最新統計調查報告模板（通用10篇）
最新統計調查報告模板（通用10篇）
希望知曉一個情況、一個事件時，我們務必要去調查清楚情況，並最終形成調查報告。現在你是否對調查報告一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的最新統計調查報告模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新統計調查報告 篇1
一、前言
校園是學校環境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。而隨著社會經濟的不斷髮展，大學生校園環境建設方面出現了許多如浪費現象、環境保護等嚴峻問題，為營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境的建設。
調查目的：本次調查主要是針對xxx的校園環境進行的，目的是透過對本校區以及在校大學生的調查，瞭解了目前我院校園環境的基本情況和更多的校園環境問題，以及對我院校園環境所存在的問題的看法、態度等，並藉此加以改進我們的校園環境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。
調查時間：20xx年6月15日至20日。
調查內容：xxx校園環境，包括校區環境、教室環境、食堂環境、宿舍環境調查方式：實地調查。
調查人員：調查小組成員4人。
透過調查，我們發現我院校園環境建設方面存在較多問題，以下是我們在調查過程中發現的一些基本情況以及提出的解決相關問題的對策。
一、關於校區環境
透過調查以及自己的親身體會，我院校區環境整體滿意度為70%，屬於中等滿意，究其主要原因，在於校區的綠化上，校區綠化是校園環境最佳化的重要舉措之一，然而，我院校區綠化整體上遠遠做得不夠，也是由於我院是剛剛建設的新校區，綠化難免少。而我院在20xx年春季學期，號召我院全體師生志願捐錢種樹，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達到綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區環境還存在以下問題：
（1）宣傳欄的管理不夠規範。上個學期之前，我院還沒有設定專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂，既不雅又阻礙交通。
（2）休閒木椅、石凳太少，也沒有專門的休閒草皮，無法滿足同學們讀書
學習或娛樂的需求。
（3）部分校道無路燈，行人安全隱患較大。由於我院是新校區，校園裡還存在多塊待建設用地，說得不好聽，其實就成了荒地，野草叢生，野蛇時常出沒；加上又沒有安裝路燈，學生特別是女學生行走實在危險。
（4）校區壞境因素安全隱患較大。首先，近年來，由於學生住宿的緊張，我院陸續建起多棟宿舍樓，如13—15棟，但是據我們所知以及學生反映，這幾棟宿舍樓經常出現天花板漏水、地板出現裂縫等現象；同時也從我院後勤處老師口中得知，我院為了節省開支而買了比較便宜的建築材料，並且為了迎接新生入學而趕工，這難道不會威脅我們學生的安全嗎？其次，我院地處較偏僻地帶，無論是校內還是校外都有許多校外人員，如民工、不良社會青年等，一旦進入我院進行不良行為，則對我院學生特別是女學生將有很大的威脅。
對此，學校應該從長遠利益出發，嚴格做好各項工作，不要為了一時的利益而忽視他人的安全，一定要採取相關措施，完善我院基礎設施建設，減少安全隱患，為我院師生的校園生活營造一個良好的環境。
二、關於教室壞境
教室是同學們學習的最主要場所，安靜、衛生的教室環境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，則只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題，但在這次調查中，我們仍發現了教室壞境存在著很多問題：
（1）在教室基礎設施方面：教學裝置較落後、風扇少或多損壞，講臺地方無配備給教師的風扇，或者有風扇無電源，成擺設，教室悶熱不透氣；有隔層的地板多損壞，到處隱藏有陷阱，維修不及時；多媒體多數老化，投影模糊，學生看螢幕困難。
（2）在教室衛生方面：隨地亂仍紙屑、食品包裝等現象嚴重，打掃衛生不夠及時。課桌內隨處可見口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物，很多同學吃完東西之後便隨手往桌內一塞，而不丟進垃圾筒，無視黑板上角落寫的“請帶走垃圾”“保持教室清潔”等標語。
（3）“課桌文化”盛行。“文化”的內容無非是無聊之語及一些學科答案。
堂堂一個高等學府的大學生竟會創下“課桌文化”，可見他們是多麼無心學習或上課無聊，才隨手塗鴉；身為大學生環保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環境，保護美麗的校園迫在眉睫。
（4）在課堂的學習氣氛方面：學習氣氛較差，認真聽講的同學為多部分，少部分同學們比較隨意，發簡訊、打遊戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見，有的甚至在課堂上吃東西，甚至曠課，而且這些現象普遍存在於每個課堂。看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題，而如何解決呢？最關鍵的還在於人的本身：
首先，提高每個人的環保意識，宣傳教室環境衛生的重要性，要依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。其次，將“保護環境，人人有責”的責任落實到個人，落實到班級，可以透過專門的檢查、監督機制，督促大家保護好環境，表現好的可以給予一定的獎勵，透過宣傳表揚，授予“文明班級”的稱號，激勵同學保護環境。在這個方面，我院也做了一定的工作，對此還要繼續堅持和改善。
三、關於食堂
我院的兩個食堂，基本上能滿足同學們的需要，總體就餐環境還是好的，桌凳較乾淨，且有電視機供同學們瞭解新聞及娛樂，也配備了多臺風扇及空調，但也存在一些不足之處：
（1）據我院學生伙食管理委員會調查反映，我院食堂在衛生方面做得不夠，只有一食堂一樓即學校食堂衛生良好，餐具基本能高溫消毒。其餘的私人的小視窗，在衛生方面做得不夠，有使用過期材料，地溝油的現象，而且餐具不消毒，經常出現學生食物中毒事件，拉肚子更多，嚴重危害學生的身心健康。
（2）食堂雖然進行了“光碟行動”，並且也貼了許多標語，如“我在光碟行動，我要拒絕浪費”“餐具也有家”等，但是同學們浪費糧食現象還是很嚴重，垃圾桶內很多剩菜剩飯，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
（3）很多同學吃完了不自覺端走餐具，而且弄得餐桌狼狽不堪，這就增加了食堂工作人員的負擔。
四、關於宿舍
宿舍是我們學生長期居住的地方，舒適乾淨的居住環境有利於我們的身心健康，有利於促進我們更好地完成學業。但是我們作為高學府的大學生，在宿舍環境建設方面依然存在許多問題：
（1）低年級同學的衛生保持較好，地板比較乾淨，宿舍整齊明亮；但高年級就顯得很亂，地不拖，東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。
（2）有的宿舍噪聲嚴重，特別是男生，放音樂、大聲喧譁，喝酒猜碼無時不有，週日還通宵打撲克，嚴重影響了其他同學的休息。
（3）大部分學生不注意安全用電，在宿舍私拉電線、煮東西吃，嚴重違反我院學生宿舍管理規則，禁止使用大功率電器，可見，我院學生嚴重缺乏安全意識，難道他們沒有看到我國近年來發生了那麼多起學生宿舍火災事故嗎？其實這些事情離我們並不遠，稍指之差就會發生事故。
針對宿舍存在的問題，我院成立學生宿舍管理委員會，與各系生活部合作對學生宿舍定期檢查不定時抽查，也取得了一定的成果。如在檢查中也沒收了部分學生的用電器，並相應地扣除其所在的班別的文明分，並記入學生檔案，也算是一個教訓吧。對於學生宿舍環境的建設，最重要也是最關鍵的還是靠同學的自覺，“宿舍是我家，衛生安全靠大家”，希望透過大家的共同努力改善宿舍環境。
展望前景
學校的環境建設與同學們的學習、生活息息相關，真心希望透過學生、老師、學校的共同努力營造美麗家園。我們入學兩年了，學校環境的變化我們不是有目共睹嗎學院在一點一滴地綠化，在一點一滴地美麗，我們有理由相信，我們的學校會越來越美好！最後祝願民師院的明天更美好！
最新統計調查報告 篇2
一、前言
單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性於一體的小型電器，因其方便實用而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，湘潭大學已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘大學子幾乎人人都需要單方機，市場容量巨大。為配合某單放機產品擴大在湘大的市場佔有率，評估湘大單放機行銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。
本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。
二、調查目的
要求詳細瞭解湘大單放機市場各方面情況，為該產品在湘大的擴充套件制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。
1、全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。
2、全面瞭解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現狀。
3、全面瞭解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。
4、瞭解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。
5、瞭解湘潭大學在校學生的人口統計學資料，預測單放機市場容量及潛力。
三、調查內容
市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：
（一）行業市場環境調查
主要的調研內容有：
1、湘大單放機市場的容量及發展潛力；
2、湘大該行業的營銷特點及行業競爭狀況；
3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響；
4、當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；
5、湘大該行業各產品的經銷網路狀態。
（二）消費者調查
主要的調研內容有：
1、消費者對單放機的購買形態（購買過什麼品牌、購買地點、選購標準等）與消費心理（必須品、偏愛、經濟、便利、時尚等）。
2、消費者對單放機各品牌的瞭解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；
3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；
4、消費者平均月開支及消費比例的統計；
5、消費者理想的單放機描述。
（三）競爭者調查
主要的調研內容：
1、主要競爭者的產品與品牌優、劣勢；
2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略；
3、主要競爭者市場概況；
4、本產品主要競爭者的經銷網路狀態。
四、調研物件及抽樣
因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查物件，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定採用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然後再進行隨機抽樣。此外，分佈在湘大校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的物件，因其規模、檔次的差異性，決定採用判斷抽樣法。
五、調查員的規定、培訓
（一）規定
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
5、訪員要經過專門的市場調查培訓，專業素質好。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定採用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。並對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。
六、人員安排
根據我們的調研方案，在湘潭大學及市區進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、複核員。具體配置如下：
調研督導：1名
調查人員：20名（其中15名對消費者進行問卷調查、5名對經銷商進行深度訪談）複核員：1—2名可由督導兼職，也可另外招聘
如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的複核比例為全部問卷數量的30%，全部採用電話複核方式，複核時間為問卷回收的24小時內。
七、市場調查方法及具體實施
1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍裡，便於集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，並特別宣告在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以後的問卷複核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力於被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、對經銷商以深度訪談為主：
由於調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對於實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間並承諾付與一定報酬，訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話並內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、透過網上查詢或資料查詢調查湘大人口統計資料：
調查者查詢資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由複核員完成。
八、調查程式及時間安排
市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的資訊。
