有關感恩主題班會教案彙總7篇

　　在年少學習的日子裡，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛鍊的活動方式。你都參加過什麼型別的主題班會？下面是小編精心整理的感恩主題班會教案7篇，希望對大家有所幫助。

感恩主題班會教案篇1

　　活動目的：

　　1、讓學生了解媽媽的愛，感受媽媽的愛，體驗親情的無私和偉大，主動愛媽媽。

　　2、從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　活動準備：

　　1、製作心願卡，邀請媽媽參加班隊會。

　　2、媽媽對我的教育故事。

　　3、學唱兩首歌。

　　活動過程：

　　1．上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。（幻燈）在我們的成長道路上，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，她就是——“媽媽”。今天，我們的班會主題就是：我的好媽媽。有好些孩子的媽媽來到了我們的課堂，誰是我們今天課堂上第一個勇敢的孩子，能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前，並且將媽媽帶到我們的座位上來呢？

　　其他的孩子假如你的媽媽也來到了我們的課堂，請你向她學習，給媽媽一個擁抱，給媽媽一個親吻，並把媽媽帶到你所在的小組入座，讓媽媽和我們一起共度快樂時光。（邀請）讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來，感謝媽媽的支援，感謝媽媽的參與。

　　2．下面，就讓我們用一句讚揚的話來介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來到我們的課堂，但是他們帶了媽媽的照片，讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。（展示照片，貼。）

　　3.一張照片，就是一個美好的回憶；一聲讚揚，就是對媽媽最好的肯定。從這些照片裡,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲，那就是“世上只有——媽媽好，有媽的孩子——像塊寶” 。讓我們一起來輕輕吟唱這首經典的老歌：《世上只有媽媽好》

　　4．孩子們的歌聲非常優美，美得讓老師想起了一個故事，故事裡的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面，讓我們一起來觀看一個故事：男孩和蘋果樹。（播放影片）

　　邊看故事邊思考：你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹？

　　在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹？

　　5．是呀，他們都是我們成長當中的蘋果樹，尤其是我們的媽媽，從我們出生開始，媽媽就像這一棵蘋果樹，一直都在為我們做著這，做著那。想一想，媽媽曾經為你做了哪些事情？

　　6．我們和媽媽朝夕相處，他們為我們所做的一切豈止是三言兩語能說得完到得盡的呢？那麼就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事，來講講媽媽對你的教育吧。（學生講故事：涉及內容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨自行走獨木橋很害怕，媽媽鼓勵；沒聽媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場走散了很著急；不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……）

　　7．孩子們有這麼多故事，媽媽心中一定也有許多故事，下面，讓我們來聽聽媽媽的故事。（有請張培根的媽媽：教育學生鍛鍊身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽：教育學生行走玩耍注意安全。徐書婷媽媽：教育學生學習的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實的家庭故事教育學生。）

　　8．孩子們的一個故事，就是一個幸福的回憶，媽媽的一個故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的手永遠牽著我們的手；媽媽的身體永遠給我們擋風雨；媽媽的愛是是夏日裡清涼的風；媽媽的愛是冬天裡溫暖的火；媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水；媽媽的愛，是我們健康時候一個放心的笑。

　　在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（幻燈片：慈母手中線）。

　　在現代，兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。（看幻燈片）

　　9 .孩子們，當我們來到世上的那一刻起，媽媽就多了一項繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上乾淨的衣服，為了滿足我們買各種玩具和書籍，我們的媽媽，總是那麼辛苦，那麼努力，那麼毫無怨言地撫養我們長大。可是，年幼無知的我們又是怎麼報答媽媽的呢？（看幻燈片：你知道嗎？）

　　10、以前，我們所有的無知無意識，媽媽都不會跟我們計較，但是我們不能永遠那樣無知下去，媽媽送我們上小學，就是為了讓我們學到更多的東西，我們在老師的教育下，漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了，那麼，我們應該怎麼去做，才是對媽媽最好的報答呢？讓我們拿出心願卡，和大家分享你的心願吧。（讀心願卡）

　　11．孩子們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對媽媽最好的報答，媽媽給了我們生命裡全部的愛，讓我們把最美的鮮花獻給她，把最好的祝福獻給她，把最深情的歌兒獻給她。（播放影片，表演唱《我的好媽媽》）

