珍愛生命主題班會教案範文六篇

　　在日常過程學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有利於提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利於班級集體的建設。那麼，主題班會需要如何準備呢？下面是小編為大家整理的珍愛生命主題班會教案6篇，希望能夠幫助到大家。

珍愛生命主題班會教案篇1

　　一、談話匯入

　　每天早上醒來，當你睜開眼睛，你看到了什麼，聽到了什麼，走在上學的路上，你又看到了什麼，聽到了什麼？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會主題，學生齊讀。）

　　二、出示兩組圖片和資料統計。

　　1、自然災害圖片（地震、洪水、火災）學生談自己觀後感受。

　　（面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內容也是自然災害對人類的威脅嗎？）

　　2、出示交通事故圖片，學生髮現圖片中出現的問題。

　　3、最後出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統計數字。

　　4、引導學生交流觀後感受。

　　三、我是安全宣傳員。

　　面對這些觸目驚心的圖片和數字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧！

　　（按照課前準備的資料，小組上臺展示。）

　　1、詩歌朗誦

　　2、安全標誌

　　3、三字歌

　　4、電話號碼的自述

　　5、表演：安全小常識

　　6、安全教育三句半

　　四、獎勵遊戲（我們來找茬）。

　　五、為自己或同學設計一份生命誓言。

珍愛生命主題班會教案篇2

　　一，背景

　　我們班宗志立同學的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！

　　據中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲左右中小學生的第一死因。中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷，交通事故，火災火險，溺水等。有專家指出，透過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起"，在孩子小的時候就加強這方面的教育，使其從小養成良好的習慣。

　　隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進入了大多數家庭，而農村和城鄉結合的地區，魚塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學生與之相對應的安全防範知識卻遠遠沒有跟上。為了增加學生的安全防衛知識，提高自我保護能力，決定召開這次以安全為主題的班會。

　　二，班會主題“珍愛生命、擁有健康”

　　三，活動準備

　　1，班隊活動道具；

　　2，收集各方面的安全知識；

　　3，制訂《倡議書》；

　　4，編排有關小品。

　　四，活動過程

　　1、主持人開場白

　　“世界因生命而精彩，生命對每一個人只有一次，我們只有珍愛生命才能擁有健康”

　　2、主持人宣佈活動開始

　　①小品表演：劇1（人物：a，b。時間：放學路上。準備：籃球，書包，劃分路

　　界線。b走在前面，a走在後面）

　　a：哇，好漂亮的球，啥時候買的

　　b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。

　　b：現在

　　a：對呀，怎麼樣，捨不得你的"心肝寶貝"。

　　b：這可是在公路邊，不行呀。

　　a：沒關係，我只在這路邊玩，不往路中間玩。

　　b：好吧！（a，b運球兩個來回）

　　a：看球！

　　b：好球！（左右運球，轉身，傳）接著！

　　a：（跳起接球，運球，起跳，傳）看球！

　　（球被打到公路中間）

　　b：啊！我的球……（轉身指責）你怎麼搞的！

　　a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）

　　b：（一把拉住a）算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……

　　a：怕什麼，你等著。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下撿球……）

　　b：（看到一輛車急駛而來）a，小心！！！

　　a：啊！！！（倒地）

　　主持人：同學們，看了小品後你有什麼想說的嗎

　　同學一：我認為放學後應該早點回家，不要在外面玩。

　　同學二：打球應該在人少，車子也少的地方，這樣安全些。

　　同學三：如果是我我就不會去撿球了，生命比球重要得多了！

　　同學四：我認為他應該看過車子再去路上撿，不然很容易被車撞了。

　　同學五：我覺得馬路應該立幾塊標語：不能在馬路上玩耍！這樣我們會提高警惕的。

　　……

　　主持人：是啊，就在這一聲急剎車中，a倒在了血泊中，這是一個多麼殘酷的現實啊。綜合以上同學的發言，我們一定做到：自覺遵守交通規則，不在公路旁玩耍，如果騎車一定不能在快車道上行駛，以確保我們的人身安全。

