感恩父母主題班會教案範文錦集四篇

　　在平平淡淡的學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那麼，主題班會都有哪些型別的呢？下面是小編整理的感恩父母主題班會教案5篇，希望對大家有所幫助。

感恩父母主題班會教案篇1

　　一、主題：感恩父母

　　二、教學目標：

　　1.認知目標：①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。

　　②令學生明白父母生活細節於自己行為背後的教育意義。

　　③使學生認識到孝敬父母的必要性。

　　④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。

　　2.情感目標：①調動起學生感激父母之情

　　②縮短學生與父母之間的心理距離

　　3.行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母

　　三、教學物件：高一（4）班全體學生

　　四、教學內容：以“感恩父母”為主題，透過猜陰影圖片遊戲，播放影片，體驗式音樂環境聯想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕鬆活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現於學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，並引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸於行動。

　　五、教學形式：①猜陰影圖片遊戲②播放影片③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

　　六、教學重點：讓學生充分理解父母於自己成長曆程中所為的教育目的與情感寄託，並從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，並從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。

　　七、教學難點：以正確，恰當的方式孝敬父母。

　　八、教學準備：

　　1.透過各方途徑收集父母與孩子的照片，並運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。

　　2.收集相關感恩父母的影片，事例，以及輕柔的純音樂，並對多媒體內容進行針對性的除錯以及剪輯。

　　3.根據教案的教學過程，製作相關的PPT。

　　九、教學過程：

　　第一樂章：感念親恩

　　A：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？

　　（學生回答環節）

　　B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

　　A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美醜善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發展。

　　B：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室裡面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

　　A：在這種幸福的背後，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？

　　B：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那麼，先不要著急，讓我們共同來玩一個遊戲，再做出你們的決定。

　　（一）猜陰影圖片遊戲匯入主題

　　遊戲規則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理後把其中的人物影象處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經準備好的順序，我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養育自己的過程。

　　（學生猜圖片環節）

　　A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。

　　B：這裡面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

　　A：儘管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

　　B：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：

　　AB：感恩父母。

　　A：有一位詩人曾經說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛。”因為偉大是來自於無私的，它的不求回報源自於那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

　　B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。

　　A：那現在請大家一起來欣賞一下的這個影片，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

　　（二）觀看溫馨影片

　　A：大家欣賞完以上的那個影片後，有著什麼樣的想法呢？

　　（學生交流分享環節）

　　A：確實，從這個影片來看，我們根本無法想象現實中，在我們遺忘的記憶裡，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子後，自己也徐徐地老去。

　　B：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海裡還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

　　A：那麼現在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

　　（三）體驗式音樂環境聯想

　　B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

　　（學生交流分享環節）

　　A：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心裡，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情並不是隻言片語即可言喻的。

　　B：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

　　A：下面我為大家被了一首詩詞，現在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。

　　（四）憑詩寄意露真情

　　B：十分感謝以上兩位同學聲情並茂的朗誦，儘管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。

　　A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉女孩的深情朗誦。

　　（播放詩詞）

　　B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外，更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢？

　　第二樂章：孝敬父母。

　　A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白髮也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。

　　B：透過圖片與影片，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什麼時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。

　　（五）事例分析交流

　　（孩子孝敬父母動人故事）

　　B：以上的兩個事例就發生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

　　A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經是彌足珍貴了。

　　B：那麼，接下來，我希望大家是可以聯絡實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。

　　（六）予父母的一句話

　　（書信交流環節）

　　A：從大家所寫的隻言片語中，我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自於你們現在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。

　　B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。

　　A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當的區別。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學們分組討論一下，那些事例是你所認同的，為什麼？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什麼？

　　（七）小組討論分析案例。

　　（小組代表發言分享環節）

　　B：從剛才的幾位代表的發言來看，大家對於孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

　　A：其實，父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學生的我們，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節，希望是對大家有所啟發。

　　（PPT展示感恩父母的生活小細節）

　　現在就讓我們共同用心去歌唱這麼的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。

　　（八）集體合唱《感恩的心》

　　十、教師總結：親愛的同學們，透過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的隻言片語是道不盡大家對父母永恆的愛的，無論自己現在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價！

　　謝謝大家，今天的主題班會到此結束。

　　十一、效果預測：學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。

感恩父母主題班會教案篇2

　　組織理念：

　　感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。

　　班會主題：感恩父母

　　育人目標：

　　1、透過觀看影片觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；

　　2、學生透過講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤，並透過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

　　3、透過“感恩父母”點子徵集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。

　　重點、難點：教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，並指導自己的日常行為。

　　準備教具：

　　教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄影、製作課件

　　活動過程：

　　一、感父母之思

　　師生問好

　　1、匯入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恆的親情，那麼我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那麼多的關愛，而我們又回報給了父母多少？

