資料庫實訓報告3000字
資料庫實訓報告3000字
我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的資料庫實訓報告3000字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！
資料庫實訓報告 篇1
時間過得很快，轉眼間，兩個月的實習生活一愰而過。想起第一天去計算機基礎部報到，我們六個實習生坐在一起聽鄒老師給我們交待實習任務；想起第一天去人事處師資科代班，周科長帶我熟悉辦公環境以及介紹其他人事處老師和實習同事給我認識；彷彿這些情景還歷歷在目。
回想起過去兩個月實習生活的點點滴滴，回想起我在兩個部門來回穿梭的日子，回想起從當初對工作懵懂無知到現在得心應手的我，都讓我感觸頗深。這兩個月的實踐過程中，我有過彷徨與矛盾，有過成績與喜悅，有過滿足與成就，有過心酸與過錯，總之，有著無限的體會與收穫。正是在這無數寶貴的經歷，讓我在實習中不斷成長與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財富。
在兩個月的實習過程中，本人能嚴格遵守實習單位的各項管理規定，按時、按質、按量、全面完成實習任務，儘量做到將書本上的知識在實際工作中加以運用。無論是在人事處，還是在公共基礎部，本人工作都相當積極，勤學好問，合理安排時間，兩邊都儘量做到，做到實習與學習過程同步。
一、本人所完成的實習任務
在人事處，本人所必須完成的實習任務，簡言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與範圍，並高效地完成他們佈置的任務。在完成所有工作任務之前，必須熟悉人事處經常打交道的部門和領導，比如所有學院辦公室、各機關部門（會計科、財務處、制文辦、校辦、博管辦、工資科）的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領導和老師，以便後續工作。然後，除非公基部那邊要值班，否則每週一到週五上午8：00到下午5：40，必須準時到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規定。具體括以下幾方面工作：
首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務及工作環境，協助周科長及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說“我的工作就是她讓我做什麼，我就做什麼”。這就包括：
（1）經常性地打電話通知各學院、機關部門、直屬單位、附屬機構辦公室及個別領導或老師相關事宜，並且務必確保將資訊和通知傳達清楚，其中得注意自己的說話口氣和方式。如“優秀教師、優秀教育工作者、重慶市師德先進個人”等頒獎大會的參會人員、打電話統計留學回國人員的相關情況、通知參加英語培訓班的老師或PETS報名的老師等等；
（2）經常性地給各學院辦公室、學校直屬單位及相關部門送檔案；如中高階職稱評審的相關檔案、關於引進人才的檔案等等；
（3）幫助夏老師一起維護和更新人事處的人力資源管理系統，向資料庫中錄入資料，如“學歷學位情況”、“重慶市第二屆學術帶頭人”等，定期查詢所需的資料庫中的人員資訊；
（4）幫助幾位老師收集相關材料，如幫周科長收齊“教師崗位人才需求計劃表”和“教師隊伍分析報告”，幫夏老師收齊“評高階（副高）職稱老師的科研成果鑑定表的原件”；
（5）幫助老師一起整理相關材料，如將中級職稱的材料分門別類，給職稱材料上籤校領導組的意見等等；
（6）至於去校辦或人事處蓋章、列印影印傳真掃描相關材料、接打電話、製作表格排版、制函、報賬、去檔案館存檔等相關工作，則是家常便飯了。
（7）要遵守規定，人事處經常要與人打交道，所有教職工的資訊都能清楚地被瞭解到。作為裡面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外洩給其他人。
其次，是要懂得靈活應變，看事做事，充分發揮自己的工作積極性和主動性。人事處的老師都有這樣一個特點：一般他們交待一項任務給你，就只管結果不管你做事的過程、於是，我可以靈活變通，採取最有效的方式來完成任務。有段時間，我幫忙向“人力資源管理系統”中錄入新資料，差不多有將近5000個人。這就需要自己用獨特的方法去完成此項任務，如批次修改、運用公式處理等等，充分運用自己所學專業知識。對於人事處的很多工作，我們幾個實習生也被允許參與討論或給予意見。由於經常接觸資料庫資訊，我們對整個資料庫的構建都相當瞭解；於是，我們可以提出原資料庫存在的問題以及我們的建議。學校引進人才，包括教學老師和科研人員，對於他們的考核，我們也可以提出參考意見、點子或創意。再比如送檔案，學校這麼大，又有那麼多個部門，要怎麼走才最有效，這就可以自己靈活安排。