3、結果處理階段：將收集的資訊進行彙總、歸納、整理和分析，並將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。
最新統計調查報告 篇3
調查目的：
打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗；不浪費空餘時間，理論結合實際，也是為今後工作打基礎。
調查物件：
大學生與參與社會實踐的普遍情況和發展情況，不只是學校重視的發展趨勢，也是許多人關注大學生髮展的趨勢。
調查內容：
這調查透過對（在校與不在校）大學生是否有過打暑期工、兼職或實習，最想參與哪種社會實踐活動，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否用自己所學的知識來實現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼，有什麼相關的建議或改進的措施等問題進行展開。
調查結果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不願成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，透過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什麼職業沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。
中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學生選擇網路公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志願者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日後工作積累社會經驗。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷翻譯到現在的網咖管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導遊，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網路公司試玩遊戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在暑假裡建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼籲，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規範和管理。
也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習，其次是打工或做兼職佔38%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔10%；越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學裡的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望透過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇週末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。
對與這項調查結果分析：
90後的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由於學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了．現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之後，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛鍊自己！
最新統計調查報告 篇4
一、調查背景
水資源，人類社會共同面臨的“危機”水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源，如果我們不珍惜寶貴的水資源，那麼地球上最後的一滴水很有可能就是我們的眼淚!我國的水資源短缺，由來以久。從歷史上來看，我國是乾旱發生頻繁的國家，我國水資源人均佔有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均佔有量少，而且水資源分佈極不均勻，長江以北水系流域
面積佔國土面積的63.5%，水資源卻佔全國的19%。隨著我國社會和經濟的發展，水的缺口也越來越大。目前我國農業灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴重的城市有110多個。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。
二、調查目的、意義
1、瞭解世界及我國普遍缺水的種種真實狀況，並深入分析出現水資源危機的原因，提出相應的應對措施。
2、 組織同學在課餘時間進行一次關於市民水資源觀和節水意識的社會調查，培養學生參與社會實踐的能力。
3、爭做節水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節水。
三、調查物件、調查單位和報告單位
調查物件：湖南交通職業技術學院的各大公共場所及部門單位，以及校內部分學生、老師。調查單位：湖南交通職業技術學校。報告單位：物流1003班
四、調查組成員
大家都知道，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一。由於缺水，我國農村糧食產量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發生。節約用水對於我們每一箇中國人來說，已是當務之急。
許嘉平、劉思傑、葉琳榮、諶婭韋、羅雪蓮、鄢利紅
五、研究報告
第一篇章 現場目擊 水在哭泣
[目擊一]：公家水，白用白不用
我們走進報學校衛生院宿舍三樓的時候，一位女醫生正在洗衣服。一個臉盆用來泡衣服，一個臉盆用來搓衣服。正在起勁地搓衣服，而泡衣服的那個臉盆上的水龍頭卻開著，水溢位了盆外。離開三分鐘，水還在淌著，(調查得知：公家的水，不要錢，管他呢)小記者走到跟前，將水龍頭關上。
[目擊二]：自家井水，不要錢
我們來到一個學校附近的農民伯伯家，正巧王阿姨正在搞家庭衛生，只見她擰開水龍頭將水放到最大沖拖把，自己卻跑到屋裡抹傢俱去了。這一去就用了10分鐘。這10分鐘至少浪費掉了兩桶水，可以供給一個班40名學生全天飲用。在這10分鐘時間裡，有王阿姨出出進進，但卻沒有上前把水龍頭關掉。(調查得知：自家井裡裡抽上來的水，不要錢，你管得著)
[目擊三]：落後的洗車辦法：
我們在幹杉街上一個摩托車修理部在沖洗汽車。洗車叔叔用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前後左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和汙垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。洗一輛車消耗的水，相當於一個人一天的生活用水量。這種落後的洗車方法，有三大弊端：使用的是清潔的自來水;水不重複利用，大量地消耗著寶貴的水資源;含有機油的汙水直接排放掉，汙染河水源環境。
[目擊四]：不合理的包費制
用水要交水費，大概絕大多數人是認可的。但是，在很多地方至今仍實行著不科學、不合理的包費制比如，單位職員在交納生活水費是隻是象徵性的交上2元/年，不管幾口人，更不問是用了多少水，實際上是鼓勵大家敞開來用水，造成水資源大量的浪費。
[目擊五]：滴水成河
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，“滴水”在裡可以集到3.6公斤水;1個水月裡可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應該有的。至於連續成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸;嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節約用水要從點滴做起。
[目擊六]：水價偏低，用得起
我國的水價(每立方米水)，城市生活用水原水約為1元，工業用水原水約為1.6元。同國外水價比，都有明顯地偏低。香港地區20元，東京22.8元。中國水價真的是低得沒法再低了! [民怨歌一首]：(安吉縣報福鎮退休幹部黃爺爺講述) 五十年代，淘米洗菜; 六十年代，洗衣灌溉。 七十年代，水質變壞， 八十年代，魚蝦絕代。 九十年代，拉稀生癌。 這首詩反映了黃浦江源的西迢溪被安吉縣老石坎造紙廠廢水汙染後，河邊的各村的地下水嚴重汙染，村民們健康受損，疾病纏身，守著大河沒水喝。到了世紀末，省市縣政府加強對環境汙染整治，水汙染得到了控制，水漸漸變清了。
[問卷調查]：
人們是如何看待水資源的呢?生活中是如何用水的呢?對這個問題，我們做了一次社群調查，
1、你認為安吉缺水嗎? 是 8% 否90%
2、你認為上海的水質好嗎? 是15% 否82%
調查內容：
個人基本資料包含年級、性別等，其它情況如健康狀況、人際關係、性格、精神狀態和心理狀態、總體感覺等自我評定以及對幸福生活的理解，主觀幸福感狀況，對目前狀態是否滿意、生活中最不理想的因素等等。
3、你平時喝純淨水嗎?為什麼? 是25% 否70%
4、你認為我們應該節約用水嗎? 是 65% 否35%
5、你平時有沒有重複用水的習慣? 是 30% 否70%
本小組6位同學共訪問了二十個家庭。受訪的二十個家庭中，針對“你認為安吉缺水嗎”這一問題上，回答是的佔8%，回答否的佔90%，這說明大部分安吉人對水資源沒有清醒的認識。“你認為安吉的水質好嗎”，回答是的佔15%，回答否的佔82%，的確，對我們報福鎮一個山區來說，水質比較好。“你平時喝純淨水嗎”，回答是的佔25%，他們的理由是純淨水乾淨，讓人放心，而且比較方便，也有認為喝純淨水是一種時尚。回答否的佔70%，原因是純淨水較貴，自來水燒開了一樣能喝;“你認為我們應該節約用水嗎?”，回答是的佔65%，回答否的佔35%，這說明人們具有一定的節水意識;“你平時有沒有重複用水的習慣?”，回答是的佔30%，回答否的佔70%，這表明，在現實生活中，真正身體力行，節約用水的不多;回答是的老年人居多，年輕人較少。
[目擊評論]：
記者調查發現，一些水龍頭還存在漏水現象。以記者調查的20戶人家為例，共有水龍頭56只，其中頻繁使用的是32只，因水龍頭故障(關不緊)和人為原因滴漏水每天平均1-2只，每天至少1只會滴漏過夜。1只水龍頭每天漏水量是0.2197立方米，每月漏水6.6立方米。
第二篇章 浪費與節約用水大戰
(一)刷牙 浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升。 節水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節水486升。
(二)洗衣 浪費：洗衣機不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式，每次需用水約165升。 節水：洗衣機採用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節水55升，每月洗4次，可節水220升。 另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數;小件、少量衣物提倡手洗，可節約大量水;洗滌劑過量投放將浪費大量水。
(三)洗澡 浪費：過長時間不間斷放水衝淋，會浪費大量水。 盆浴時放水過多，以至溢位，或盆浴時一邊開啟水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。 節水：間斷放水淋浴(比如腳踏式、感應式等)。搓洗時應及時關水。避免過長時間衝淋。 盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
(四)炊事 浪費：水龍頭大開，長時間沖洗。 燒開水時間過長，水蒸氣大量蒸發。 用自來水衝淋蔬菜、水果。 節水：炊具、食具上的油汙，先用紙擦除，再洗滌，可節水。 控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
(五)洗車 浪費：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。 節水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。 使用洗滌水、洗衣水洗車。 使用節水噴霧水槍沖洗。 利用機械自動洗車，洗車水處理迴圈使用。
第三篇章，我創新，節水大發現
一、解決馬桶漏水小竅門
過去我家廁所的水桶常常漏水。我想了個簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連線皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水。可用塑膠帶搓成塑膠細繩，把塑膠繩穿過皮碗上的鐵環，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑膠繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的使用者不妨一試。
二、洗衣節水小竅門
(1)洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水裡飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不乾淨，還浪費水。
(2)衣服太少不洗，等多了以後集中起來洗，也是省水的辦法
(3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。
三、洗澡節水
用噴頭洗淋浴：
(1)學會調節冷熱水比例。
(2)不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。
(3)儘可能先從頭到腳淋溼一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
(4)洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室裡和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水!