　　②（中午，ab在寫作業，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）

　　b：喂，你怎麼這樣啊！

　　a：對不起，我不小心。

　　（a再次拾鉛筆）

　　b：你拾鉛筆的時候能不能輕點

　　a：我注意我注意。

　　（a又拾）

　　（b生氣地看了下a，拍案而起）

　　b：你到底有完沒完你這樣我怎麼寫字啊！！！！

　　a：你寫你的我拾我的，我怎麼知道你怎麼寫字啊。

　　b：好，你不讓我寫我也不讓你寫！！

　　（b開始晃動桌子，a生氣，起立）

　　a：你幹嗎有病啊！

　　b：你罵我！你才有病呢！！

珍愛生命主題班會教案篇3

　　一、活動目的：

　　透過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。珍惜生命，健康成長。

　　二、教學重點：掌握一些自救自護的本領

　　三、教學難點：掌握一些自救自護的本領

　　四、班會準備：

　　1、確定主持人，選定扮演者並進行排練。

　　2、學生透過各種渠道蒐集有關安全方面的資料。

　　五、活動過程：

　　導語引入：

　　主持人合：同學們，你們好！祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多麼美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強安全意識和自我保護的能力。

　　“關愛生命，安全第一”主題班會現在開始。

　　一)、生活中我們該怎麼做

　　主持人甲：在紛紜複雜的生活環境中，中學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現實，時時刻刻注意安全。

　　1、下面請說說自己應如何遵守交通規則。

　　遵守交通規則，力爭做到：（各組代表發言）

　　①放學路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊推選一名文明勸導員。

　　②沒滿12歲，不在路上騎腳踏車。

　　③不乘坐農用機動車輛、無證無照及超載車輛。

　　④乘車時不把頭和手伸出車窗外。

　　⑤不亂扔石頭。

　　⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。

　　主持人乙：鑑於有同學上學放學路上被人敲詐一事，下面請看小品《智鬥騙子》。

　　2、小品《智鬥騙子》（略）

　　看後全班同學制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機會趕緊溜；一人在家關好門，與人說話要謹慎；發現壞人來撬門，趕緊撥打110。

　　二）、介紹案例：

　　各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。

　　三）、小品表演：

　　主持人甲：放學路上，同學們正三五成群地走在回家的路上。

　　同學a：哇，好漂亮的藍球啊，快給我玩會兒！

　　同學b：現在？在馬路上玩？

　　同學a：沒關係，我只在這路邊拍兩下。

　　同學b：好吧！（同學a使勁拍著藍球）

　　同學a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）

　　同學b：怎麼辦？我的球……

　　同學a：沒關係，我去撿。

　　同學b：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……

　　同學a：怕什麼，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（向馬路衝去，恰好一輛車路過……）

　　主持人乙：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裡？遵守交通法規是膽小嗎？違反交通法規叫不叫勇敢？

　　各小組展開討論，小組代表發言。

　　四）、安全問題我解決

　　主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學們舉手回答：

　　1．請你說說怎樣從地震中逃生？

　　2．請說說你對“病從口入可預防”這句話的理解？

　　3．當你的小夥伴遇到壞人的襲擊時，你該怎麼做？

　　4．集體出外活動時，該注意哪些問題？

　　5．夏天游泳該注意哪些問題？

　　6．你能說說在學校中哪些危險遊戲絕對不可做？

　　7．要是兩個同學突然相撞，一個同學被撞得鼻孔流血，該怎麼辦？

　　（同學們積極舉手回答問題）

　　五）、班主任講話：

　　同學們，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學們都能夠虛心吸取教訓。俗話說得好：“學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。”願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。

　　主持人宣佈活動結束。

珍愛生命主題班會教案篇4

　　一、活動主題

　　《珍愛生命健康成長》

　　二、活動設計背景

　　近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現象時有發生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀於一旦。為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，透過《珍愛生命健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，透過逼真的畫面，翔實的資料，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山的教育理念。

　　三、活動的目的

　　1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患於未然；

　　2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生；

　　3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命；

　　4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命健康成長。

　　四、活動的內容

　　主題：珍愛生命健康成長

　　內容：匯入

　　第一篇：警示篇不該發生的悲劇

　　第二篇求生篇向災禍要回生命

　　第三篇防患篇亡羊補牢不如防患未然

　　五、活動的形式

　　競答、朗誦、談感受、宣誓

　　六、活動的準備

　　1、黑板上書寫“珍愛生命健康成長”幾個美術字。

　　2、準備好7道測試安全的題目。

　　3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

　　4、準備好相關課件。

　　5、準備一些有關安全的影片和圖片和有關安全的規則。

　　6、準備有關安全的歌曲。

　　七、活動的過程

　　（一）匯入：

　　老師：同學們，我們一起來聽一首歌。

　　播放歌曲《天堂裡有沒有車來車往》。

　　老師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎？答案是否定的，這又是為什麼呢？下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命健康成長》。

