學院2021年度考核自評報告範文（精選5篇）
學院2021年度考核自評報告範文（精選5篇）
隨著個人的文明素養不斷提升，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的學院2021年度考核自評報告範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學院考核自評報告1
我校現有7個教學班，在校學生293餘人，教職工17人。近年來，在各級領導的親切關懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每一個學生髮展”的辦學理念，遵循“以人為本，依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”為目標，確立了以教師的發展為保證、以學生的發展為目標，推動學校可持續發展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度化、規範化和科學化。教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬體建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。先後有四位教師獲縣、鎮、校教學能手，學校先後被評為鎮級先進學校。
根據縣教育局《關於開展建立農村小學合格學校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風市農村中小學合格學校督導評估平分標準》，學校對本年度工作進行了認真的自查自評，現將學校自查自評結果彙報如下：
以先進的教育理念為指導，端正辦學思想
我們自覺以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指標，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。
面向全體學生，促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學有望的“尖子生”的做法，學校首先從貫徹落實教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校透過印發素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性。另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉變上，一方面透過制度加以規範，一方面透過觀摩、交流和評價加以示範和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現出其影子來，但在我校教師群體中，把“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”、“因材施教，促進學生的自主發展和主動發展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學工作的一項職業道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流。
“面向全體學生”20分，自評得分19分。
營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展教學創新實踐活動，是加快學校發展，提高辦學水平的必由之路，也是我校一年來積極倡導和推行的.一項基本策略。
首先，學校領導一班人透過學習先進的教育理論和管理經驗，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學發展大勢，解放思想，創新機制，為廣大師生的探索創新提供寬鬆的政策環境和心理環境。其次，為進一步激發教師和學生的創新慾望，學校在課堂教學評價、教師業務考核以及對學生的考試評價中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個性發揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發掘師生的創新潛質，強化他們的創新意識，開啟他們的創新智慧，發展他們的創新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現代教育技術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現代水平。遠端教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新之需要，為學校教育教學質量的提高提供了充足的後勁。
學院考核自評報告2
為了切實貫徹落實國家和省規範教育收費、治理教育亂收費工作，進一步規範學校收費工作，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民群眾的切身利益，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。20xx年春季開學後，我校開展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。
一、提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。
任何教育亂收費行為，都有損於教育的形象，有損於教師的形象，有損於黨和政府的形象。規範教育收費工作，是推動教育事業持續、健康、協調發展的必然要求，是教育系統黨風廉政建設的重要任務。這次檢查很有必要也很重要。因此，學校成立了以校長為組長的教育收費自查領導小組，成員名單如下：
組長：（第一負責人。負責學校教育收費自查工作的安排部署、督查。）
副組長：（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。）
二、自查工作程式。
本次自查工作首先由各班開展認真的自查自糾，將有關情況向分管人員彙報，分管人員在此期間要進行嚴格督查，然後由學校自查領導小組複查。
三、自查情況。
1、嚴格執行義務教育收費政策
嚴格執行上級部署和要求，堅決不參與應由有關部門收取的代收費專案的行為;無強制性收費和從中謀取個人利益的行為;無各種形式的強制服務、強制收費的行為。學校更沒有擅自私立收費專案，提高收費標準。尤其是對農民工子女沒有收取擇校費，一律免費入學。
2、嚴格執行學校財務管理制度
嚴格執行學校財務管理制度和收支兩條線管理辦法，按照規定的用途使用學校收費資金。學校未用事業收入發放獎金、補貼、津貼、實物及組織公費旅遊。