(5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
四、廁所節水
(1)你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱裡豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
(2)水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以後就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。
(3)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。
(4)垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來衝。
五、一水多用
(1)洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。
(2)家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過麵條的水，用來洗碗筷，去油又節水。
(4)養魚的水澆花，能促進花木生長。
六、洗餐具節水 家裡洗餐具，最好先用紙把餐具上的油汙擦去，再用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗乾淨。
本小組6位同學共訪問了二十個家庭。受訪的二十個家庭中，針對“你認為安吉缺水嗎”這一問題上，回答是的佔8%，回答否的佔90%，這說明大部分安吉人對水資源沒有清醒的認識。“你認為安吉的水質好嗎”，回答是的佔15%，回答否的佔82%，的確，對我們報福鎮一個山區來說，水質比較好。“你平時喝純淨水嗎”，回答是的佔25%，他們的理由是純淨水乾淨，讓人放心，而且比較方便，也有認為喝純淨水是一種時尚。回答否的佔70%，原因是純淨水較貴，自來水燒開了一樣能喝;“你認為我們應該節約用水嗎?”，回答是的佔65%，回答否的佔35%，這說明人們具有一定的節水意識;“你平時有沒有重複用水的習慣?”，回答是的佔30%，回答否的佔70%，這表明，在現實生活中，真正身體力行，節約用水的不多;回答是的老年人居多，年輕人較少。
七、用節水器具 家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，採用節水器具很重要，也最有效。
八、查漏塞流 在家中“滴水成河”並非開玩笑。
要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，乾脆隨時用總節門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間裡流失水量也減少一半。
九、提高水價，激勵節約用水。
十、建立紅領巾節水站，鼓勵紅領巾參與管理公共場所的節約用水監督，讓他們從小樹立節水意識。
十一、設立“無水日”。除一年一度的節水宣傳週以外，還要設立“無水日”，讓人們有缺水的體驗，真正做到珍惜水。
十二、樹立惜水意識，養成好習慣 長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。
當知道我國水資源人均量並在豐富，地區分佈不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上汙染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。 第四篇章 節約用水，人人有責，人人爭當節水宣傳員 節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們明白這些道理以後，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。
節水宣傳口號：
(1)水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液!
(2)為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水!
(3)樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚!
(4)認真貫徹“開源節流並重，以節流為主”的方針!
(5)深入開展建立節水型農業、工業、城市的活動，努力建設節水型社會!
(6)要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源!
(7)國家實行計劃用水，厲行節約用水!
(8)節約用水是每個公民的責任和義務!
(9)加強用水裝置管理，堵塞水的跑冒滴漏!
(10)人人關心節水，時時注意節水!
(11)節約用水，利在當代，功在千秋!
(12)為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源!
(13)節約水光榮，浪費水可恥!
(14)如果不節約用水，地球上的最後一滴水將是人類的眼淚!
(15)水，生命之源，請珍惜水資源吧!
(16)節約用水，利己利國!
(17)水源枯竭之日，就是文明毀滅之時。
(18)水資源豐富是假象，水資源緊缺才是我們面臨的實情。
第五篇章，我與水，親密接觸
節約用水，人人有責。可誰做到這一點呢?我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。為什麼對這項工作不支援呢?因為他們不知道水有多麼重要，多麼寶貴!他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費一點有什麼關係?其實，要知道一個不多，十個就許多了。下面我和大家談談水的重要性。世界上淡水量不多，但由於大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們人類能直接使用的淡水就很有限了。據科學家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這裡可以看出，水是多麼重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢?到那時，最後一滴水將是人類的眼淚!我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫後代也能過上幸福美好的生活。
五、調查結果
此次調查，意義深遠，其統計調查結果卻不那麼讓人滿意!浪費水資源的現象實在是太多啦!而水資源的重要性，似乎人們都還未覺察到!很多人們都認為水資源是無窮無盡的，水資源是免費資源，是廉價資源，可以隨意浪費。社會中倡導節約用水的口號也是越來越多，也有許多人已經感受到了水資源的重要性!節約用水的方式是多種多樣的，我們只要細心做好每一個細節就能過為地球做一份貢獻。
六、調查感想
綜合以上統計調查報告可知，浪費水資源的現象處處可見，浪費水資源的原因也是數不勝數，而節約用水的實際行動卻屈指可數，偉大的人們，我們該醒悟啦!水是地球上不可缺少的資源之一，我們一定要愛護水資源，把節約用水的思想貫穿透切。時刻都要謹記，能省則省，不要讓地球母親沉入乾枯的境地!實際生活中我們要注意生活中的每個細節，珍惜每一滴水資源，如果遇見浪費水資源的現象，理應主動的上前制止，教育那些浪費水資源的人們，就當是造福自己的子孫後代!
