計算能力調查報告

計算能力調查報告

　　在生活中，報告對我們來說並不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的計算能力調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、調查目的：

　　計算是初中數學教學的基礎，也是學生髮展的'必備能力，而在教學中部分學生因計算能力不強而影響了他們的學習。糾錯能力的培養是提升他們計算能力的一種有效途徑。希望透過本次調查發現問題，開展研究，進而解決問題。

　　二、調查物件和內容：

　　對我校七八年級學生進行調查，包括對個別學生進行跟蹤調查。調查他們在作業中，課堂中、考試中做計算時的出錯及糾錯情況，調查他們出錯的原因，調查他們對錯誤的處理情況。

　　三、調查方式：

　　透過問卷調查，個別交談，個案跟蹤，試卷分析，作業檢視等方式進行調查。

　　四、調查結果:

　　（一）問卷調查的結果

　　1、你在平時的計算題中出錯的機率有多大？（）

　　a基本不出錯（15.2％）

　　b偶爾出現錯誤（40.3％）

　　c出錯的時候很多（29.3％）

　　d幾乎每做必錯（15.2％）

　　2、你認為自己出錯的原因有哪些？（）

　　a馬虎大意（34.3％）

　　b知識性錯誤，不知解題步驟（25.6％）

　　c概念不清，生搬硬套、盲目解題（25.7％）

　　d其他情況（15.5％）

　　3、出現錯誤你如何對待（）

　　a不去管它，做會做的（13.3％）

　　b再重做一遍（65％）

　　c看看哪裡錯了，不做整理（15.3％）

　　d找到錯的原因，並記錄錯誤，再把問題改正。（6.4％）

　　4、在計算中你是如何發現錯誤的（）

　　ａ自己檢查出來的。（21％）

　　ｂ同學對照交流時發現的。（34％）

　　ｃ看答案發現的（8％）

　　ｄ老師批改的（91％）

　　e其他情況（3.5％）

　　5、你會多次犯同樣的錯誤嗎（）

　　a是（32％）

　　b偶爾會（56％）

　　c不會（12％）

　　6、學生的意見和建議

　　（1）建立錯題本，隨時看一看。

　　（2）自己多檢查，不能放過錯誤，多練習。

　　（3）和老師、同學們交流錯誤，研究改正方法。

　　（4）審查出錯原因，做好記錄。

　　（5）多做易錯問題。