2021班主任教師個人述職報告範文(通用6篇)

2021班主任教師個人述職報告範文(通用6篇)

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經悄悄的和你擦肩而過,回顧過去的工作,倍感充實,收穫良多,將過去的成績彙集成一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的2021班主任教師個人述職報告範文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  班主任教師個人述職報告1

  孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至會影響到孩子的一生。瞭解孩子的家庭教育,是學校教師不可忽視的一項重要任務,而家訪正是瞭解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收穫頗豐的,現將本人的家訪心得體會總結如下:

  一、深刻認識到了家訪的重要性

  因為和孩子相處不到半年的時間,對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地瞭解他們,家訪就顯得尤為重要。透過家訪,較為深入地瞭解到學生的家庭環境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學校的期望等等。實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋樑,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

  二、家訪取得的成果

  第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育,透過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。

  第二,對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裡和在家裡的表現判若兩人,有的在校內很活潑大方,在家裡看到老師就會很害

  羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過於興奮,想盡情的表現自己,我們可以透過家訪更全面的去認識孩子,瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

  透過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生,大多數家長比較忙,家長們無暇照顧孩子們的學習,有空也是隨口問聲“作業做好沒有?”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差,透過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝,孩子的學習也要照顧周到。另外,家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導致孩子學習習慣不好。此外,有些家長只注重孩子的學習成績,放鬆了思想品德教育、紀律教育。對孩子有求必應,以至於溺愛和放縱,養成了孩子的驕縱心理。有些家長,由於孩子的基礎較差,對孩子的學習不管不問,這樣以來,孩子的成績越來越差,使孩子失去了學習的興趣和學好的信心。這些問題的存在很普遍。之所以出現這些問題,在於我們的家長教育不得法。而我們的教師,作為孩子教育的一個主體,更應該做好家校之間的合作,為眾多的家長排憂解難,使家庭教育良性發展。

  在家訪的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今後的工作更不應有懈怠之心。

  班主任教師個人述職報告2

  充實而忙碌的一學期即將結束了,說是充實是因為我感覺自己收穫了很多,無論在教育教學上,還是班級管理方面都學到了新的方式和方法,說是忙碌,我想,學校所有的老師都能感受到,這學期的活動特別多,就這樣,不知不覺的到了期末,真的該好好的總結一下自己的工作,為下學期的工作能順利而有效的開展做好準備。

  首先在思想方面,我依然踏踏實實的努力工作,積極而認真的完成學校組織的各種活動,因為我愛孩子,所以我喜歡老師這個職業,我深愛著自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務,遇到困難能從自身查詢原因,不斷的反思自己,不放棄,不氣餒,相信自己經過努力會做的很好。

  其次在教育教學方面,我認真的備課,平等的對待每一個孩子,課上引導每一個孩子大膽地發言,充分建立他們的自信心。課下,我注意分層輔導教學。為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習習慣的養成,我想,要提高後進生的成績,首先要改掉他們不良的習慣,魏書生曾說過,教育就是培養孩子的習慣,好習慣可以使孩子受益終生,所以我特別重視孩子習慣的養成教育。我想:習慣好了,學習成績自然而然就會有所提高。

  自認為教育教學經驗少,因此,在業餘時間,我經常瀏覽網上的講課影片,學習他們的教學思路與方法,不斷的總結與反思,找找適合自己的教學風格的方式,找找適合本班學生學習的方法,並應用到自己的教育教學中,效果良好。同時,我珍惜所有的聽課學習機會,認真記筆記,會後不斷的反思與總結,我感覺到了自己在不斷的進步,但是和許多老師相比,我還存在著一些不足,這也是我下學期努力的方向:

  第一,繼續加強書寫練習,希望自己的“三筆字”有更大的進步,以便更好的改善班級孩子的書寫能力。

  第二,增強自身的文化底蘊,這學期,除了學校要求看的書籍外,我沒有看過多的書籍,說是學校活動多,我想這不是理由,還是自己不夠堅持,從現在開始,我要繼續有計劃的看書,讓自己能夠獲得更多的教育教學資源,以便今後更有效的開展自己的教育教學工作。