最後，是要在實習中不斷學習，讓學習與實習過程同步。包括印表機、影印機、掃描器、傳真機，這些都是我實習前從未有機會接觸過，現在已經能熟練使用和操作它們。還有，資料庫的相關知識，如人事處的“人力資源系統”的管理和更新，也需要將理論用於實踐，如“批次處理”等相關技術和操作。另外，因為我是計信院的，對於一些關於電腦操作的問題，辦公室的老師都會問我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然後現學現賣。同時，人事處是一個經常與人打交道的地方，隨時都會有很多人進出，所以工作過程中，要學會與人交往的技巧和方式方法。
在計算機基礎部，所要完成的任務就比較具體。首先，要了解本部門的工作流程、所需要完成的工作任務以及熟悉工作環境，儘快進入工作狀態。其次，利用《軟體工程》所學的理論知識，嚴格按照軟體開發流程為公基部搭建一個關於計算機基礎課程的平臺網站，即基礎課程資源平臺包括可行性研究、需求分析、建模、開發和測試等階段，最終要向鄒老師提交一份文件資料。然後，我們六個實習生採用輪班制，每人每週一天，協助仲老師處理日常事務，包括送資料到教務處、日常接待、裝系統連印表機、錄資料等工作。再次，組織計算機公共課的補考工作，包括監考，分發實驗報告等。從十月中旬開始，兩人一組，一週要三次進實驗室輔導少數民族研究生的實驗，幫他們解決疑難問題。最後，利用空餘時間，幫鄒老師他們的網站錄些題目、資料等，嚴格按照給定的模板進行，以方便直接匯入資料庫中。在這個過程中，由於我同時在人事處實習，所以時常得與其他五位實習同學協調工作，比如經常需要換班，所以跟他們交流的機會更多。
二、完成的情況
雖然我是在學校的兩個部門實習，但在自己的合理安排、老師的理解和其他實習同事給我無數的支援和配合下，我覺得這兩個月我沒有耽誤任何一邊的工作，都盡全力做到了。實習過程中，我都嚴格遵守了兩個部門的規定，按時按質按量地完成了實習指導老師交待給我的每一項任務，達到了預期的目的。人事處師資科，工作相對較忙。辦公室裡有四位老師，還有三位實習生，平常事情相對就比較多，尤其是每週四，另兩個實習生都不會來。雖然說平時有點累，但裡面有一個良好的人文工作環境，所以身累心不累，做起事情來效率相對也比較高。剛開始我本來是替同學代班的，幹過四天後，科長覺得工作很積極，而且辦事效率高，所以就讓我留下來實習。無論是楊處、科長，還是任何一位老師交待給我的任務，我都是很投入去完成，儘量做得讓他們滿意。也讓我養成了一個習慣，做事前我都會先去考慮方法，即要怎麼沒做才會更加高效地完成任務。也許是性格里面含著那一份執著，有一次幫夏老師更新人力資源管理系統，一直加班到晚上11點才弄完；周老師及其他幾位老師交給我的工作也是使命必達。透過這兩個月的努力，相信大家對我的任務完成情況是無話可說的。
在計算機基礎部，由於工作任務比較具體，所以我基本是按要求完成任務的。
雖然中間有幾次值班還有開會，正好我的時間都不合適，但透過與另幾位同學協調和配合，最後還是沒有耽誤集體工作。兩個月來，值班、監考、做網站、帶實驗等，我都能按要求完成工作任務。
三、成績與不足、收穫與體會
從學校學習到進入社會工作，大環境的轉變，身邊接觸的人也完全變換了角色。老師變領導，同學變同事，相處之道完全不同。在這鉅變之中，我經歷過彷徨、迷惘，無法馬上適應新環境，感觸頗深。這兩個月的實習，時間雖然不長，但我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。
常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習這段時間確實讓我學到了不少書本以外的知識，然而很多進步卻是潛移默化的，尤其是軟技能方面。的確，讓我講出究竟自己學到了什麼、有哪些明顯的進步，是一件很難的事情。但是以後一旦工作了，相信就會意識到某些能力自己是真正掌握到了。對我而言，最直接的提高就是我基本熟悉了兩個部門的操作流程和工作範圍，能儘快融入環境。人事處給人最深的印象，就是“人多、事多、材料多”！這樣一個環境，也慢慢讓我學會怎樣更有效地溝通、交流和與人相處，怎樣管理大堆的材料和檔案，怎樣形成高效地辦事和工作，怎樣營造一個和諧的人文工作環境。也讓我認識了很多老師、同事，摸清了各個學院、直屬機構的地理位置。除此之外，我也學到了很多關於計算機方面的知識，或者說將理論知識用於實踐。如人事處的人力資源管理系統、公基部做網站、圖書館裝機連線等工作，就涉及到資料庫、網頁製作等方面的專業知識。工作過程中，很多都需要自己現學現用。