　　（設計說明：透過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為後面活動的開展做好鋪墊。）

　　（二）第一篇：警示篇不該發生的悲劇

　　1、看各種事故圖片，談感受。

　　老師：人的生命只有一次，生命是多麼珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。

　　下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發生的悲劇。

　　多媒體展示資料。

　　交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些圖片有什麼感受？

　　2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

　　1）播放短片《血淚悲歌》。

　　2）播放一組交通事故傷亡資料（出示大螢幕，由一名學生朗讀）。

　　3）談談感受與探討身邊的一些事情。

　　老師：同學們，看了這些短片和資料，你現在的感受是什麼？學生：談看過短片和資料的感受。

　　老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

　　學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故。老師：同學們講得都很好，那麼請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什麼？（引導學生討論並就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。）

　　老師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是開啟求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要

　　回我們寶貴的生命。現在，我們一起來了解一些安全方面的常識。（設計說明：透過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡資料對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重後果和巨大傷害。同時透過學生們的`講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。）

　　（三）第二篇求生篇向災禍要回生命

　　1、安全過馬路

　　1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

　　2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過？

　　板書：要從斑馬線上透過，先往左看，再往右看。

　　2、我們在學校裡、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）

　　3、交通知識知多少

　　1）小品表演：由學生表演小品，其他學生說出小品中的人違反了哪些交通規則，正確的做法是什麼？

　　2）學習一些交通常識。（出示大螢幕，學生齊聲朗讀。）

珍愛生命主題班會教案篇5

　　一、主題的提出

　　最近幾年，我校學生吃零食的人多了，鍛鍊身體的人少了，甚至有一部分學生小小年紀就偷著開始吸菸，導致我校學生身體素質越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現狀，x年我校在八年級開展了以“關注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下，我們特設立了三個小課題，即：

　　1.遠離香菸，珍愛生命；

　　2.合理飲食，增進健康；

　　3.強身健體，永保健康。透過活動的開展，旨在使學生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進而培養學生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。

　　二、活動目標

　　1.首先讓學生知道什麼是健康，懂得生命的價值和意義。

　　2.其次，透過第一個小課題“遠離香菸，珍愛生命”的活動開展，讓學生理解“吸菸有害健康”的真正內涵（煙的成分、對人的危害）。

　　3.透過第二個小課題“合理飲食，增進健康”的活動開展，使學生懂得怎樣合理飲食，能增進健康；並教育學生“擁有健康的體魄，是搞好學習和工作的前提和基礎”。

　　4.透過第三個小課題“強身健體，永保健康”的活動開展，讓學生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質，才能保障我們能夠更好的學習和工作。

　　三、活動準備

　　（一）理論準備。組織學習，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質和內涵。

　　（二）資料蒐集。

　　1．學生蒐集資料，瞭解香菸的成份及其危害。

　　2．調查統計八年級不吃早餐的人數。

　　3．認真查閱有關資料，瞭解食物中包含哪些營養成分；食物中所含的營養成份，對人的身體有哪些影響？

　　四、活動過程

　　1、提出課題。

　　向學生闡明本學期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設了三個小課題，即：

　　（1）遠離香菸，珍愛生命；

　　（2）合理飲食，增進健康；

　　（3）強身健體，永保健康。並進行相關的理論溫習及實踐探索活動。

　　2、組織形式。

　　我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學習為主的課內小組活動。它是以“遠離香菸，珍愛生命”、“ 合理飲食，增進健康”和“強身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習和階段；第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓學生深入社會調查吸菸的人群，瞭解他們的健康狀況；向他們提出倡議——“遠離香菸，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸菸”，“吸菸等於慢性吸毒”。

　　3、時間安排。

　　我校八年級的活動課安排在每週星期四，每班一課時（七、八節課）。八年級共有兩個班。每班按人數分為七個小組。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負責安排組內各項事宜。

　　小組活動的時間除了活動課安排的課內、課外活動時間外，學生還可充分利用中午、放學、節假日等時間，以小組形式進行各項活動任務。由於學生開展活動所需要的時間、空間較大，且經常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，儘可能會跟老師一起外出，並事先制定好安全預案。

