小學學生體質達標情況自查報告6篇
小學學生體質達標情況自查報告6篇
隨著個人素質的提升，報告對我們來說並不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的小學學生體質達標情況自查報告，歡迎閱讀與收藏。
小學學生體質達標情況自查報告1
為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於進一步加強學校體育工作若干意見的通知》要求，全面推進中小學體育課程的實施，開展陽光體育鍛煉，進一步做好“國家學生體質健康標準”和“每天鍛鍊一小時”工作的執行和落實，切實加強我校體育工作，提高青少年學生的體質健康水平。我校於11月12日—12月15日對我學生進行了“國家學生體質健康標準”的測試，現將測試情況彙報如下：
一、學校領導重視，認真對待此項工作。
為了抓好學生體質健康測試工作，學校領導重視，專門成立了工作小組，以學校校長為組長，主管體育的副校長為副組長，各級長和全體體育教師和班主任為成員的機構。在時間、精力等方面給予了大力支援，做到分工明確，責任到人，確保了本次測試工作的順利進行。
二、體育教師思想重視，工作認真負責。
學校領導專門組織體育教師召開《國家學生體質健康標準》測試會議，並做了動員。要求各體育教師執行到位，按規範做好本項工作。全體體育教師嚴格按照學校的要求去做，做到有實施方案、有原始測試記錄、有資料模板、有上傳成功後的統計報表、有分析提高措施，實施過程和被測專案的動作技術要領基本標準、規範基本規範到位。
三、學生較重視，測試成績有所提高，學生體質呈現不斷提高的趨勢。
學校透過各種途徑，加強對學生進行思想教育，做好測試前的動員工作。透過宣傳欄、廣播、黑板報等形式進行動員，讓學生重視此項工作。透過教育，約絕大數學生都較重視本次測試工作，思想重視了，態度端正了，學生的體質就不斷提高了。透過與上一學年對比，測試出來的成績較往年有較大的提高。
四、按國家體育統計局的要求依時上報資料，做到資料真實可靠。
第一輪測試完畢後，由學校統一安排時間，對一些因各種原因未能參加測試的同學進行補測，所有測試完成後，全部測試完成後，各體育教師根據原始資料測試得到的資料，進行了統計和整理，按要求如實輸入電腦軟體。然後再由體育組長安排專人對資料進行檢查、核對，確保測試所得的資料與輸入電腦的資料一致。最後，在國家規定的時間內完成上報工作。
五、以《國家學生體質健康標準》測試工作為契機，學校重視體育工作，促進學生體質的不斷提高。
我校認真貫徹“國標”精神，嚴格按照國家課程標準開足開齊體育課，保證每週三節體育課，並如實列入課程表。其它科目不得以任何理由佔用體育課的時間。學生“每天鍛鍊一小時”落實情況有所提高，學校能夠利用晨跑、體育大課間、課外文體活動、陽光體育等形式，組織學生參加體育鍛煉活動，保證學生每天鍛鍊一小時。做到體育鍛煉計劃詳實、組織有序，開展的轟轟烈烈，多種形式的課外活動已經成為我校一道亮麗的風景線；特別是我校舉行的大課間活動是搞得非常成功的。
六、測試結果
此次測試，參加測試人數為729人。其中成績優秀307人，佔25.9﹪，良好244人，佔40﹪，合格327人，佔30﹪，不合格20人，佔4.1﹪。
七、存在問題
1、學校場地、器材添置不足，師資配置欠合理，欠缺一套先進的測試儀。
2、透過測試發現，由於學生體育課堂練習不到位，部分專案學生的成績不是很理想。如三個年級的學生的耐力專案普遍成績差，有待今後加強練習。
3、確實樹立“健康第一”理念，開展好大課間、兩操和課外體育活動，真正落實好每天鍛鍊一小時。
小學學生體質達標情況自查報告2
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在本學年年分別對全校學生進行了體育專案測試，並將測試資料上報，現將實施工作總結如下：
一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量
開學初，明確各年級測試專案，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試專案及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。
二、保障安全，認真測試
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器除錯、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試專案都做了統一的規定，身高、體重為各年級的必測專案，其他測試專案為：一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中，充分發揮體育骨幹的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。
3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達到100%的及格率，但是沒有高分。
三、各項資料整理上報工作
在測試全部結束後，對資料進行整理、分析並上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試資料真實、準確無誤並及時完成資料的上報工作。
四、學生體質健康測試實施情況總結反思
這次體質健康測試，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。
小學學生體質達標情況自查報告3
本次測試專案有：身高、體重、50米短跑、一分鐘跳繩、坐位體前屈、視力等六項。測試學生為全體一年級學生，共計36名。
資料顯示：體質綜合素質總體評價合格率達100%，50米跑合格率為100%，跳繩合格率為100%，坐位體前屈合格率為100%。