　　請孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個莊嚴的承諾：我們都有一個好媽媽，我們都做好娃娃。

感恩主題班會教案篇2

　　設計意圖：用小品、朗誦、有獎問答等形式，促使學生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛。

　　活動目標：引導學生認識母親的優點，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導。引導學生形成與父母溝通的意識，使他們關係融洽。透過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，並在過程中受到感動，理解親情內涵。進而在感動中能自覺地校正自己的某些不良行為，並養成良好的品德。

　　活動準備：小品、朗誦、有獎問答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準備。

　　活動方式：利用班會課，學生做主持，全班學生共同參與。

　　主持人：徐悅陽周宇微

　　活動過程：

　　（一）匯入

　　（合）：各位同學，下午好，三八婦女節即將來臨，讓我們學會感恩，懷有一顆感恩的心，並落實到行動中來。現在我們宣佈五(5)班“感恩心感恩行”主題班會正式開始！

　　（徐）：現在，請允許我介紹本次主題班會的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、朗誦；5、搶答題；6、卡片評選；7、欣賞學習音樂；8、倡議

　　（二）下面我們掌聲請出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

　　（三）朗誦—— 《母愛》

　　有一種愛，一生一世不求回報——那便是母愛；有一個人，一生一世值得你愛——那便是母親。天下之愛莫過於母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關於母親的故事流傳古今，從《燭光裡的媽媽》到《白髮親孃》，讚頌母親的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因為母親是家庭的脊樑，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣；我們自豪，因為母親是社會的主人，有了你們，才有不讓鬚眉的巾幗和建設家鄉的奉獻；我們欣喜，因為母親節為你們而設立，你們贏得了社會的敬重和兒女的愛戴。誰不愛自己的母親，母親天覆地載。藉助今天主題班會的契機，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻一份愛，為母親解一絲憂、送一片樂！儘管時光像流水一逝而去，但任憑時光的沖刷，母愛永遠長駐而不會流逝。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。是啊，趁母親還健在的時候，去愛她吧。下面有請第六小組共同朗誦《母愛》：

　　（周）感謝同學為我們朗誦了一首那麼有感情的詩歌。的確，母愛是偉大的。在這個世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校裡尊師勤學，長知識、長身體、長才幹，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。

　　（四）欣賞小品——《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）

　　（徐）下面請欣賞唐小華、花城遠同學精心準備的小品——《媽媽辛苦了！》

　　角色：母親—唐小華兒子—花城遠

　　背景：家裡

　　主題：兒子是一個任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買，買了不滿意後還對媽媽發火。而後，體會到媽媽的辛苦！

　　劇情：

　　背景：家裡

　　兒子在吃零食，媽媽在掃地。

　　兒子：媽媽給我去買薯片。

　　媽媽：給你。

　　兒子：不是這個味道的。去換！

　　媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的。

　　兒子：不要，我不要。

　　媽媽無奈，只能停下打掃工作為她去買。

　　兒子、媽媽：同學們，在生活中，你們曾這麼做過嗎？你們知道嗎？媽媽是多麼辛苦啊！她們要幹家務，還要滿足我們的要求啊！讓我們像天下所有的父母致敬。

　　（五）朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》

　　下面請欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩歌朗誦《感恩父母》。

　　（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）

　　（徐）下面我們將進入緊張的階段，因為我們的第四環節——搶答題馬上就要開始啦！

　　（周）遊戲規則：①主持人讀完題目，小組代表宣佈答題開始才能作答。

　　②答對的小組加一分。

　　題目：

　　1、母親節是什麼時候？——每年5月的第二個星期天

　　2、什麼花是被選中為獻給母親的花？——康乃馨

　　3、母親節起源於哪個國家？——希臘

　　4、背出《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　5、“媽” 猜一文學名著。——《母親》

　　6、《母親》的作者是誰？——高爾基

　　7、上首詩的作者是誰？——孟郊（唐朝）

　　8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”語出何人？——高爾基（前蘇聯）

　　9、請舉例說說你所知道的有關孝敬母親的事例。

　　如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長愛母親》，《爭孝》等

　　10、你認為最能帶給母親安慰的是什麼？請說說理由。

　　提示：①不用家長操心，努力讀書。

　　②努力上進，好好做人

　　③孝敬父母、體貼父母。

　　④關愛他人，服務社會。

　　12、請舉例說說關於母親的名人名言

　　如：①人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

　　———紀伯倫（黎巴嫩詩人、散文作家、畫家）

　　②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛就像一座小島，是避開洶湧波濤的平安寧靜之地。

　　———萊斯（英國詞人）

　　③成功的時候，誰都是朋友。但只有母親……，她是失敗時的伴侶。

　　———鄭振鐸（中國文史家）

　　④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恆的。

　　———普列姆昌德（印度小說家）

　　⑤為什麼母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。

　　———鈴木健二（日本作家）

　　（七）自制賀卡評比（約5分鐘）

　　（徐）由於時間關係，我們的搶答題只能到此結束，下面我們將進入第五個議程——自制賀卡評比，活動要求：評選出最佳創意獎、最令人感動獎、最精美獎，每人每一個獎項投一票。