七、調查時間：
最新統計調查報告 篇5
一個地區的發展離不開它的財政稅收，一個人的成功離不開他所獲得的財富。要想成功，就要學會收穫自己的財富，每個人都有機會成功，就看你懂不懂得把握機遇。小編現在想要分享一篇比較不錯的財政稅收統計分析報告 給各位好好地學習閱讀一下。
一、我縣財政稅收的基本情況統計分析
（一）財政稅收增幅趨緩。
從近五年財政稅收完成情況來看，地方財政總收入由2010年的28414萬元增長到2014年的75245萬元，年均增長21.5%，增幅從2010年的22.82%回落到2014年的18.62%。公共財政預算收入從2010年的19260萬元增長到2014年的58110萬元，年均增長24.7%，增幅從2010年的38.21%回落到2014年的18%。非稅收入從2010年的6401萬元增長到2014年的18190萬元，年均增長23.2%，增幅從2010年的6.67%增長到2014年的31.69%。稅收收入佔公共財政預算收入的比重從2010年的66.8%增長到2011年最高峰的74.2%，回落到2014年的68.7%。從近幾年財政稅收質量來看，稅收收入佔公共財政預算收入的比重起伏不穩，並還有待提高。
（二）財政稅收總量偏小。
沙洋縣是傳統農業縣，對財政稅收貢獻度不高的第一產業在縣域經濟中占主導地位，第二、第三產業發展嚴重不足，工業基礎薄弱。2014年全省縣域經濟考核，我縣地方公共財政預算收入在29個二類縣市區中列23位，在全市統計的8個縣市區中，我縣地方公共財政預算收入列第4位，僅為鍾祥的38%，京山的49%，東寶的80%。近幾年縣域經濟雖然發展迅猛，但財政稅收的來源主要依靠小規模工商企業提供，財政稅收的增長仍然缺乏主導性的支柱產業作支撐。
二、財政稅收質量不高，結構不合理
1、地方稅收佔公共財政預算收入比重較低。近五年沙洋縣地方稅收佔公共財政預算收入比重平均在75%左右，與湖北省縣市區平均水平74%相比差了3.5個百分點。
2、稅源結構不合理。近幾年，沙洋縣地方稅收收入增長較快，從2010年的12859萬元增加到2014年的39920萬元，年均增長25.4%，但機遇性稅源產生的稅收增勢明顯，帶動總量的增幅，因南水北調工程、通村公路建設、農田水利建設等專案工程，拉動營業稅、耕地佔用稅大幅增長，僅南水北調工程每年稅收佔全年稅收比重就達24%。從稅收來源結構上來看，稅收收入中機遇性稅收佔比過大，由重點工程和房地產等機遇性、週期性因素較強的工程和行業提供的稅收佔比達到了60%以上，一旦這些偶然性、週期性因素消失，財政稅收將出現大幅下滑，進而更深一步影響財政稅收的可持續性增長。
3、非稅收入增長幅度大，財政稅收可支配性較差。由於財政稅收總量不大，沙洋縣在逐步規範非稅收入管理之後，全縣非稅收入呈不斷增長之勢。2010年我縣非稅收入完成6001萬元，2014年完成18190萬元，非稅收入在公共財政預算收人中佔比達到31.3%。由此帶來的問題是，地方財政稅收總量實現了較快增長，但由於非稅收入比重過大，財政調控和可支配餘地很小，尤其是因為行政事業性收費大都有專項或者固定用途，地方可用財力增長受到很大限制，地方財政稅收質量大打折扣。
三、財政稅收後勁不足主要原因
（一）區位優勢不明顯。
與周邊縣市區相比，沙洋縣交通運輸不便，遠離高速公路、鐵路、航空等交通樞紐；工業園區建設起步較晚，工業化、產業化整合度較低；礦產資源匱乏；缺少人才儲備。在吸引投資方面，無論是從投資環境，還是投資成本上考慮，都處於劣勢，沙洋縣短期內謀求工業經濟突破性超常規發展並不現實，與之相關的財政稅收也很難實現突破性的增長。
（二）機遇性稅源大幅減少。
近幾年，沙洋縣財政稅收對機遇性稅源依賴性較重，機遇性稅收在很大程度上提高了當年縣級公共財政預算收入的增幅及增加額。如南水北調、荊新線一級公路建設等工程，拉動營業稅和耕地佔用稅快速增長，但隨著各項工程的竣工，納稅物件將不復存在，如果沒有大的新增機遇性專案跟進，財政稅收將大幅下降。特別是南水北調工程2013年將基本峻工後每年將短收8500萬元，今後財政稅收的增量在很大程度上要對這一塊的基數缺口進行彌補。
四、財政稅收統計分析總結
（一）強力推進招商引資，大力扶持現有企業。
1、要緊緊抓住重大戰略調整的機遇，調動方方面面力量，力爭引進一批有市場競爭力、有科技含量、有發展前景的高附加值企業。在招商引資之中，不僅要考慮經濟效益、社會效益、環境保護，還要把對地方稅收的貢獻率納入到重要的年度考核指標。
2、發揮稅收槓桿作用，促進企業健康發展。一方面加大對企業的幫扶力度，用足用活各類稅收優惠政策，為企業提供資訊、政策等方面的服務；另一方面積極引導現有企業走外延擴張、內涵提升、轉型升級、規模發展道路，幫助企業透過內部挖潛、對外合作、資產重組等多種途徑，擴張規模，增強實力。
（二）加強工業園區建設，加大財源培植力度。
要高起點、高標準地建設沙洋經濟開發區，逐步形成產業叢集，發揮規模效應。透過政策扶持、產業引導等措施，積極圍繞工業園區做好服務工作。堅持“以工強縣”的思路，實行“大開放、大招商、大發展、大投入”經濟發展戰略，加快結構調整和產業升級，以打造現代工業園區建設為重點，加快推動產業結構調整和轉型升級，努力實現“產業倍增”，促進工業型經濟提質增效，推動服務型經濟提速升級。
（三）加快城鎮建設，著力推進城鎮化。
加快城鎮化程序是帶動二、三產業發展的關鍵，是拉動經濟增長、轉移農村剩餘勞動力、加速小康建設程序的戰略支點和有效載體。以縣城建設為中心，協調發展鄉鎮建設，實現城、鎮、村經濟發展的良性互動。同時，在推進城鎮化建設中，既要加強城市“硬環境”建設，又要著力在“軟環境”建設上狠下功夫。
最新統計調查報告 篇6
近年來，隨著網路資訊的快速發展，電子商務作為一種新興的商業模式，已經廣泛滲透到生產、流通、消費等各個領域，成為我縣經濟發展、城鄉居民增收的重要力量。如何科學有效地搞好電子商務統計，是各級政府統計部門都在研究的問題。下面，結合基層實踐，談談幾點思考。
一、我縣電子商務發展現狀
（一）電子商務交易額快速增長。據團縣委統計資料顯示，20xx年，我縣農村電子商務銷售總額達0。62億元，比20xx年增長近一倍；20xx年，我縣農村電子商務銷售總額達1.33億元，比20xx年又增長了一倍多。電商大軍異軍突起，20xx年已有網店數215個，從業人員1451人，電子商務催生了一批又一批“農民掌櫃”。
（二）電子商務縣域特色鮮明。縣已被列入“中國電商百佳縣”之一。現在網上賣簡易衣櫃的商家，百分之八十來自的大東壩鎮，其中最為集聚的西山村進入全國首批授牌的14個典型“淘寶村”之列；我縣支柱產業——茶葉進軍電子商務，同時帶動了旅遊等相關行業的發展，政府提出了“打造‘網路綠茶第一市’，再造一個線上的‘浙南茶葉市場’的目標”；豐富的名特優農副產品也已成為電子商務的主打產品。
（三）電子商務發展環境日益最佳化。一是出臺《實施意見》，在財政資金、稅收、用地、金融等政策上加大支援力度；二是完善公共服務體系，如加強通訊及數字基礎設施體系建設，建立完善網路支付和金融體系，構建信用和認證體系等；三是完善物流配送體系，整合現有物流資源，在“電子商務進萬村”工程引導下，推進“物流配送進農村”子工程。四是加強電子商務人才培養力度，開展職業化培訓、技能化培訓一、研究背景
隨著我國經濟的迅猛發展以及經濟全球化的程序，社會對應用型人才的需求愈發注重實踐能力。而民辦普通高校的培養目標的核心是培養高階應用型人才，高階應用型人才的核心之一就是培養學生熟練的職業操作技能和嚴謹的職業判斷能力。作為一名會計專業的學生來看，會計工作在國民經濟各領域起著越來越重要的作用。高等會計教育也擔負著為社會培養高水平，高素質的財會人才的職責。