  第三,加強班級學生習慣的養成,雖然重視孩子的習慣養成教育,但效果不佳,孩子的習慣還需加強。以上三點是我對自己工作的反思,也是我下學期努力的方向。

  總而言之,現在社會對教師的.素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己貢獻。

  班主任教師個人述職報告3

  本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作,一學期過去了,各方面的班級工作得到了任課教師的認可,班級形成了良好的班風和學風,本人現將班級工作總結如下:

  一、建立了一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍。

  本學期我班透過民主選舉,班主任的耐心指導,建立了一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣,學生養成良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養出了一個團結、向上、文明的集體,學習成績良好。

  二、深入班級,抓好班級管理的每一個細節。

  1、引導學生努力辦好每一期黑板報,注重調動學生透過“聽雨軒”、“班級風采展”的班級文化角,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

  2、透過學校和班級的各種活動、各項比賽,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。

  3、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法,利用期中總結大面積獎勵了班內各方面都有進步的學生。並且在家長會上,充分肯定了學生的每一點成績和進步。

  4、利用課餘時間與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。堅持批閱學生日記,及時和學生進行交流和溝通,透過日記架起了師生之間交流和溝通的橋樑,對於學生取得的進步及時給予表揚和肯定,並把有文采和有思想的日記,讓同學在班內交流,形成了學生寫日記,寫好日記的熱潮。

  5、切實抓好本班的衛生保潔工作和管區區的清潔工作。重視學校的大掃除,創造清潔衛生舒適的學習環境,初步形成了班內良好衛生習慣。

  6、學校教育與家庭教育相結合:平時,透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯絡溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。

  結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯絡溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。本學期召開了兩次家長會,家長會不僅進行教師和家長間的交流,還安排進行了家長代表的交流發言,豐富了家長會的內容,提高了家長會的時效性,取得了很好的效果。

  雄關萬道真如鐵,而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改進班級管理理念,把握機會努力學習,保持班級穩定和良好發展,為帶出一屆優秀學生而努力奮鬥。

  班主任教師個人述職報告4

  本學期我擔任八(3)、(4)、(13)班教學工作以及八(3)班的班主任工作。在工作中,本人遵守學校各項制度,積極參加學校組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真備課、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學年的教學工作總結如下:

  首先,對於八年級學生剛接觸物理這門學科,由於初中物理各個知識點之間聯絡不是太強,有些概念也比較抽象,有些學生經過一段時間的學習還是有些跟不上。所以針對這個實際情況,決定採取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發興趣,提高能力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣,不斷提高學習成績。

  其次,我做到認真備課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內容做到心中有數,並參考相關資料,認真鑽研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學生,根據學生的實際情況(即學情)採用適合易於他們接受的教學手段,不斷培養學生的學習物理的興趣。認真寫好教案,對每一節課都做到“有備而來”,課後及時對授課做出反思,總結其中不足。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。

  授課之後,做到精講精練。鑑於學生的基礎薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺資訊;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待於加強鞏固練習。在每單元結束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網路上選擇具有針對性的習題供學生練習。

  認真批改作業。佈置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目,學生出現錯誤較多的作業,課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對於學生不該出現的問題,指導學生及時糾正。每週進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。

  在努力上好課之餘,為了不斷提高自身水平及業務能力。我積極參加各種講座,經常利用各校公開周的機會去聽課“取經”,不斷給自己“充電”,以適應時代發展對於教師職業技能的要求。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進。希望在未來的日子裡,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

  班主任教師個人述職報告5

  從入學初的前兩週,逐漸滲透為一個月。我們一年級慢慢訓練入學教育,目的是建班立制,訓練課堂常規,培養學生良好的學習、衛生和生活習慣,為幼小銜接作好準備。一個月結束了,孩子們每天的變化都讓人欣喜不已,訓練的成效是顯而易見的。現做以下總結:

  一、亮點:

