鳥兒的偵查報告評課稿

　　在日常生活和工作中，報告有著舉足輕重的地位，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的鳥兒的偵查報告評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　聽了一節王老師以三環五步課堂模式執教的《鳥兒的偵查報告》後受益匪淺。

　　三環五步就是以學生為主體、以教師為主導，構建自主、合作、探究式學習方式。重點就在學生的自主、合作、探究上，所有的知識內容都是有學生透過自己，或和他人共同合作而發現、挖掘而出。這節課上王老師充分的詮釋了三環五步的課堂高效。接下來就本節課談幾點自己的感受。

　　一、以小明大

　　自上課伊始，學生的看、讀、悟、寫、討論、總結等各個環節都可見到學生的養成教育非常成功。每個學生都有事做，互相協調，互相合作，共同討論，共同總結有序開展。可見平常三環五步模式的課堂模式訓練以初見成效，學生已經養成了這樣自尋探究學習的習慣。

　　二夯實語基

　　不管什麼模式的語文課堂，都要有學生的“聽說讀寫”等基本技能的訓練培養，和情感價值觀的薰陶教育。在這節課上學生是口欲言而欲罷不能，都有感受，都有說與之討論、爭論的慾望，氣氛熱烈、參與面廣。

　　三語文味濃

　　課堂上讀聲朗朗，讀詞的齊整、品讀的自我陶醉、悟讀的情感流露。課前預習中自我批註的充實，討論的有據可循，拓展的水到渠成……王老師精心的教學設計和課堂的有序展開，給每位學生都鋪墊好了墊腳石，抬手可摘不斷讓學生體驗成功的喜悅，這樣的課堂怎麼不是學生喜聞樂見的課堂，怎能不是高效課堂。

　　個人想法不當之處敬請諒解：

　　透過查資料我知道了（），我想說（）。可不可以在課前就有，這樣就達到了課前的一個收集資料的共享，課文學完後在讓學生重點談一下自己的感悟體會，是不是更加深了學生學習時對鳥兒的情感變化。