　　2、觀看影片《媽媽的等待》

　　問題佈置：短片中的媽媽在等待著什麼？

　　3、學生反饋：你認為媽媽在等待什麼？

　　4、揭示主題

　　誰言寸草心報得三春暉——七2班感恩父母主題班會

　　二、悟父母之愛

　　1、《愛——不會忘記》

　　（1）學生觀看影片

　　（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什麼？

　　2、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事並請家長到現場與孩子交流溝通。

　　（1）師指名學生：林君傑同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事，一個愧疚於父母的事是吧？你願意把這事傾訴一下嗎？

　　（生：願意）

　　師：讓我們把掌聲送給林君傑的這份勇氣！

　　師：來，坐，君傑，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？

　　生答

　　師：能給大家說說嗎？

　　生答

　　師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什麼事？能具體講一下嗎？

　　生傾訴

　　師：關於這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？

　　生：是的

　　師：想說嗎？

　　生：想

　　師：願意現在當著大家面向你父母說嗎？

　　生：願意

　　師：今天，我們非常榮幸請到了林君傑的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用

　　熱烈的掌聲有請君傑媽媽。（學生鼓掌）

　　師：君傑媽媽請坐，謝謝您能來到我們活動現場，君傑，你坐媽媽旁邊吧。君傑媽媽，剛才君傑勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。

　　師：君傑。（示意孩子向母親道歉）

　　生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。

　　師：君傑媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？

　　家長答

　　師：那您想對孩子說點什麼嗎？

　　家長與孩子交流

　　師：是啊，我們很多時候，發生很多的事情，能及時與父母的溝通交流是多麼的重要，透過剛才的對話，這事的隔閡消除了。君傑，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）

　　師：君傑，你心情還沉重嗎？

　　生答

　　師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。

　　師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君傑媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送君傑媽媽。謝謝。（家長退席）

　　師：林君傑同學因為說出了自己內心積鬱的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多麼幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次謝謝你。

　　（2）前幾天我聽姜丹妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎麼了？她說，因為我總欺負他。姜丹妮，願意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？生：願意

　　師：來吧，勇敢的姑娘，掌聲有請！（學生鼓掌）

　　師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎？生描述

　　師：那麼你覺得最對不起爸爸的是什麼？

　　生：??

　　師：那麼你現在想和你爸爸說些什麼？那麼這樣吧，老師在沒徵得你同意的情況下，也將你爸爸請來了，你還是當著你爸爸的面和他說些什麼吧？好嗎？生：好的

　　師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參與到我們班會課現場。（鼓掌）

　　師：丹妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐。丹妮，來，陪爸爸坐吧。

　　師：丹妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。透過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？

　　家長與孩子交流溝通

　　師：丹妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心裡話嗎？

　　家長答

　　師：丹妮，祝賀你終於懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸，孩子終於能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）

　　師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

　　師：家長與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。

　　師：掌聲歡送丹妮爸爸。（學生鼓掌）

　　師：感謝姜丹妮同學的勇敢表白，老師相信你以後一定會處理好和爸爸的關係的。請回到原來的座位。

　　（3）小結：同學們，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下遺憾！其實，善於和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。

　　雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴願望，但是，我們可以在回家後選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛才

　　兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因為那是來自家的一份溫暖和愛！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的後盾！

　　三、行感恩之舉

　　1、《中國達人秀——遊子吟》

　　（1）生觀看影片

　　（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）

　　2、父母有多“重“

　　（1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？

　　（2）生思考後反饋

　　3、作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？

　　（1）PPT出示要求：請以小組為單位進行討論，然後從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。

　　（2）生討論並記錄

　　（3）各小組作品展示，師點評，並將建議貼在黑板上。

　　（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最後在PPT中打出字幕）。

　　四、總結

　　溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！

　　反思：本節課學生透過對父母恩情的感知，內心被深深的感動著，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最後“行感恩之舉”中，對於以後該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最後環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。

感恩父母主題班會教案篇3

　　活動目的：提高學生對父母的感恩情感，使其體驗到來自各方面的關心和愛護，以一種感激的心態更加刻苦的學習，報答父母。

　　活動過程：

　　《提綱》：

　　一、開場白

　　二、拷問心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過什麼了嗎？”

　　三、真情告白“給父母的一封信”配樂朗讀。

　　四、感受你們的簡簡單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶（播放家長會父母流淚和欣慰的片段）