21世紀中國會計教育發展的最大動力室來自於會計環境的變化，而在會計環境中影響最大的是經濟環境和科技環境。從經濟環境上看，會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，在社會經濟發展中的作用越來越大，社會對會計人才的需求更多的是對會計人才知識結構和能力結構的要求。這對會計人才提出了新的挑戰，也必然對會計教育提出更高的要求。從科技環境上看，隨著知識經濟社會的到來，管理方式的變化，計算機技術的應用不斷的普及，這對會計技術方法體系產生強烈的衝擊。會計理論、會計方法不斷變革，會計知識體系不斷更新，會計職業範圍不斷擴大。經濟核算的內容將有較大變化，會計資訊處理和傳遞的速度將大大加快。會計學是一個應用性極強的專業，社會對這一專業的學生的操作技能和熟練程度要求較高。因此，民辦普通高會計學專業的實踐教學體系的構建在整個人才培養方案中顯得尤為重要。
二、研究目的
民辦高校開設會計教育的目的。會計作為我國一項重要工作崗位，其自身的發展對我國經濟體系及成果有著不可估計的重大作用。面對我國經濟的飛速發展，企業不斷地擴大，這對會計人才的需求不斷上升。民辦高校作為我國教育資源的重要組成部分，開設會計教育為社會培養更多的專業人才，這符合了社會的發展。民辦高校會計教育找準了市場，努力為地方服務，為經濟發展服務，培養社會所需要的量大面廣的實用性、職業性人才。民辦高校會計專業想社會之所想，做社會之所需。正是民辦高校與社會所構成的這種平衡關係，從而避免了社會人才的短缺與浪費。
三、研究方法
（1）以調查問卷的形式向各民辦高校廣大師生進行一系列的調查，並收集資料
（2）運用計算機技術知識，例如excel表格統計資料，餅狀圖、折線圖，分析資料
四、關於教學管理方面存在的問題與分析
1、會計課程的上課時間、教材方面安排不合理
從調查報告資料顯示的資料來看，僅有12.5%的學生認為會計課程上課時間安排的很好，26.25%的學生認為上課時間安排的較一般，而42.5%的學生則認為有少部分課程上課時間安排的不科學、不合理，並且有18.75%的學生覺得很多的會計課程安排的不科學、不合理。以上的資料顯示，僅有38.75%的學生認為上課時間安排的合理，佔不到總人數的一半，這就充分的表明了會計在上課時間安排上是存在很大問題的，很難讓大部分人贊同現在這一階段的教學時間安排。上課時間安排的不合理，很大程度上會影響到學生的學習熱情、積極性等，從而影響到學習質量。
也有資料顯示，僅有10%的學生認為會計課程教材安排的很合理，46.25%的學生認為會計課程教材安排的一般，23.75%的學生則認為會計課程安排的不符合我係學生的水平。課程安排的合理與否，適應學生現階段水平與否，會直接關係到學生接受知識效果的好與壞，也會直接的影響學生的會計專業知識的學習效果，知識的全面性，甚至將來會影響學生的工作。
2、教學管理觀念、設施落後
高校教職工普遍缺乏競爭意識，沒有危機感和緊迫感。陳舊的觀念不轉變，教學改革就難以深入，沒有競爭意識，教學質量就無法提高。另外，教學管理者仍然主要依靠行政命令而忽視了一個根本的問題，即教學的主體是有知識、有思想、傳道授業解惑的教師，使其教學的主動性，創造性受到壓抑，導致教學質量不充實、設定不科學，缺乏創新與特色，管理方法呆板，忽視了教師和學生在教學中的主體地位。這就讓老師們忽視了會計實踐的重要性，沒有充分的考慮到學生實踐的需要。
儘管在教學計劃、學生選課、教學任務安排等多方面已實現了網路化管理，但由於網路設施及教務系統軟體功能開發還不完善，使用起來仍不方便，不少事務還得手工操作，教學管理工作量很大。
3、教學計劃不夠規範
該民辦高校缺乏對市場的充分調查研究和崗位職業標準的認真考量，導致專業定位不準確，就業崗位指向不明。畢業論文成了畢業生必須完成的任務，而真正起到實際作用的還不到70%。對於實習形式也不夠重視，導致起不到真正實習的作用的佔了27.5%。有的不顧自身專業教學條件和學生職業生涯持續發展的實際需要，在突出專業技能訓練的同時，忽視學生文化素養的提高和職業道德的培養。有的實際開設課程與專業教學實施性計劃的出入較大。學校開設的課程沒有有完成教學內容規定的教學任務，有些教材甚至不符合本系學生水平。
4、教學管理模式落後
該民辦高校普通學科教育的思想根深蒂固，而且教學管理者完全不懂職業教育。學校在安排課程表時完全是按照普通教育模式，大部分沒有安排實訓課課程或極少課程。40分鐘的課時式和課堂式教學在有的職業學校仍占主導地位，與普通中學的教學組織和管理方式基本相同，嚴重影響專業教學效率和教學效果。
傳統的課程結構沒有得到明顯改進，有的課程內容脫離社會實際，就業導向的課程體系尚未形成。課程沿用現成教材，教材固化。透過調查，28.75%的會計系教師上課的方式就是將固化教材的內容搬運、灌輸給學生，沒有透過自己學習、研究、調查、體驗，將企業運用的最新技術、工藝、方法和工作過程引進到教學中來。
教學質量評價還是沿襲普通教育的模式，本民辦高校主要採用筆試的方式評價教學質量，彰顯職業教育特色的人才培養與評價的標準和制度沒有建立起來。對教師主要體現在課堂教學水平、教學論文和教學課題研究上。經過調查，28.75%的學生不滿會計系管理水平，21.25%的學生對會計系教育管理總體評價很差，而不認同學院教育管理的學生則佔了32.5%。由此看來，該院總的教學管理水平還是比較低的。
五、教師方面存在的問題及研究
斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師。”而在當代這個以人才為競爭的世界，教師的地位顯得更重要，尤其是在民辦高校。民辦高校的師資結構多元化，完全的聘任制度和靈活的分配機制是民辦高校人力資源管理的突出特徵，但是民辦高校在人才的引進、使用和穩定性方面還存在著一些問題。下面對這些問題進行具體的分析。
1、人才的引進不合理
透過這一次的調查顯示，民辦高校的師資隊伍大部分由四個部分組成：①公立高校的兼課老師：②在讀的研究生和博士生：③離退休的教師：④本校的專職教師。而其中在讀的研究生和博士生佔了師資隊伍的一半：
民辦高校的教師有58%的學歷是大學本科，而這些教師的年齡結構大約在20到30歲，這就說明，這些教師的教學經驗並沒有達到一個成熟的階段，使學生接受教育受到限制。並且，在調查的過程中，我們瞭解到這些年輕教師大多是為了他們的研究生的畢業論文而做準備，這就說明這些年輕教師不能為民辦高校付出更多的心血。這是民辦高校師資存在的最嚴重的問題，教師的不合理，導致民辦高校的教育受到限制，如因為師資的不足，導致一些課程不能安排設定。
2、教師的繼續教育的不足
終生學習，不斷地開發人的潛力，是適應21世紀的社會要求，而教師的繼續教育則要求師資培訓貫徹教師的整個職業生涯。教師的繼續教育讓教師獲得更多的知識，從而傳授給學生的知識更加與當代社會接軌，讓學生更加適應當代社會，不會因為知識的過時而被社會淘汰。在此次調查中收集的資料如下：
其中有5分之1的教師認為學院對教師的繼續教育不重視說明了在民辦高校的繼續教育還沒有普及，不能對教師進行吸引，導致教師知識的缺乏，不利於學院的進一步發展和民辦高校的`普及。
3、穩定性不足
經過調查，廣東省民辦高校的會計專業教師當中存在著很多亟需解決的問題，其中最大的難題是教師的結構問題，透過各學校的比較可以得出這樣的一個比例：老教師與年輕教師比例是3：7，偏老和偏幼的“啞鈴式”年齡結構不利於人員之間的思想交流和學術交流，阻礙了新老交替，導致了人員斷層的局面，而且致使的還有，民辦會計專業的教師還存在一個致使的東西就是教師的流動性非常大，“進的多，出的也多”，會計老師年年換的現象很平常，經過我的調查，在問及會在他們所工作的學校待多久，大多數都回答是三年以內，民辦高校的老師其實很多是剛走出校門的本科生，多數民校兼職教師佔有比例在50%以上，有的甚至達80%以上，並且專職教師普遍存在著“幾個老頭帶一群娃娃”的現象。一些民辦高校會計教師把民辦高校當作一時的跳板，有些年輕教師碩士畢業後由於未找到合適的工作，選擇暫時呆在民辦高校，等考上博士或者找到理想的工作後再跳槽；第三，覺得民辦高校發展空間有限，由於外出學習機會少、缺乏名師帶領、進步有限等原因而放棄民辦高校的教師工作；最後，還有老師會在各個民辦高校之間流動，選擇去他們認為更好的學校去教學。”民辦高校的教師頻繁變動和調整，師資隊伍長期處於不穩定狀態，有的學校一門課程一學期要換好幾個教師，這是民辦高校辦學成功的一個嚴重的阻礙。試問這樣的一支隊伍怎麼可能談得上搞科研，怎麼可能談得上提高教學質量呢？上個暑假在一大專加中專的學校做招生員，認識了一個朋友，他是過來幫他同學的忙的，他就剛從一個民辦高校辭職現在在天河的一個會計事務所裡面工作，他私下告訴我：在私立高校教師的，只要有機會還是要跳出來，在那裡最多做一個跳板而已。千萬不要在那裡耗一輩子！不然，人都廢羅。