四、規範收費行為
1、學校無超標準、超範圍和自立專案收費。
2、學校無違反規定舉辦收費輔導班、補習班，學校也沒有在節假日期間辦辦各種補習班性的辦班活動和以競賽的名義收取任何費用。
3、我校嚴格禁止以各種名目向學生攤派錢物。未組織學生統一購買教輔材料，也從未組織學生統一購買教輔材料，沒有向學生收取贊助費、捐資費等情況發生。
4、學校對學生著裝採取自願原則，不強制收費。
5、學校的每次教育收費收繳均入財政專戶，按財政部門批准的預算安排將嚴格使用教育收費資金。
以上是我校20xx春季學校收費情況自查說明。我校將始終嚴格執行上級的收費政策，進一步規範學校收費行為，做好收費政策的宣傳，依法治校，堅絕杜絕亂收費行為，進一步提升學校整體辦學水平。
學院考核自評報告3
依據《施甸縣基層幹部不作為亂作為等損害群眾利益專項整治工作的實施方案》，木老元中心學校認真組織全體教師傳達上級有關要求，認真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準問題根源。對問題比較集中，影響較壞的，立刻建立臺賬，明確專人負責，限時進行整改。現就我校自查自糾情況小結如下。
一、成立工作小組，加強領導不放鬆
學校成立了專項整治工作領導小組，教育黨支部領導班子對照問題清單從自己查起，並填寫了《木老元鄉中心學校幹部損害群眾利益問題摸底排查清單》。
二、貫徹檔案精神，統一思想不掉隊
專項整治工作，事關學校的發展。中心學校領導對此高度重視，正確認識。在學習了檔案基礎上，又進一步領會了精神，統一了思想，嚴肅了紀律，提高了認識，增強了社會責任感，堅決貫徹上級檔案精神，堅決打擊教師中存在的不作為亂作為等損害群眾利益問題的行為。
三、撰寫自查報告，自我剖析不留情
學校要求每一位黨員教師對自己在教育教學中的行為，針對工作態度冷漠、推諉扯皮，對學校佈置的任務敷衍應付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔當，教學效率不高、師德師風不佳，不講規矩、不善於聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風粗暴，體罰學生或變相體罰學生，造成學生身心傷害以及其他嚴重違反教師職業道德，打招呼、送人情，簽到退不規範，上班期間脫離崗位（回宿舍），請假手續不規範，先離崗再審批，請假次數頻繁等問題作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題並立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，淨化自身行為與靈魂，樹立領導廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
四、深入學生當中，明查暗訪不遺漏
學校對全體學生採用不定時間、不定地點、問學生、看作業、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪，調查結果如下：
1、未發現工作態度冷漠、推諉扯皮，對學校佈置的任務敷衍應付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔當等問題。
2、未發現不講規矩、不善於聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風粗暴等問題。
3、未發現體罰學生或變相體罰學生，造成學生身心傷害以及其他嚴重違反教師職業道德等問題。
4、未發現打招呼、送人情、錢學交易等問題。
5、發現有的教師上崗期間脫崗次數多，請假次數多，辦私事頻繁。
6、發現有的教師請假手續不規範。
7、發現有的教師教案不齊全，作業批改次數少。
五、明確責任制度，加大處罰不手軟
對於查出問題的教師，在全鄉通報批評;取消三年評先評優。
學院考核自評報告4
根據廣州市城關區教育局廣城教569號，《廣州市城關區教育局關於做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》檔案的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況彙報如下。
一、依法辦學、遵章守紀
廣州達成教育英語學校成立於20xx年，是由城關區教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局有關民辦教育的各項規定，先後辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構程式碼證》、《稅務登記證》、《經營性服務收費登記證》等五證，並按上級要求五證上牆，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現違規辦學情況，
二、辦學規模、辦學設施
我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、印表機、影印機、掃描器、投影機、物理和化學實驗器材等辦公裝置。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，並不斷投入資金對校區軟硬體設施進行改造升級，完善校區教學環境。
三、教師隊伍建設與提高
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師並使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要透過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依託總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的網際網路備課、教學、學習，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，並給予困難老師多方幫扶和關懷。
四、安全管理常抓不懈
安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
五、財務管理
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網路財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規範操作，合理支出，將資金儘量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，並從集團總部層面制定逐級核查制度，透過嚴格的制度和多層級稽核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。