　　（周）恭喜獲獎的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學們都是非常關心自己的母親的，我們應該多點了解自己的母親，多點關心、體貼自己的母親，以實際的行動來報答母親的養育之恩。

　　（八）欣賞音樂——《母親》

　　（周）下面我們將進行第六個環節——欣賞音樂《母親》，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

　　（徐）欣賞了這麼感人的音樂後，你有什麼感想啊？

　　（周）我認為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

　　（徐）是啊，母愛是無私的，在任何時候都一樣。得意時，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。

　　（九）倡議

　　（周）的確，母親為了孕育我們，每天都在重複著簡單、瑣碎，而又必不可少的家務工作，這是千千萬萬個母親生活的真實寫照。現在讓我們向大家發出倡議。

　　（周、徐）讀《倡議書》，有了感恩心，我們還要有行動。

　　下發“小鬼當家”“愛的招待券”

　　（十）班主任總結，評獎

　　（徐）此時，我們的主題班會也接近了尾聲，現在我們用熱烈的掌聲請出我們的班主任為本次主題班會做小結，評獎。

　　我們來評選最佳表現的小組和個人。（評選、頒獎）

　　隨著主題班會的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛，母愛是一泓清泉，是一縷陽光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校裡尊師勤學，長知識、長才幹，讓媽媽放心！在家裡，我們要習慣於向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽幹一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

感恩主題班會教案篇3

　　教學設想：尊師重教是中華民族的傳統美德。

　　透過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收穫。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現。透過說說心裡話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

　　教學過程：課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？

　　一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光1.讓學生談談體會2.小結並引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收穫。

　　二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1.學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

　　三、小記者現場採訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心裡怨恨過老師嗎？

　　四、出示一首網路流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什麼。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛）

　　五、換位思考：設定情境，假如你是老師，你會怎麼做？（讓學生理解老師）

　　六、師生互吐心聲：1、聽聽老師的心裡話。學生讀老師給他們的一封信。2、學生談談自己的感受3.聽聽廖建城的感恩之言。

　　七、總結常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！

感恩主題班會教案篇4

　　活動背景:

　　隨著社會的進步,人們的`物質生活越來越豐富,隨之而來的生活反而枯燥了,而一個民族的振興需要一代又一代的人們去付出,去努力,去奮鬥。只有保持昂揚的鬥志,才能實現偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德,感恩體現了一個人的基本素養。心存感恩,能奮發向上。但是現在大部分學生家庭條件的優越,使學生覺得父母、社會、國家的給予是應該的,面對別人給予的幫助漠然,面對別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學校,應該十分重視感恩教育。

　　活動目的:

　　透過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現。

　　活動過程:

　　主持人A :任中媚 B:朱申佳

　　AB:初一(2)班主題班會《幸福生活感恩社會》現在開始!

　　B:首先同學們肯定會很疑惑,為什麼不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢?讓我們透過這次主題班會來解答這個疑惑吧!

　　A:下面請欣賞朗誦《學會感恩》(A:蔣B:彭)

　　A:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應該點燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?

　　B:接下來,讓我們用心去體會一段震撼過許多人的影片。

　　——影片(副音樂)

　　B:這段影片是一位友製作的,在許多貧困地區,有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!而我們,在社會的關懷下,則生活的無憂無慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計,不用去想我們的衣食住行。是社會給了我們一切,甚至現在連書本費都免了。這是社會給我們的關懷,給我們的照顧。難道我們不應該感激社會嗎?

　　A:下面請欣賞小品{ },

　　讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。

　　小品——

　　A:感恩是一種生活態度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導致人際關係冷淡,所以我們要學會感恩。

　　下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)

　　A:有著一顆感恩的心,樂於把得到好處的感激呈現出來,並回報他人。感恩是因為我們生活在這個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同,這種認同應是我們從心靈裡發出的。讓我們去真正瞭解感恩的心

　　感恩的心——————

　　B:懷著感恩的心,回報社會之恩吧!是社會給我們了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺,更是這個美好的社會讓我們有機會學到了許許多多的特長,而我們的同學在這個社會的關懷和支援下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!