經過認真的分析，一年級學生整體水平較好，全部學生的測試都合格，只是跳繩差異比較大，女生的跳繩比男生成績較好，主要原因是男生缺乏鍛鍊；男女生比較瘦弱的學生體質較差，像李柯萱、汪佳琪等。平時喜愛運動和身體協調的學生體質健康較好，例路金怡、郭懿萱、武熙蕾等學生。
為了讓全體學生保持健康的'體魄和良好的運動能力，在今後的體育教育中採取以下措施：
一、教育學生注重合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不偏食挑食，保持合理豐富的營養，防止營養過剩。
二、經常教育學生積極地鍛鍊身體，養成良好的鍛鍊身體習慣，健康的身體是需要堅持不懈地鍛鍊，需要恆心和毅力。
三、體育課上，積極引導學生正確地進行各種運動。比如打籃球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球等普通的運動。
四、堅持開展興趣小組的活動，發揮學生的特長和愛好，從小就為培養專業人才打好基礎。
五、貫徹好教育部的小學生在校“一小時陽光體育運動”，上午堅持做廣播體操，下午堅持開展特色活動。
六、每學年召開一次小學生體育運動會，激發學生運動的興趣，豐富校園生活，發現有潛力的人才。
七、一年級男生在跳繩方面，要讓學生多訓練。
小學學生體質達標情況自查報告4
為進一步實施《國家學生體質健康標準》，切實提高我校學生體質健康水平，按照縣區教育局體衛藝安全科關於中小學生《標準》達標及資料上報培訓要求，我校於20xx年8月14日至16日舉行“仁德第一小學學生體質健康標準達標測試”活動。今年是《標準》修訂實施的第一年，為了確保測試工作的順利進行以及上報資料的真實性，經學校研究決定以年級為單位停課三天舉行達標測試。透過全校師生的共同努力測試資料於20xx年8月23日成功上報也取得了一點成效，現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》實施情況總結如下：
一、領導重視，統一認識。
在校長室的領導下，以副校長主管體育教研組為主要負責的領導小組。堅持由體育教研組在《標準》測試前提出實施方案經過學校行政討論，全校教師會上學習，利用學校晨會，黑板報以及大型體育活動宣傳為契機。在學生中營造《標準》測試氛圍，積極實施《標準》工作。
二、堅持利用體育與健康室內課給學生充分講明體質健康標準的測試內容、專案、及評分方法。
三、把“達標”的具體專案落實到每一節體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。開展豐富多彩的體育活動比賽，檢查訓練效果。每年舉辦一年一度的體育文化節，組織各種體育專案比賽並把《標準》專案融入活動中;堅持每年的三月五六年級的籃球比賽，進一步提高了學生的身體素質。
四、關心體弱學生的營養和肥胖學生的體重情況，利用室內體育課引導和動員這類學生積極參加一些課外體育鍛煉和假期興趣班健身活動，爭取得到家長的支援與配合。
五、動員學生利用週末及假期時間，進行鍛鍊，如：長跑、跳繩、踢毽、爬山等體育活動，使每個學生鍛鍊時間有所增加，提高他們的身體素質和鍛鍊能力。學生體育活動訓練常抓不懈，為確保工作的正常進行，還開辦家長學校，爭取多方位配合，引導學生從小養成良好的生活飲食習慣，加強體育衛生鍛鍊，為加強小學生體育運動素質打下堅實的基礎。
六、堅持測試完成後對《標準》工作進行深入研究和小結，利用室內課將學生體測成績一一告知學生並透過學校櫥窗欄向全校公佈，引起學生對體質健康的重視並付諸行動。
七，堅持推廣普及，落實課間操，積極開展陽光體育活動，堅持每年一次大型體育節，每年一次五六年級學生籃球競賽活動，努力提升學生體質健康。
八、為確保此次達標活動的順利進行，學校要求本年級任課教師及體育教師擔任此次測試工作，由班主任協助，活動要求按各年級各班要加強學生紀律及安全教育，極力配合測試教師努力完成。全校共有2503人，2491人參加了《標準》活動，其中身體殘疾不能參加測試的3人，測時間段根據班主任以及學生家長反映生病學生無法參加測試的3人，無法獲取學籍號(學籍號不在本校)參加了測試無法上報的6人，本年度共上報學生資料人數為2491人：一年級347人，其中優秀8人，優秀率2.31%，良好101人，良好率29.11%，及格227人，及格率65.41%，暫未達標11人，不及格率3.17%，年級達標率96.83%;二年級457人，優秀9人，優秀率1.97%，良好62人，良好率13.55%，及格364人，及格率79.65%，暫未達標22人，不及格率4.81%，年級達標率95.17%;三年級433人，優秀11人，優秀率2.54%，良好253人，良好率58.43%，及格154人，及格率35.57%，暫未達標15人，不及格率3.46%，年級達標率96.54%;四年級413人，優秀5人，優秀率1.21%，良好226人，良好率54.72%，及格166人，及格率40.19%，暫未達標16人，不及格率3.87%，年級達標率96.12%;五年級425人，優秀7人，優秀率1.65%，良好247人，良好率58.12%，及格158人，及格率37.08%，暫未達標13人，不及格率3.06%，年級達標率96.85%;六年級416人，優秀6人，優秀率1.44%，良好252人，良好率60.58%，及格137人，及格率32.93%，暫未達標21人，不及格率5.05%，年級達標率94.95%。
1、當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。
部分教師在實施過程中由於培訓不到位操作業務不夠嫻熟，出現個別教師敷衍了事，態度不端正，出現漏填，錯填等現象。
2、個別體育教師工作不夠熱心，體育課堂教學沒有更好的將體育標準內容融入自己教學，不及時引導學生積極鍛鍊，導致部分年級學生體測成績較差的現象。