其實導致這個現象，並不能僅怪這些會計教師，社會也要負主要的責任，民辦高校教師多為聘任，難聽一點來說，教師與學校是僱傭的關係，教師僅是給學校打工而已，因此真正能長久安心於本職工作，致力於民辦教育事業發展的人居少數。不公平的待遇可能是制約民辦學校教師隊伍建設的最重要因素，也是影響民辦學校教師隊伍穩定的一個主要原因，其主要表現為與公辦教師相比民辦學校教師在社會保障、職稱評定、評優評先、培訓進修等方面得不到同等待遇，收入方面也是一個重要原因，在我調查的那些會計教師當中，他們在收入這一欄幾乎都是寫3000到5000，在學校外在兼職的收入每個月可高達七八千，而且現在公辦學校的工資慢慢地也提高了。這也是破解民辦教育師資隊伍建設問題的癥結所在。薛伯鈞在《加大民辦學校師資隊伍建設力度的若干對策與建議》（20xx）中用“不夠（編制不夠）、不高（整體素質不高）、不穩（流動性、隨意性大）、不齊（水平參差不齊）、不順（教師心態不順）”來概括民辦學校教師隊伍的總體情況可謂恰如其分。
六、民辦高校會計系的學生學習的主動性不夠
首先應該一提的是，大學與中學相比有一個很顯著的特徵，那就是自由。在大學裡，遠離了父母的嘮叨，老師們也以為大學生都是成年人了，自己應能管好自己，不需要太多的外在約束，班主任也就不再像中學的班主任那樣。天天圍著學生轉，發現了問題立即找你談話，考試沒考好也要教育一番。而大學強調學生的自主學習，大學的班主任對學生的管理比較寬鬆，學生自由支配自己的時間較多。正因為這種自由讓學生誤認為是放縱自我的自由，生活沒有目標，學習沒有動力，造成了學習的主動性不夠熱情。
學生主動性不夠的原因主要表現在以下幾個方面：
大多數學生在學習方法和習慣方面存在諸多問題。
①注意力不集中。大部分學生在後半節課的注意力分散。
主要表現在以下幾方面，一是有的學生東張西望、左顧右盼；二是有的學生乍一看是在認真聽講，但仔細看發現他們兩眼發直，面無表情，思緒飄忽；三是有的學生則在下面做小動作。
②積極思考的習慣還沒有養成。
部分學生在課堂上能夠跟著老師的思路積極思考，理解內容，並能及時準確地舉手發言。然而有些同學連老師講到哪裡都不知，乾脆趴在桌上打瞌睡，特別是上公共課的時候，幾乎都倒了一半。
③學生獨立意識缺乏，自理能力差，適應性不強有依賴性。
從調查資料可以看出，對於“您認為大學的學習渠道主要是什麼？”這個問題的回答，71.8%的學生認為是教師、書籍、網路，其中教師佔7.7%，網路佔15.4%，這說明了學生對自學能力還有一定欠缺，雖說現在網路發達可以遠端教學，然而學生花費在網路的時間大多數不是用於學習，而是看電影、玩遊戲等等。獨立意識不夠強，就像沒有後浪推前浪就不能前進了，少了束縛，反而失去了自制能力，自我約束力部強，也是導致學生學習的主動性不夠的一大重要願意。
④學生自身定位不明確，學習目標不堅定
從調查的結果可以反映出大多數的學生目前的心理狀態：覺得自己“缺乏生活目標，從而得過且過”，“學習上提不起興趣，考試pass即可”。因為在以“填鴨式”學習為主的高中，高中的老師忽視了我們自主學習能力的培養，所以在進入大學以後，課堂教學時數減少，而課程內容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度快、資訊量大，而自習時間相對較多；作業形式更加靈活並且難度加大，考試次數明顯減少等。學生學習的靈活性、自主性大大提高，這讓習慣了由老師安排具體學習內容的我們很難在短時期適應這種變化，由於自己自主學習能力差，就逐漸放鬆了對自己的要求，耽誤了功課，甚至可能出現考試不及格的情況。
出現以上的現象真正的原因就是學生對於自身的一個定位不夠明確，不知道在大學我該學些什麼，該從哪方面發展。還有就是對於學習的目標不夠堅定，沒有周詳的規劃，沒有堅定的意志力，在學習過程中半途而廢，學習的興趣不濃厚，導致學習的主動性冷淡。
⑤課外閱讀習慣有待進一步培養。
根據調查的資料顯示，學生的概括能力、表達能力、創造能力都是集中“一般”的回答上。從這一點也可以充分地說明了學生除了學習課本知識外，對於課外閱讀的學習主動性還是不夠的。大部分是在家長和老師的督促下閱讀，還有學生反映不喜歡讀書，大部分時間被電視和網路佔據；部分學生對科學閱讀方法的掌握不夠，不能在在閱讀中寫批註、圈點勾畫，還有的學生是在三心二意的狀態下閱讀；部分學生閱讀內容單一，喜歡閱讀淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，欣賞不了思想藝術性較高的中外名著，不喜歡看自然科學等方面的書籍。
最新統計調查報告 篇7
一、各種指標分析
(一)工業總產值指數分析
年，鎮上還沒有建立工業區的時候，有7家工業企業位於後來建成的工業區。為了便於比較，也為了使資料按同一口徑具有可比性，將這7家企業的指標作為園區比較的依據(除非另有說明，均按此含義理解)。年，工業區原有7家企業工業總產值為1.7339億元，工業區全年工業總產值預計為1.5萬億元(1.07萬億元已於當年1-10月完成，工業區全年工業總產值比當年增長6倍以上。全鎮全年工業總產值預計21.89億元(1-10月已完成1.551億元)，比全年4.4377億元高出近4倍。工業區產值增長速度快於全鎮。每年的具體工業產量
園區和全鎮的工業產值每年增減多少，變化之間有什麼關係？請看下圖:
圖1:園區及全鎮工業產值增長趨勢圖
從圖中可以看出，園區與全鎮工業產值同比增長的軌跡有很多相似之處。園區建設之初，增長比例略有上升，經過多年的大幅增長，逐漸趨於平穩。但兩者也存在一些差異，主要體現在價值同比增幅上。除了在外，城鎮工業產值的增長比小於園區，尤其是在和，兩者之間的差距尤為顯著。
讓我們透過雷達圖來看看全鎮工業區產值的變化
圖2:園區工業產值佔全鎮工業產值的比例
圖中清楚地顯示，工業區產值佔全鎮工業產值的比例逐年上升，從20xx年的39.1%上升到20xx年的68.5%。僅從工業產值來看，園區經濟在整個城鎮經濟中的作用越來越大，甚至起著決定性的作用。
(二)工業企業量化指標分析(規模以上)
企業數量的增加或減少也可以反映一個地區經濟發展的程度和趨勢，尤其是較大企業的數量。我們稱年產值500萬元以上的企業為規模以上企業(以下簡稱規模以上企業)，並以此為標準逐年統計全鎮和工業區的企業數量，如下表所示:
總的來說，城鎮和工業區的企業數量逐年增加。相比之下，該地區多了18個，增加到原來的5.5倍；全鎮增長了30，增長到3.67倍。為了更好地瞭解工業區企業數量與全鎮的關係，請見下圖:
圖2:工業區和全鎮企業數量變化
圖中曲線代表的是年區內工業企業佔鎮內企業的比例，從年的21%上升到年的61%，年略有下降到50%。這表明鎮上較大的工業企業往往集中在工業區。
(三)工業利潤指標分析
對於一個企業來說，在其成熟穩定期，利潤指標往往比產值指標更能說明問題，所以對於一個地區的經濟來說也是一個很有說服力的指標。對此我們也做了一些統計(計劃數是哪幾年):
圖3顯示，全鎮和園區的工業利潤增長趨勢並不穩定，而是始終處於波動狀態。全鎮和園區都出現了負增長，分別為-6%和-13%。為了探究原因，我們看了當年的相關資料，發現一些大企業主要是受行業不景氣的影響，或者是剛投產，原材料成本上漲，導致當年利潤低或者虧損大。比如某化工企業在年受到行業低迷的影響，利潤從20xx年的近500萬下降到30多萬；再比如某電子企業20xx年投產，產量近1.5億元，虧損近700萬元。
