班在這裡舉行“八禮四儀”之“餐飲之禮”主題班會。

　　《酒店老闆與無賴》

　　一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老闆說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老闆連聲“不礙事，不礙事”並恭敬地把他送出了門。

　　這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完後摸了一下口袋對店老闆說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老闆臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什麼剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前亂舞，狼吞虎嚥，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴裡灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”

　　一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二．問題創設：

　　1．主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。

　　中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等

　　2．這些故事告訴你什麼道理？（說說） 3．對你有何啟發？（議議）

　　4．主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云： “不學禮，無以立。 ”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

　　5．看圖片，談感想。

　　三．你說我說環節：

　　1．找找校園中就餐時不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

　　2．學生找就餐不文明現象，指出不文明行為(轉載於:w :禮的主題班會)帶來的後果。

　　3．主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。