　　韻律操——————

　　A:在這個社會中,也有許多的人默默的感恩著,回報著這個社會大家庭!

　　(主持人讀新聞)

　　互動環節(主持人自由發揮——遊戲,提問)

　　B:透過這麼長時間對感恩的瞭解,大家對一開始的問題有了各自的答案了吧,下面請同學門說說自己的想法。

　　B:看到半輪紅日在雲端灑下暖融的曙光,我們會感激這個早晨賜予的希望

　　A:看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影,我們感激這個黃昏賜予的美好。

　　AB:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣,一種美德,在我們心中深深紮根!

　　5.12地震給我們的思考

　　結束語:

　　感恩是傳承民族文化,從小學會感恩。著看似簡單的事,真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德。“人能感動,就能幸福”,其實快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應該具有的基本道德準則。“誰言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎上,我們更應該將感念親恩擴大為對朋友,社會及國家的感恩!

　　從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種讚譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。

　　AB:初一(2)班主題班會《幸福生活感恩社會》到此結束!

感恩主題班會教案篇5

　　一、班會目的：

　　1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

　　2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、參會人員：

　　學生、老師、校領導、家長。

　　三、活動過程：

　　（背景音樂：《奉獻》）

　　甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

　　乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

　　甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

　　乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

　　甲：敬愛的老師。

　　乙：親愛的同學們。

　　合：七年三班《心有感恩》主題班會現在開始。

　　甲：你知道什麼叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

　　乙：不知道啊，你想說什麼呢？

　　甲：還是讓小博士來給大家講吧

　　小博士：大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解：

　　據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和穀物，銜回來嘴對嘴地餵給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

　　乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎麼樣呢？

　　甲：是啊，對於生我養我的父母，我們回報了什麼呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

　　乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什麼？而我們回報了父母什麼？

　　小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當湧泉相報”。

　　甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

　　請聽朗誦《話感恩》

　　甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

　　乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

　　甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

　　請聽配樂朗誦《燭光裡的媽媽》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

　　甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝願天下所有父母幸福安康。

　　（請同學們給自己的父母獻上鮮花）

　　甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩--母愛……

　　母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

　　在這特別的日子裡，媽媽，我想對你說……

　　《媽媽，其實我懂你》

　　乙：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說……

　　《爸爸，其實我懂你》

　　乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

　　甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

　　乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。

　　甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記於心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢？

　　（生各抒己見）

　　乙：我想大家一定有很多心裡話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻，我們為大家準備了每人一張信封和一張信紙，想說什麼就暢所欲言吧。

　　甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

感恩主題班會教案篇6

　　“與水同行，學會感恩”主題班會課活動方案

　　一、活動背景

　　作為一所九年寄宿制學校，班上孩子的大部分時間都在學校度過，常常感受不到更多的親情，容易產生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。一些孩子由於家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關係處不好。學生進入三年級後，學習壓力增加，自我意識增強，孩子的學習效果受到直接的影響。

　　二、活動目的

　　1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，並懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長；

　　2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心裡的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力；

　　3、結合小學生的身心發展特點，利用角色互換遊戲、陳述母愛故事、創設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，透過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學生的對感恩的認識，真正做到“與水同行，學會感恩”。形成積極向上的人生態度，健康成長。

　　三、活動準備

　　1、水結晶的照片，並做成PPT。

　　2、音樂《再見》、《燭光裡的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

　　3、四張小紙條，上面分別寫的是：

　　⑴我在震中失去了雙親，現在一個孤苦無依；

　　⑵我生長在一個貧困、邊遠的山區，父母體弱多病。你非常想上學，可是卻交不起學費；

　　⑶我是一名高三學生，成績非常優異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學；

　　⑷我以前家裡很富有，卻因為家裡一次投資失敗，導致家境衰落。

　　4、每個孩子一張白紙，一枝鉛筆。

　　四、設計思路

　　課程活動共分“科學知識，積澱情感”、“角色互換，體驗幸福”、“感恩故事，喚醒真情”、“創設情景，真情流露”這四個環節。透過觀看圖片，老師講解，讓孩子瞭解水結晶實驗，知道水能記錄愛，能把愛反饋出來，這種反饋愛就是感恩。然後透過角色互換，讓孩子親身體驗自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個感恩故事，感受母愛的偉大，喚醒孩子心中對父母的愛。最後，以一種生離死別的模擬場景，讓孩子說出對父母的感激，並由感恩父母延伸到感恩老師、同學、國家以及社會。