五、面臨問題
1、周邊小教輔機構較多，由於租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構衝擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。
2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要藉助總部網路平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
學院考核自評報告5
為全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，按照縣教育局的統一佈置，近兩年來，在全校範圍內開展了“重信用、守承諾、鑄文明”誠信宣傳教育活動。我們以“建立誠信校園，塑造誠信教師，培養誠信學生”為載體，把誠信教育納入到學校的德育教育之中，開展了一系列豐富多彩的活動，強化了師生的誠信品質和道德素養，取得了良好的效果。根據上級部門的要求，我校對誠信學校建立工作情況進行了一次徹底、細緻的自查，形成了較為全面的認識。現將自查情況具體彙報如下：
一、加強領導，統一思想，達成共識
幾年來，學校一直高度重視誠信教育活動的實施，成立了以校長為組長，書記為副組長的誠信教育活動領導小組。提出了“建立誠信校園，塑造誠信教師，培養誠信學生”的誠信教育目標。積極踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範。上下一心，達成共識，大力倡導誠實守信，營造濃郁的誠信氛圍，提高全校師生員工的誠信素養。
二、加強學習、廣泛宣傳，實施誠信教育
我校現有小學生848人，教職工63人。經過多年的.教育和培養，我校廣大師生有比較好的政治素養和道德素養。近年來，特別是在多種經濟成分、多元化的價值觀念、多樣化大眾傳媒的作用下，師生誠信素質受到了很大的挑戰，針對這種狀況，我校在實施誠信教育時，旗幟鮮明的提出了“兩個提高，三個明確”的教育要求。一是提高廣大師生對誠信內涵的理解水平；二是提高廣大師生誠實守信的自覺意識。同時明確誠信校長的要求：廉潔奉公、奮發有為、坦誠待人、表裡如一、履約踐行、率先垂範；明確誠信教師的要求：遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進；明確誠信學生的要求：尊師敬長、遵章守紀、誠實學習，誠實做事、自尊自律、學做真人。同時，在校園醒目的位置懸掛誠實守信圖片、標語、格言等，引導學生樹立誠信觀念。在校園內開闢專欄2個，宣傳實施誠信教育意義、目的、任務和要求。學校充分利用宣傳陣地，堅持不懈地進行以誠信為重點的道德規範教育。透過“五·四”開展“誠實守信”演講活動，“六·一”開展全校師生誠信簽名儀式，“清明節”師生在“夾心灘”公園開展“誠信宣誓”活動、在“十·一”舉行“誠信與我同行”歌詠比賽、在“元·旦”舉辦“我心中的誠信形象”徵文和書畫評比，透過多種活動形式,激發廣大師生的學習熱情,引導廣大師生從身邊小事做起，提高誠信素養，誠信育人、誠信立人。
三、依法治校，落實責任，實施誠信管理
全面加強學校誠信守法教育。努力提高全校師生的法制觀念和法律意識，積極維護少年兒童的合法權益，在學生中間倡導文明、誠信、健康的生活娛樂方式。從小培養學生的法律意識和法制觀念，提高學生的自護能力，牢牢把握課堂主渠道，在各科教學中滲透誠信守法教育，透過聽廣播、觀看錄影、電影，辦法制宣傳園地、黑板報等形式，對學生進行誠信守法教育，並邀請法制副校長每學年來校舉辦2次法制講座，班主任利用班隊會課每學期開展一次法制、禁毒和環保教育課。約束行為，增強少年兒童誠信守法意識。
四、內強素質，外樹形象，開展誠信服務
市場經濟條件下的教育，具有雙重屬性。為此，我校切實改進工作作風，以人民滿意不滿意，是否符合廣大人民群眾的根本利益為最高標準：一是把環境宣傳教育作為誠信環教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄2個、環保宣傳標語（牌）12塊，班級進行誠信板報競賽，不斷為誠信教育營造濃郁的氛圍。二是利用升旗儀式、主題班會，開展誠信教育。每學期少先隊、教導處開展諸如“愛鳥日”、“世界環境日”、“地球日”等，“誠信護綠”的主題班會，對學生進行誠信教育，增強學生誠信意識。三是結合“六·五”世界環境日、“四·二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的誠信宣傳教育活動。我校堅持每學期組織同學們誠信淨化、綠化校園，利用節假日組織學生走上街頭進行誠信衛生清掃和誠信環保宣傳活動，在活動中體現誠信。四是學校把誠信教育活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動，樹立起“人人講誠信”的意識。透過辦實事、說實話、求實效，不弄虛作假。規範辦學行為，純潔校風、教風和學風，建立誠信校園，取信於學生，取信於家長，取信於社會。受到社會各界的廣泛好評。
五、實踐活動中感悟誠信，積極營造誠信氛圍
我校在建立誠信校園活動中，主要透過三類具有創新價值的特色活動。一是誠信敘事活動。教師或學生透過校園網、校園廣播、國旗下演講等形式，敘述誠信故事、誠信寓言、誠信童話、誠信事蹟。透過敘事，傳遞價值觀念，弘揚中華民族的優良傳統。讓學生感悟誠信對人的成長和發展的重要意義。二是誠信體驗活動。讓學生在特定的道德情境中，扮演或充當某個角色，體會自己將有什麼樣的情感和行為出現，體會自己應遵循什麼樣的道德規範。比如：學校設定了“誠信閱覽室”，學生可以在誠信閱覽室借書，看後自覺放回原處；學校開設“誠信網咖”，教育青少年學生誠信實踐青少年網路文明公約，從我做起，從身邊做起，自覺成為網路誠信小使者，共同倡導和建設網路誠信新風，努力營造良好的網路誠信環境。讓學生體驗由自己誠信行為產生的被信任的一種崇高感。三是開展誠信感悟活動。透過主題班會等形式，幫助學生探尋和選擇正確的價值取向。如培養學生誠實守信的保護室內、校園環境衛生，乾淨整潔；在上下樓梯，戶外活動、勞動課和體育課期間，誠信學生能遵守應注意的事項。透過各種各樣有特色的活動，使學生認識自己的價值需要，明確自己的道德價值觀與社會要求的差距。使建立誠信校園活動充滿了生機與活力。
總之，我校以建立校園為契機，卓有成效地開展了誠信教育，有效地增強了廣大師生員工的誠信意識，有效地激發了廣大師生員工的誠信行為。塑造了學校良好的誠信形象，形成了良好的誠信教育氛圍，爭創辦人民滿意的誠信學校。