　　五、激情演繹舞蹈《媽媽》（雙人舞）

　　六、我的`話對你說父母的話（影片）+舊照片（音樂相簿）

　　七、說出你的故事說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實故事

　　八、珍貴禮物寫下心底深處最想對父母說的一句話，不求華麗，無需複雜，但定要真誠。寫完後我們一起把它折成一顆心，回家時將這份樸實的禮物送給家裡人。

　　九、感恩宣言全班起立朗讀倡議書

　　十、老師的話進行，對同學做出期望。

　　具體流程：

　　播放《念親恩》

　　少如：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命，給於我們關懷。

　　添銘：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？

　　面對十幾年的淳淳教導，你可有深切領悟？

　　少如：現在我宣佈：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會

　　合：現在開始！

　　少如：有這麼一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會反響，那麼，到底是什麼讓它如此受到關注呢？

　　添銘：現在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》

　　播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告

　　少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？

　　父母對我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

　　添銘：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎？

　　（可適當請1-2位同學回答）

　　少如：在上個月的家長會中，大家都給爸爸媽媽寫了信，說出了你的心底話。讓我們來看看，她寫了什麼？

　　配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》

　　少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏誇張修飾，但這平淡而質樸的話語，這飽含深情的隻字片語，給於爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動。

　　添銘：當父母手捧著這珍貴的信時，當父母看著你們在學校的剪影，分享你們的悲傷快樂時，他們是如何的反應？讓我們帶大家去見證這動人的一幕。

　　播放家長會時片段

　　少如：是什麼讓父母熱淚盈款，是什麼讓父母欣慰開顏？

　　正是你不經意間的那一丁點的關懷，那洋溢在字裡行間的思念。

　　添銘：看到父母對自己的一切如此動容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢？你想說點什麼嗎？（請同學發言）

　　請欣賞雙人舞《母親》

　　添銘：你好，請問你們的這個舞蹈是為了要表達什麼嗎？（採訪舞者）

　　少如：好聽的音樂，透露著深情的肢體語言，千言萬語彙集成一個字：愛

　　添銘：愛，就要用於說出來。面對父母，你敢勇敢的說出你的愛嗎？

　　合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說出：爸爸媽媽，我愛你

　　全班：爸爸媽媽，我愛你！

　　少如：爸爸媽媽聽到了嗎？

　　添銘：相信他們一定聽到了，不信你聽？

　　播放影片《媽媽有話說》製作家長錄影

　　少如：文字是為了傳遞愛而誕生

　　添銘：語言是為了表達愛而存在

　　少如：在你十幾年的生命當中，必定留下了數不勝數的發生在你與家人之間的故事。

　　添銘：說說讓你影響深刻，最深受的感動的一幕吧，讓我們去感受那濃濃的親情，那深深的感動。

　　說出你的故事，請2個同學說說發生在他們身上的故事

　　（秘密請兩位家長常年不在身邊的同學的家長參加主題班會，站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望）

　　少如：相信這個時候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動。

　　添銘：那些現在，請大家拿出之前發下去的那張紅紙，寫出最想對爸爸媽媽說的一句話，不求華麗，無需複雜，但定要真誠。好，請將它折成一顆心，請大家週末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。

　　少如：生活中多少點點滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細膩的心，細細去體會，慢慢去感受，我們會明白，我們都生活在愛的海洋裡。

　　添銘：我們知道我們曾讓您失望過，曾經傷過您的心。但我們也深信，我們會是您的驕傲，我們會讓您笑顏燦爛如花。

　　少如：現在，請我們起立共同宣誓，

　　有請領讀宣誓人，副班長林爍：

　　親愛的爸爸媽媽：

　　從現在開始，

　　在品德上讓你們安心，

　　在學習上讓你們放心

　　在生活上讓你們省心

　　在行為上讓你們開心

　　我們決不辜負父母心

　　宣誓人：xxx

　　添銘：請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

　　少如：請帶著父母的殷切期待，帶著你的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。

　　添銘：路上春色正好

　　少如：天上太陽正晴

　　添銘：我們的主題班會逐漸接近尾聲，有請班主任老師為我們發言。

　　老師的話

　　添銘：感謝老師對我們的期待與教誨

　　少如：人間最美是真情

　　人間最真是親情

　　添銘：人間最珍貴的愛莫過於父母對子女的愛

　　人間最無私的情感莫過於父母對於子女的情感

　　合：時光有限，親情無限。

　　少如：我宣佈：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會

　　合：到此結束。

感恩父母主題班會教案篇4

　　一、活動背景：

　　現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。透過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；透過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。

　　三、活動準備：

　　1、收集中國古今孝敬父母的故事。

　　2、精心設計一份課件。

　　3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光裡的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。

　　4、精心設計三句半《說感恩》。

　　四、活動設計：

　　（一）、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境匯入主題：

　　世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。世界上最深的情，莫過於兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！