　　4、實施課題研究，展開活動。學生展開綜合實踐活動的主要方式有課內討論、課外社會調查、查詢資料、形成結論、自我等。

　　就活動的結構來說，一般要經歷（理論）探究→（實踐）體驗→創造三個階段。

　　具體步驟分為三個階段：

　　第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學生以小組形式在課內對我們所研究的第一個小課題“遠離香菸，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段，即：香菸的主要成分是什麼，對人體有哪些危害？然後請學生進行社會調查，瞭解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸菸，他們的健康狀況如何，分析其原因進行。再次向他們提出倡議：要遠離香菸。最後，每組寫一條戒菸廣告和倡議書。

　　第二個階段是第二個小課題“合理飲食，增進健康”的實施階段。先是讓學生談談自己的飲食習慣，是否挑食；然後請學生說己的身高和體重，判斷身體發育是否健康；再次上查詢初中學生合理的飲食安排。

　　第三個階段是第三個小課題“強身健體，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學生展示能力的階段，使部分學生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學科從未有過的成就感和快感。

　　當然，以上幾個小課題的開展並不是完全割裂的，而是互動作用的一個整體，它們都是圍繞著本學期的大課題來展開活動的。

　　5、展示成果。透過以班級或學校為單位開展下述活動：設計戒菸宣傳廣告、寫倡議書、設計有關“合理飲食”手抄報、配合體育組在學校進行“拔河比賽”活動，來展示學生綜合實踐活動課的成果。

　　6、正確。包括學生自我和指導教師的綜合

　　學生活動表組員

　　個人

　　小組

　　導師

　　出勤情況

　　紀律情況

　　參與程度

　　合作

　　知識應用

　　知識獲取

　　小組交流

　　探究意識

　　創新實踐

　　注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導師”欄由指導教師填寫。

　　2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分為“A、B、C”三個等級。

　　五、活動效果及反思

　　本次綜合實踐活動的設計和實施，我注重了以下幾點：

　　一是課題來源於學生身邊，有現實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培養學生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點，尤其是學生生活的現實環境，很值得加以關注並及時攝取利用，從而為綜合實踐活動課的內容展開創造條件。

　　二是突出科學研究方法的反覆學習和體驗。在整個教學過程中，我安排了多次調查、統計、訪談、實驗等活動，始終以學生自主性活動為主，在指導過程中做到細膩、紮實，努力引導學生將學到的知識和方法應用於實際，嘗試解決問題，使學生逐步體會這些方法在科學研究中的重要性。在以實踐操作型的探究學習為設計主線的同時，注重了知識的開發與滲透。如多種途徑蒐集資料、訪談、調查表的設計等，既有陳述性的概念規則知識，又有程式性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強了必要的學術性和探究空間。

　　三是按傳統，活動結束，教師，展示一下成果就可以了，但作為讓學生體驗一項研究活動，不進行及時的延伸與拓展，學生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此，我最後給學生留下的思考，又為以後的綜合實踐活動埋下了伏筆，體現了此類活動課程的連續性。透過本學期的綜合實踐活動，使學生真正領悟到“健康”的內涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態；能用堅強的意志去面對學習和生活中的一切挫折和困難；使學生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛鍊，學有所獲。

　　誠然，初中綜合實踐活動課程的教學設計是一項新的研究內容，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動來說，主要的問題是：

　　1、整體結構的設計還不夠緊湊，學習時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內容上的銜接需要加強。

　　2、研究方法上的學習與相應的實踐活動要進一步匹配，並且還要設計，使其更具有層次性。

　　3、生命與健康之間的內在聯絡，似乎還可以再透過其它的一些活動來展示、來表現、來增強學生的感受，使其不僅僅停留在認知層面。

　　上述問題，有的屬教學設計方面，有的屬實施的藝術技巧方面，這有待於對這一課程形態的修改與完善。這在知識結構和專業素養上對教師提出了更高的要求。

珍愛生命主題班會教案篇6

　　背景：

　　進入高一第二學期以來，學生們已經過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現。在延續上週班會課上的作業：“3月8日婦女節給媽媽送什麼禮物”的基礎上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

　　活動時間：20xx.3.10班會課

　　活動地點：教室

　　活動目的：

　　１、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母

　　２、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母

　　活動步驟：

　　一．引入：

　　1．高靜園春景圖

　　2．影片：春之聲

　　二．珍愛生命

　　1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應

　　2．看一段母親愛孩子的廣告