3、高年級學生在50X8往返跑測試中，由於時間倉促，測試前沒有準備，加之不掌握跑的節奏和呼吸方法，測試前不做準備活動，平時鍛鍊少所以導致體力嚴重透支，跑不完等現象發生。
4、各年級學生肥胖率都有增長趨勢。
5、個別教師、班主任嚴重存在重智育輕體育的觀念，根本沒把學生體側當回事，甚至沒把學生體質健康當做一件大事來抓來完成。
總之，透過這次達標測試為進一步掌握和了解我校小學生體質狀況對今後我校內開展學生體質健康工作提供了有利資料。目前，測試後期的資料彙總、統計、錄入、上報等工作正在緊張進行，待資料上報完成後將對所有學生體側成績在全校張貼公佈並告知學生家長。希望各年級各班要充分利用這次《標準》達標活動為契機，進一步加強學生體質健康工作的開展，為孩子們的健康成長打下一個堅實的基礎。
小學學生體質達標情況自查報告5
一、指導思想：
深入貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質健康的意見》和國務院辦公廳《關於進一步加強學校體育工作的若干意見》的精神，全面落實《國家學校體育衛生條件試行基本標準》和《學校體育、衛生工作條例》的要求，堅持我校的辦學理念理念，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展。學校依據中小學校體育工作評估指標體系的要求，堅持軟體從嚴，硬體從實的原則，對我校貫徹落實情況進行了認真自查。現將具體達成情況彙報如下：
二、說明與辦法：
我校建於xx年，學校前身是xx林業局第四小學。學校現有12個教學班，學生330名，體育教師3名。學校佔地25388平方米，運動場9000平方米。籃球場兩塊，排球場一塊，運動休閒去1320平方，圍繞學校特色，以校園文化為依託，以藝術、體育為主線的校園文化正在逐步形成。落實學校體育的責任、政策和任務，報告重點反映學校體育開課率、教學實施總體情況、陽光體育運動開展情況、教學條件改善、教師隊伍建設和學生體質健康狀況等關鍵指標，綜合上述的指導、意見和要求，我們將認真制定學校體育報告，望各級領導審閱。
（一）組織管理：
學校明確體育分工管理和組織工作，形成以校長為體育領導小組組長的管理機制，主要工作流程分別是：副校長――教導處――教研組――組員（體育教師）。
副組長（教學副校長）的職責範圍：
1、負責學校的體育教學和教科研等各項工作。
2、深入教學一線， 協調和處理教學工作中的矛盾， 建立正常的教學秩序。
3、負責組織制定教學工作中的各項規章制度和各種考評辦法，並組織實施。
4、制定和執行有關教師隊伍建設的計劃，指導和促進教師的進修活動，幫助教師不斷提高思想業務水平和教學工作能力。
5、組織制定教學改革方案，審批各學科的教改方案，指導各科教師積極開展教改教研活動。
6、制定、落實、開展體育活動
7、積極參與體育課堂聽課、評課、指導
（二）教育教學、體育常規系列工作
1、認真貫徹體育與健康的意見和精神
積極執行國家體育與健康標準，認真學習相關的檔案精神，開足開齊體育課，做到1—2年級每週3課時，3—6年級每週2課時的教學要求，充分發揮體育教研組長的職能作用，定期研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。加強業務學習、專研能力。每學期開始，都能認真地組織組內成員，結合教參、課程標準等為依據，與大家一起積極開展聯合體教研，學習更新，更專業的知識，從中受到很大的啟發，體育教研組成員有了更大的提高。
2、制定體育工作計劃與體育教學計劃
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鑽研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規範化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
（三）認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時
1、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個視窗，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，透過課間操達到鍛鍊身體的目的，透過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛鍊身體的目的。所以我們安排了大課間操活動，每一次都不少於40分鐘，內容生動活潑、主要是以我校的體育特色形式展現，繩操，校園自編舞蹈，廣播體操等，雖然不是那麼的華麗，可是我們實實在在的為學生鋪設了活動的平臺，使學生的身體得到了充實的健康發展。
2、在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，在保證學生每天都有一小時體育活動時間的前提下，並認真組織和輔導課外活動，形成了有佈置、有檢查、有專人負責的管理體系。
3、我校每年定期召開運動會，並做到每月或間月為學生組織一次單項比賽，例如：跳繩、踢毽子、拔河、等等，不但豐富了校園體育文化生活，更主要的是使孩子們熱愛體育、享受體育、關心體育、參與體育、終身體育的興趣得到了體現。。
（四）學生體質健康