圖4顯示園區工業利潤佔全鎮工業利潤的比例總體呈下降趨勢。XX年前比例徘徊在70%左右，XX年後基本處於50%的水平，與園區產值佔全鎮工業產值逐年增長的趨勢形成鮮明對比。
(四)稅號指標分析
一個地區財政收入的多少直接影響到該地區公用事業的完善和基礎設施的建設，最終影響到當地經濟的發展速度。稅收是財政收入最重要的來源，因此有必要分析工業園區在這方面的貢獻。需要注意的是，由於資料有限，無法獲得XX年前的相關資料，且稅額未按具體稅種細分。全鎮的稅額只是總額，不按行業分類。雖然上面提到的缺點很多，但是我們的分析還是可以在一定程度上解釋一些問題。
從表中可以看出，從20xx年到20xx年，整個城鎮和公園的稅收總額逐年增加。全鎮從6812萬元增加到1.5億元(1-10月估計為1.0727億元)，園區從2388萬元增加到4100萬元(1-10月估計為3429萬元)。雖然年平均增長率不同，但全鎮的增長率大於XX的園區，但XX的情況正好相反，但兩者的比例基本穩定，在20%-35%之間波動。
(5)就業指數
這個指標比較簡單，由於資料的限制，只能得到園區內XX到XX的統計資料，就不再討論了。
二、綜合評價
透過對以上五個指標的分析，我們發現工業園區在工業產值、工業利潤、企業數量(監管)、稅收總額、就業人數等方面對全鎮有著重要的影響，尤其是在工業產值方面，現在佔全鎮工業產值的近70%。但是，透過對資料的統計分析，我們也發現了一些問題，主要體現在以下兩個方面:
(1)工業區建設時間短，處於發展初級階段，整體規模小，龍頭企業少，大型稅務師戶少。工業區的年產值只有12億元，而最大的企業只有40億元，產生的稅收超過1000萬元。而附近一個鎮的工業區年產值超過30億，最大的企業年產值也超過10億，產生稅收4000多萬。差距全方位。
(二)園區企業創利創稅質量普遍不高。與全鎮工業產值比重較高相比，園區企業在利稅方面未能做出應有的貢獻，相對較低，見下圖:
圖6:每個專案的比例圖
從圖中可以清楚地看到，從XX開始，園區內工業企業利潤佔全鎮工業利潤的比例低於園區工業產值的比例，園區內稅收佔全鎮的比例甚至低於園區內工業企業的比例
三.對策和建議
針對上述問題，可以採取以下措施加以改進:
(一)、積極利用優惠政策，加大投資力度，注重引進優質企業。如本文開頭所述，20xx年9月，工業區升級為市級工業區，成為僅存的幾個工業區之一。因此，我們必須抓住這一有利時機，以工業園區招商為重點，採取多種方式，如大企業與國際公司聯姻，鼓勵引進相關配套企業，實施“以商招商，以企引資”，特別是注重引進能夠彌補工業空缺、創造更多利潤和稅收、解決就業問題的優質企業。
(二)、加強管理，加快園區基礎設施建設，增強綜合服務功能。俗話說“不種梧桐樹，來不了金鳳凰”。因此，硬體和軟體都應該為園區企業創造良好的投資和生產環境。硬體方面，要進一步加強園區的基礎設施建設，如拓寬道路、安裝路燈等；軟體方面，透過專業培訓，提升園區服務人員的服務質量，提升專業素養，讓他們以真誠的情感和關愛的方式服務於區域內企業
(3)注重監管，防止企業人為降低利潤，逃避稅負。重視對本地區企業的適度監管，關注企業生產經營的異常變化，分析找出原因，及時指導糾正人為操縱利潤逃避稅負的行為，對拒不糾正的單位要向有關部門報告。
最新統計調查報告 篇8
面對當前經濟發展和政府決策的迫切需要，根據進一步轉變服務理念和模式我們認真解讀通知內容，立足本市實際，探討地方統計部門如何積極準確地服務於加強服務業統計工作，以適應本市經濟發展、改善民生和政府決策的需要；如何進一步發展和完善現有服務業統計指標體系和調查體系，客觀反映我市服務業發展現狀，建設國際文化旅遊城市和中原經濟區三花示範城市協調發展提供決策依據，並進行初步思考。
一、當前我市服務業統計的基本情況
服務業包含很多行業和門類。根據國家統計局公佈的《國民經濟行業分類》，在所有一、二、三產業中，14類屬於第三產業，46大類、179中類、339子類屬於服務業。簡單來說，除了農業、工業、建築業以外的所有行業都屬於服務業。服務業種類繁多，其中只有批發零售、住宿餐飲、房地產、住宅服務等服務業、裝卸等運輸服務業、倉儲等沒有主管部門的服務業由統計部門統計。建立和完善科學的統計指標體系，是為服務業發展提供準確、翔實的資料支援和評估依據的必要前提。服務業的統計指標覆蓋很多專業，很難協調。客觀上存在指標體系分類不足、調查力度相對較弱、與相關行業部門協調能力較弱、整個服務業宏觀分析能力相對較弱等問題。
二、加強和改進服務業統計工作
1 .加強組織領導，建立健全工作機制。
根據《國務院關於加快發展服務業的若干意見》，到20xx年，全國服務業增加值將佔GDP的50%以上，服務業結構將顯著最佳化，就業能力將顯著提高，基本公共服務均等化水平將顯著提高，市場競爭力將顯著增強，經濟增長將基本轉變為依靠第一、二、三產業的協同作用。因此，服務業經濟將在未來國民經濟發展中發揮越來越重要的作用。各級政府和公眾對服務業統計資訊的需求越來越多，對資訊的要求也越來越高，統計資訊的分類也越來越細。因此，統計部門有必要成立一個專門從事服務業統計的機構，率先建立和完善服務業統計系統，理順統計資訊來源，細化指標，打造更加科學合理、符合當前服務業發展需要的資訊服務平臺，為各級領導和相關部門發展服務業經濟提供基礎資訊保障和監控作用。據瞭解，我市早在20xx年就成立了專門的服務業統計機構，並開展了相關工作。
2 .明確職責，做好各部門的全行業服務行業統計工作。
統計部門在做好全市現有服務業統計報告制度實施工作的基礎上，將繼續加強服務業統計的組織協調和業務指導，完善行業部門統計與政府綜合統計的交流與合作。為了全面做好服務業統計工作，深入實施和全面推進行業統計，統計部門一方面要實施和部署市服務業統計報告系統等現有統計系統，另一方面要協助有關部門建立自己的行業統計體系，加快部門統計從系統內單位統計向行業統計的轉變，協調服務業各行業統計與政府綜合統計的工作關係。
所謂全行業統計，就是要求各部門把本行業的所有單位，不論經濟型別、資金來源、隸屬關係，只要是在本行政區域內從事服務經營活動的，都納入本行業的統計範圍，力求反映行業的全貌。各部門還應向下屬部門提出全行業統計的要求，使其能夠充分反映轄區內所有服務單位的活動。具有行業管理職能的部門，作為服務業統計調查的實施部門，按照部門職責分工，完成相關行業基礎統計資料的收集、整理、稽核和報送，做好服務業統計調查工作。
3.建立資料共享機制，加強跨部門交流與合作。
各部門要加強合作，將向統計部門報送統計資料作為法定義務，使部門統計與政府綜合統計之間的資料共享和資料提供製度化、規範化、法制化，有效保證全市服務業統計資料的及時性、準確性和完整性。要充分發揮各級各部門和行業協會的作用，促進服務業統計資訊交流，建立和完善共享機制。共享機制還包括統計單位資訊的共享。目前各部門掌握了大量基層單位名單。比如質檢部門負責產品質量檢驗，掌握了大量法人單位和財務獨立的工業活動單位名單；民政部門負責社團登記，有大量社團、行業協會等非企業法人名單；工商部門負責工商登記，掌握大量企業和個體工商戶名單。在這些名單中，有很大一部分是服務企業。根據實際工作的需要，需要將各部門掌握的目錄進行整合，形成一個可以交流共享的資訊平臺，以補充和完善統計部門服務業單位的目錄資料庫。
三，加強資料稽核，有效提高統計資料質量。
服務業主管部門和政府綜合統計部門應當加強對服務業統計資料的稽核和評價，特別注重財務報表的填報和稽核，對反映服務業總量、結構、從業人員和增加值的指標進行評價，確保統計資料準確、真實地反映國民經濟各行業執行的實際情況。
最新統計調查報告 篇9
一、調查背景
現代社會越來越多的中學生已經有了屬於自己的一部手機，但是專家認為：手機輻射不容忽視。今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發表的一份研究報告提醒人們，由於青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對當地媒體《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應該儘量減少手機的使用。