  1、家校溝通快。

  一年級入學教育家長會當天,我們班班就建立了班級QQ群,開通校訊通,家長第一天送孩子到班就能加入班級群,讓家長有種歸屬感,儘管從第二天起家長就不能走進校園,但家校聯絡並末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋樑。

  2、很快叫出學生的名字。

  孩子多,為了儘快記住他們,我們要求家長幫助孩子製作名牌。一週之後取消名牌,基本上能隨口叫出學生名字。對學生情況很快就熟悉了。這點對學生來說很重要,讓她感覺到安全和信任感,師生間距離一下拉近了。

  3、注重衛生習慣的培養。

  從學生到校第一天起,就培養學生良好的衛生習慣,告訴學生每人準備一個塑膠袋,有垃圾要扔進自己的垃圾袋中,不能隨手亂丟。因此,往年是跟在學生屁股後面撿拾垃圾,今年這種現象大大改觀,沒有學生亂丟垃圾。

  課桌擺放整齊、地面乾淨,現在仍然是這樣,每天方老師一進班每一件事就是讓學生將桌椅對齊,這個習慣保持很好。

  4、工作細緻入微。

  剛入學,孩子們互相併不認識。排起路隊就特別困難。剛站好的隊,一解散,孩子們就找不到自己的隊伍。所以我們各班排路隊時都是按學生順序對照名單一一清點,在這方面格外細緻認真。

  5、及時反思並總結入學教育工作。

  今年的入學教育多了集體研討。吸取以往的經驗,大家集體交流討論。總結辦法。提前把遇到的困難想出來。寫總結反思就太傷腦筋,麻煩得很。但為了鞏固成果,形成經驗,我們每天都在研討。

  二、不足:

  1、各科老師候課、師生問候禮儀沒有統一,這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下,常規要求能統一的就統一。

  2、課間安全教育還有待加強。第一天,爬升旗臺的比較多,我進行了批評教育後有所好轉,但追跑的學生還是很多。爬窗戶的、追逐打鬧的,更得加強安全教育。

  班主任教師個人述職報告6

  本學年我擔任一年級的班主任,及語文學科的教學工作,現將本學年的工作總結如下:

  一、政治思想

  本學年來,我認真堅持政治理論學習,工作的責任感事業心大大加強。做到了學習與教學的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,使自己的政治素養明顯提高,一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,堅持把工作做細做實。

  二、業務水平

  本學年度我所任教的是一年級的,語文課和班主任的工作,任務艱鉅,壓力大。面對一群剛剛入學的兒童各個方面工作都需要做細,需要認真細緻地教給學生應怎樣做才能成為一名合格的小學生,從課上、課間、上操、放學路隊等各方面都嚴格地給學生進行規範,開學初我就把《大興九小學生一日常規》、《大興九小學生課堂常規》發給學生每人一份,回到家後再讓家長配合念給孩子聽,再指導孩子做一做,我在課上再次進行規範,透過一段時間的努力學生的各種行為習慣已經初步形成。

  在教學中我認真備課的同時,還深入地鑽研教材,在教材、教參中進行批註做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現備課的重要性和實用性。上課做到精講精練,巧講巧練,以讀代講。在實踐工作中培養學生對知識的感悟能力和歸納總結能力,抓好重點閱讀片段訓練。並根據多年來的教學經驗抓考點、練重點、突破難點學生的閱讀能力明顯提高。準確把握學生的學習的動態,採取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調動全班學生學習的主動性,並注重學生個體的差異,注重學生的學法指導,使學生會學習,愛學習。特別是針對後進生,我做到了耐心、細緻、及時地進行輔導,使他們不掉隊,幫他們樹立了學習的信心。

  三、工作業績

  這個學年度我所教的班級多次被評為優秀班集體,在各種比賽中也取得了優異的成績,在第一學期的期末考試中我班的學習成績名列前茅,在這一學期學校的其中抽測中也分獲數學、語文的第一名,在春季運動會中我班取得了團體總分、精神文明、年級接力賽的三個第一名。

  成績已成為過去,在今後的工作中我會更加嚴格要求自己,不斷進步。

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