　　五、活動過程

　　（一）科學知識，積澱情感。

　　師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著，我們人的生活離不開水，水是我們的生命之源。可是，大家不知道，水還有一個特殊的能力，它竟然能記錄感情還能辨別感情。現在我們就來看一組圖片。（播放幻燈片）誰來說說你都看到了些什麼？

　　生1：我看到了有些像雪花一樣美麗。

　　生2：我看到了鑽石。

　　生3：我看到了很噁心的東西，像怪物一樣。

　　幻燈片講解：

　　大家看的很仔細，可是你們看到的東西都是一樣的，他們都是水結晶。剛才像雪花，像鑽石的那些是被祝福過的水的結晶。而長得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結晶。（學生們都很驚訝）而且用不同語言祝福、讚美過的水結晶它們也是不一樣的。（出示幻燈片：謝謝、對不起、我愛你、敬愛、佛教祝福）

　　我想，你們每個人都很驚訝為什麼水會有這樣的能力，其實這個也是一名日本科學家在一次實驗的時候很偶然發現的。後來人們為了驗證它，就做了很多實驗。例如：美國科學家就把一瓶水倒在兩個完全相同的玻璃杯裡，然後密封起來，在1號杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條，在2號杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天後，科學家從兩個杯子裡取出水來做觀察，結果令他們吃驚，這些水結晶竟然也是不同的。（出示兩張照片）1號杯的水結晶像鑽石一樣晶瑩、美麗，而2號杯的水結晶卻變得模糊不清，中間還有一個空洞，然人看的毛骨悚然。

　　在日本的一所小學，他們也做了一個實驗，他們把一瓶水倒在兩個完全相同的玻璃杯裡，然後密封起來，把一份媽媽親手做的便當給1號杯的水看，又把媽媽從超市買的便當拿給2號杯看。就這樣反覆幾次以後，他們從兩個杯子裡取出水來做觀察，同樣也讓孩子們驚歎不已。1號杯的水結晶變得像鑽石一樣美麗，而2號杯的水結晶卻要差一些，沒有1號杯的結晶那麼漂亮。

　　過渡語：水能夠感受到母愛，還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場的影響變得美麗異常。可我們呢？是不是也能像水一樣記錄父母的愛，並把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢？也許，你此時還在抱怨爸爸為什麼不能多給我一些零花錢，媽媽為什麼不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服??可是，你可知道嗎？你現在比起很多人你已經很幸福了。每一個人都承載著不同的命運，體會著不一樣的生活，現在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。

　　（二）角色互換，體驗幸福。

　　師：現在老師請四個孩子上臺，我們來做一個訪談遊戲。（一般在舉手的孩子裡，找那種問題學生）。

　　宣佈規則：

　　1、假設我們現在在中央電視臺的演播廳裡，我們正在做一檔《感恩的心，命運選擇》的直播節目。全國有十幾億的觀眾就坐在電視機前觀看著我們。

　　2、現在老師來做主持人，其他同學做評委。

　　3、老師這裡有四個紙條，等會就請四個同學依次到我這裡來抽一個你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設紙條上的生活就是你現在的生活，你對這個新的生活有什麼樣的感受？如果讓你選擇，你會選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求：說理由的時候一定要有新意。

　　師：各位來賓以及電視機前的觀眾朋友們大家好！歡迎大家收看中央電視臺為你傾情打造的《感恩的心，命運選擇》節目。我是你們的好朋友“水分子”。現在先讓我們一起來認識一下我們今天的四位小嘉賓，來先給大家打個招呼。