“一般來說，手機通話應儘可能短。父母應使子女儘可能遠離這項高科技。”而一位從事職業病防治的教授也表示，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機遊戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些遊戲的伴音比噴氣式飛機發動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。
科技時代，即通訊極為發達的時代，而隨著經濟水平的提高，中學生帶手機入校園的現象日益普遍。手機開發商們更是賦予了小巧玲瓏的手機各項強大的功能，為人們的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正確看待我們身邊的手機及是否利用手機，成為當務之急。 研究內容--
現在幾乎每個中學生都有使用手機的現象。這些手機，部分來源於學生自己用零花錢購買，部分是家長為了激勵把手機作為獎賞，部分是家長為了學生能方便溝通而買。這些手機，基本上擁有強大功能，有學習工具，娛樂工具，當然還有最基本的電話功能。從同學的採訪與大部分現象看出，簡訊功能與娛樂功能是學生經常使用的，並且不加節制的使用。由於學生的不能良好利用手機。學校部分人員採訪時表示：學校強制手機的使用，是為了學生學習風氣與學習專心。
中學生使用手機的利處：方便通訊，能及時與父母、同學、老師交流。大部分手機功能多，如電子詞典，網頁瀏覽等等。這些功能如果同學們能夠正確地利用，會有很大的幫助。傳送資訊也能更快捷，訊息方便傳達。
而手機使用不當或是過度使用，必然是有弊處的。學生過分以來手機，時時處處不離。且多用於發簡訊閒談，聽音樂，玩遊戲，浪費時光。在學校裡，把手機當成娛樂工具，無心學習，上課玩手機，夜裡不按時睡覺。沒盡到學會是呢感的責任，違背手機原本的意義與作用。 而且手機的長時間使用對青少年身體健康與發育有弊處，對大腦有壞的影響。
使用手機對於中學生有利有弊，是一把雙刃劍。關鍵在於我們自身的把握，中學生面對遊戲娛樂要有
二、調查方案
（一）調查目的
現代社會，手機成為主要的通訊工具。逐漸地，手機也在中學生當中出現，出於攀比心
理或其它原因，越來越多的中學生開始在學校裡使用手機。課堂上出現有人在發簡訊的現象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網。很多學生白天都優美精神，神情疲憊不堪。於是學校制定了一些規定來組織學生帶手機，但始終不奏效。我們研究這一課題是為了正確認識中學生帶手機這一件事，也為了使同學們意識到手機並不只有利，也有弊。希望同學們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面看待這件事。
（二）調查物件
長征職業技術學院全體學生
（三）調查單位
各系隨機抽查50名學生
（四） 調查程式
①設計調查問卷
②利用抽樣調查法，採取入戶問卷訪問的形式，對調查物件進行問卷的發放和回收。
③對本次問卷調查進行系統地研究、統計和分析。
④小組討論得出統計結果。
（五）調查時間
20XX年10月—2011年12月
（六）調查人員分工
本次調查小組成員：A、B、C
小組任務分工：xx完成調查方案設計，並完成調查報告的引言，排版及討論分析部分。
(七)調查主要內容
主要調查了大學生使用自身所持有的手機狀況，使用手機的原因和對於“手機對自身影響的認識”
附:
學生手機使用情況調查問卷 同學：
您好，我們現在對大學生誠信考試狀況作一個調查，請配合我們完成以下調查問卷，並十分感謝你的合作！謝謝！
1．目前為止你擁有過幾部手機？
A. 目前還沒有手機 B. 兩部以內 C. 三到五部D. 五部以上
2．你每月使用的流量大概是
A.0~30 M B.30~150 M C.150M~1G D.1G以上
3．你每個月充的電話費大概是
A.30以下 B.30~50 C.50~100 D.100以上
4．你一般什麼時候使用手機： （按重要程度排序）
A.上課 B.課間 C.睡前 D.排隊 E.學習 F.吃飯 G.走路 H.失眠 I.上廁所 J.其他
5．你經常帶手機的原因是
A.習慣了 B.生活必不可少的交流 C.消遣工具
6．除了必要資訊通知電話聯絡，你經常使用手機幹什麼？ （按重要程度排序）
A.瀏覽器查詢資料 B.QQ，飛信，微信等與好友聊天 C.發微博，發人人狀態 D.與父母，戀人，朋友漫無目的地聊天 E.玩遊戲 F.沒有經常使用
手機 G.其他
7．你上課玩手機嗎？
A.必玩 B.經常玩 C.偶爾玩 D.根本不玩
8．你上課玩手機的原因是
A.覺得上課的內容很簡單，不想聽 B.上課聽不懂，就不聽了 C.不想學，上課是來打醬油的 D.玩手機是習慣
9．你覺得上課玩手機，對你的學習成績有影響嗎？
A.沒影響 B.有一點影響 C.影響很大 D.不清楚
10．你瞭解頻繁使用手機的危害嗎 ？
A.十分了解 B.比較瞭解 C.一點了解 D.不瞭解
11．你認為手機對您產生了哪些不良影響 (按重要程度排序)
A.眼疲勞，影響視力 B.影響學習效率 C.手機輻射，影響身體健康D.其他
最新統計調查報告 篇10
書是人類進步的階梯，沒有書，我們將變成野蠻人。同學們都比較愛看書，不愛看書的同學也都被“感染”成了愛讀書。今天我們做了一次調查，最後得出一些結論：
一、同學們的閱讀現狀
我們班每人每天都看一些書，大概運用了“時間就像海綿裡的水，只要擠，總會有的”這句話。我們今天有五十七人參加調查，其中二十人每天看一小時以上的書，佔35%，這一部分是學習成績好，作業速度快的同學，他們的海綿裡水較多。閱讀時間在半小時以上的同學有26人，佔46%，為數較多，這裡大部分是成績還可以的同學，他們可能速度稍慢些。閱讀時間在半小時以下的有6人，佔11%，人數不多，都是在“好同學”和“壞同學”之間來回徘徊的同學。最後是沒有時間看書的同學了，有2人，佔8%，由於成績太差，無法抽出時間閱讀。像我們班較多的作業是家常便飯，一開始曾有人寫作業寫到第二天1點鐘，現在好多了。言歸正傳，由於作業多，時間就必須用力的擠。週末是大部分同學的最佳閱讀時間，只要作業完成了，看多少書都可以，怎麼看都可以。
現在我們班大部分同學喜歡看文學類的書，有38人，佔全部人數的67%，但是都是看到小說，而不是童話什麼的，由於作業多，教輔類的書同學們都不想聽，只有2人看。科普類的書有個別同學喜歡，佔11%，漫畫類是同學們第二大喜愛閱讀，有七人愛看佔20%，它的大部分“風頭”都被小說書搶走了。
大部分同學的書籍是由書店購買的，佔67%，書店可以直接去看實物，內容怎麼樣也能直接看到，很方便，所以選擇都去書店購買。有12%的同學經常在網上購買，因為作業多，有的同學喜歡足不出戶，所以選擇網上購買。還有電子書，有8%的同學喜歡看，但電子書有個大缺點——只能看休閒小說，不可以看名著之類的好書。
二、現狀分析
從現在的形式來看，現狀為同學大部分都愛在週末看書，都愛看小說、漫畫類的書，因為小說類的書內容精細、扣人心絃，並夾帶著幽默和知識成份在內。漫畫類的書主要以誇張、幽默、超越想象為主，使人放鬆身心，讓同學們享受到其中的快樂。但由於作業多，我們都只能在週末時間來看書。
三、解決方法
首先要老師少佈置點作業，而同學們也要快點寫作業，便可以擠出時間來看書，看文學類的書很好，但也要同時理解文中的各類知識，有的不懂的，可以看教輔類和科普類的書來進行輔助，並作一些摘抄和讀後感、圈點批註等，正所謂不動筆墨不讀書!
四、總結
經過調查得知：如果作業多了就不容易擠出時間來讀書，如果做摘抄就可以說是讀好了書。讀書首先要有興趣，所以同學們應自己選書，計劃好讀書的時間，對書裡的知識進行吸收，讀有用的書，才能好讀書、讀書好、讀好書!