學校積極貫徹國家《體質健康監測標準》條例和各級的檔案精神，認真宣傳健康標準的要求，增強學生的學習理念，《標準》的貫徹實施，強調的是促進學生身體的正常生長和發育，促進形態機能的全面協調發展，促進身體健康素質的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。20xx年學校參加體育健康測試的學生為328人，優秀率為12、50%，良好40、24%，及格率為94、2%，透過測試我們也發現了一些問題，主要問題是學生的重視程度不夠，測驗不積極，導致個別同學測驗成績不高，這一點我們將作為20xx年一項重要的工作來完成。《標準》實施質量的好壞，不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我們有目的，有計劃，有系統地開展豐富多彩的大課間、校內競賽、學校運動會和課外體育活動，根據學生年齡特徵，興趣愛好和學校場地設施成立了學生活動小組，（例如：足球，田徑，乒乓球等）學生在自願自選的基礎上定時參加活動隊活動，掌握了一技之長，充分發揮學生的主體作用，激發了學生的自主性、積極性和創造性。使《標準》的實施真正落到實處。
（五）存在的問題和不足：
1、加強專業知識的學習和探究的意識還不夠；
2、宣傳體育，開展體育活動的能力還有待於加強和提高；
3、工作中的主動性和靈活性，還需要進一步加強；
4、總結、分析、判斷、領會、開拓的意識還沒跟上去。
成績屬於過去，我們決心在上級正確領導和學校領導關心支援下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動學校體育教育改革的同時，加大教科研力度，在體育教育教學工作中，“更新觀念、齊心協力、努力鑽研、開拓創新、不斷進取”，“爭一流、創特色”為把我校的體育特色建設的更美好貢獻出我們應有的力量。
小學學生體質達標情況自查報告6
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的開展，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在9月對全校學生進行了體育專案測試，並將測試資料上報，現將實施工作總結如下：
一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量
開學初，體育教師明確各年級測試專案，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試專案及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案影印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器除錯、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、採用達標運動會的形式，我校完成了全體學生達標測試，一、二年級進行了50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量、身高標準體重的達標測試。三、四年級進行了身高標準體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐的達標測試。五、六年級進行了身高標準體重、一分鐘仰臥起坐、50x8往返跑、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量的達標測試。經過一段時間的努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，取消了單項得分的限制，以測試專案得分之和為評定等級的依據。60—80為及格，80—90為良，90分上為優。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質差異，也尊重學生的個性差異，充分體現了新標準的人本觀。於10月20日開始將學生測試資料輸入電腦，進行資料統計工作。
3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態。高年級學生對耐力專案（50米x8）的測試有偷懶的現象，導致50米x8成績較低。
三、資料整理上報
在測試全部結束後，利用計算機教師的空餘時間對資料進行錄入、錄入之後體育教師對資料進行了分析並上傳，實事求是地向學生反饋測試結果。
四、透過資料分析問題。
全校1774人參加了《標準》活動，結果表明，學生的體質健康的現狀不容樂觀，主要表現如下幾個方面：
1、學生體能素質下降。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發力和力量等素質均出現全面下降。除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外。其餘各方面素質下降幅度較為明顯。
2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。
3、從坐位體前屈及格人數看，學生身體的協調性還有待於提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趨勢。學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降。特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足，包括鍛鍊時間和強度均不夠，尤其是學校組織的課外體育活動少。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障，存在重重智育輕體育的嚴重現象。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理。也是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。
五、改進措施
1、樹立健康第一的思想，強化增強體質的意思。
2、提高學生學習興趣，培養學生終身體育的意識。
3、堅持每天鍛鍊一小時。
4、加強學生體育課教學，為提高學生身體素質服務。