　　生：做簡單的自我介紹。

　　師：現在有請我們的工作人員端上命運轉盤，請四位選手在轉盤裡選擇自己的魔法小紙條，因為它能幫助你進入到另一個人的生活。

　　生：四個學生各自選擇一張紙條。

　　師：四位嘉賓已經選定，現在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經歷。採訪第一位嘉賓：

　　師：來告訴我們你現在的生活是怎樣的？

　　甲生：我在震中失去了雙親，現在一個人孤苦無依。

　　師：你對你現在的生活有什麼感受？

　　甲生：談自己的感受。

　　師：那你打算怎樣過以後的生活？

　　甲生：談自己的打算。

　　師：在做的評委們你們有什麼好的建議給他們嗎？

　　評委說：（老師隨機的抽取幾個人起來說，有比較好的答案即可。）

　　師：（對甲生）你覺得評委給出的建議可行嗎？那如果讓你重新選擇生活，你會選擇這樣的生活嗎？

　　總結：我知道，你現在有一個完美的家，有愛你的爸爸、媽媽。你應該是一個幸福的孩子，好好珍惜你現在的生活。

　　採訪第二位嘉賓（同上）：

　　乙生：我生長在一個貧困、邊遠的山區，父母體弱多病。你非常想上學，可是卻交不起學費。

　　總結：我知道，你們家也許算不上特別有錢，可日子肯定也是過得很不錯，至少比角色中的這個孩子要好上不知多少倍，相信你會珍惜現在的生活和學習環境，好好學習。

　　採訪第三位嘉賓（同上）：

　　丙生：我是一名高三學生，成都非常優異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學。

　　總結：我知道，你現在的成績還不是特別好，和剛才選擇的生活還有一定的距離。

　　但是我相信，只要你虛心學習，透過自己的努力，最後考上清華大學，飛進未名湖，實現自己的夢想的。

　　採訪第四位嘉賓（同上）：

　　丁生：你以前家裡很富有，卻因為家裡一次投資失敗，導致家境衰落。

　　總結：我知道，你一直都是一個勇敢、堅強的孩子，你一定也會像你剛才說的那樣用你的毅力戰勝困難，希望你的生活一帆風順。

　　師：謝謝我們的四位小嘉賓，我們今天的節目就到這裡結束了，感謝您的收看，再見！

　　過渡語：我們每個人都有自己的生活軌跡，都在長輩的呵護下快樂的成長著。可

　　是我們的同學卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認為他們把我們送到這裡來讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己。孩子們，天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來給大家講講故事，一起感受一下母親的愛。

　　（三）感恩故事，喚醒真情。

　　1、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。過度語：動物裡仍存在這樣的母愛，更何況我們人類呢？ 2、講《一條未發出的簡訊》的故事，播放音樂《再見》。

　　過渡語：在大災、大爛面前，母親是這樣的偉大，在平常的生活中，母親的愛依然感人淚下。

　　3、講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》。過渡語：（播放音樂《燭光裡的媽媽》）媽媽的愛是那樣的美麗，就如同冬日的暖陽，照在我們身上，是那樣的舒服，可是你去認真看過媽媽忙碌的背影，數過媽媽頭上新添的白髮嗎？讓我們一起靜靜的聽這首《燭光裡的媽媽》。

　　（四）創設情景，真情流露。

　　師：時間過得真快啊，轉眼假期就來了。這學期我們全班都考得非常的好，於是家長們為了獎勵大家，就一起包了一架專機，我們全班孩子一起到海南去玩。請孩子們想象一下，假如我們現在就在去海南的飛機上，大家非常的高興，就在這個時候，突然飛機顛簸起來，大家被嚇壞了。這時飛機上的播音器響了：“各位乘客，我是本機的機長，我們的飛機出現了故障，可能馬上就會墜機，按照慣例，現在每個人都將拿到一張紙和一支筆，你可以給你的家人寫下最後一封信。”

　　生：開始寫。

　　（播放音樂《再見》，一段時間過去了，大多數孩子都含淚寫完的時候）

感恩主題班會教案篇7

　　活動目標：

　　如今，“感恩”已被列入小學生守則。“感恩”應從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節來臨之際，特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動，旨在進一步加強感恩教育，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”，理解媽媽在自己生命中的重要意義，學會珍惜親情，瞭解感恩的重要性和必要性。具體實施如下：

　　活動過程：

　　第一階段：出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。（3月5日前完成）

　　第二階段：“一日護蛋”體驗教育活動

　　開展“一日護蛋”活動，3月8日讓每個學生上學時帶一個彩繪生雞蛋，除上體育課以外，必須全天隨身攜帶（如掛在脖子中），放學前交流“護蛋”體驗，透過這一有趣的遊戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。

　　第三階段：開展“我愛媽媽”班隊活動，製作愛心卡片比賽。（3月8日班會課）

　　1、各班結合自己本班特點，開展“我愛媽媽”主題班隊會。

　　2、講一講媽媽關愛自己的小故事，表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。

　　3. 以“我愛媽媽”為主題，為媽媽製作賀卡。

　　附：“我愛媽媽”愛心賀卡製作比賽要求：

　　1、作品內容：以“我愛媽媽”為主題。

　　2、作品要求：

　　（1）版面控制在16K紙對摺大小，形狀自定；頁面應有一定創意，並配有自己的祝福語與媽媽的回話。