實習過程中，明顯能感覺到自己存在很多不足之處，意識到我需要學習的還很多，這也加劇了緊迫感和危機感。所以我嚴格要求自己，虛心向辦公室的其他老師和實習同學學習，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，也為將來走上工作崗位打下基礎。首先，是計算機方面的專業知識，我還必須加強學習。其次，如果想更加深入社會，還是多去社會上闖。畢竟只有走出校門，熟悉外面的環境，這樣對自己的提升才會更大更快，才能學到更多東西。剛開始會覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，這就需要自己調整。另外，很多工作自己還不夠大膽，不能放手去做，總有點瞻前顧後。其實要得到領導的信任和肯定，關鍵是要少說話多做事，自己積極工作。這次實習，雖然時間很短，可學到的卻是我經歷的三年多大學生活中難以學習到的，基本達到了預定目的，相信對我將來的就業很有幫助。也讓我感受到了實際社會中所應該具備各種能力，讓我在真正踏入社會之前做了一次全面而充分的準備。
四、今後努力的方向
對我而言，能在兩個完全不同性質的部門，實習長達兩個月，不僅是一種挑戰，更是一種機遇。它是對我統籌協調能力的一種考驗，讓我有更多的機會跟其他實習同事溝通交流，也是給我以後就業方向提供的一個參考。人事處，相對來講，與人打交道的地方很多，可以說是代表著一種與人打交道的工作環境，需要有良好的溝通交流能力；而公共基礎部，則是與計算機打交道得更多，技術方面相對要求更高，做這方面工作需要能忍受孤獨，有一份特殊的堅持和鑽研。今後究竟該走哪條路，關鍵還在於自己的選擇。
只有把心態調整好，對自己有正確的認識與評價，才能清楚自己適合什麼樣的工作，明白自己需要努力的方向。不管怎樣，將來的路還很長，我會繼續努力。也希望無論將來是讀研還是工作，都能越飛越高、越走越遠！
資料庫實訓報告 篇2
一、實習目的
認識實習是本科教學計劃中非常重要的實踐性教學環節，其目的是使學生了解和掌握電力生產知識、印證、鞏固和豐富已學過的計算機專業課程內容，培養學生理論聯絡實際，提高其在生產實踐中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力和方法，為後續專業課程的學習打下基礎。透過認識實習，還應使學生了解現電力生產方式，培養熱愛軟體工程專業思想。
二、實習內容
為了達到上述實習目的，實習主要內容應包括：
1、參觀浦東軟體園；
2、上海市高新技術產業展；
3、四場高水平的技術講座。
三、實習過程
1、參觀浦東軟體園
進入主體大樓後，上海浦東軟體園和它的圖示赫然放置在最顯眼的門口處，我們跟隨著老師的步伐，一路向內層走去。在路上我們注意到了牆上貼出來的優秀學員的照片，以及關於軟體園的人才和研製軟體對於國家資訊科技的貢獻，可以稱之為一條榮譽迴廊。邁過這條迴廊，我們走到了一個廣闊的教室，裡面整整齊齊擺放了數十臺計算機，看其規模，我猜想這應該是一個大型的計算機學習教室，供裡面的學員進行專業方面的開發和探索。之後我們便各自找好座位，等待浦東軟體園的老師給我們做一下關於軟體園的介紹並闡述對我們未來工作的需求。
我們坐好後，一場對未來的探索之旅馬上就開始了，浦軟的老師非常厚道的給我們觀看了兩場激動人心的宣傳影片，詳細的介紹了浦軟的來由，發展和輝煌以及對整個軟體業的展望。首先，上海浦東軟體園做為第一批國家軟體產業基地和第一批國家軟體出口基地是與北京中關村，大連和西安這四個軟體園是齊名的，並且是全國第一家軟體園區，這三個一，奠定了浦東軟體園在全國軟體開發中無論是人才量還是創作量都處於不可動搖的位置。之後她給我們介紹了浦東軟體園是由滿庭芳的郭守敬園和浣溪沙的祖沖之園聯合組成的。而的浦軟大廈就坐落於祖沖之園。重點馬上就要到了，老師在介紹完浦東軟體園後開始向我們展示了成為一個炙手可熱的軟體工程師的必須條件。老師一再強調了擁有豐富的實踐經驗以及必備的英語知識是你獲得實習機會的必備功課。並鼓勵我們在校時期就積極的去尋找實習的機會。非常讓人溫暖的是，老師還主動丟擲橄欖枝，把電子郵件地址給了我們，如果有想要參加浦軟的暑期夏令營以及與微軟聯合辦學的實踐班的同學都可以發郵件到著個地址詢問她具體的事宜。十分有心的浦軟老師還給我們總結幾個全球並有分部坐落於浦軟的軟體公司，比如SAP，InfoSYS等等，並介紹了一些入門要求和麵試注意事項，讓我們收益匪淺，並對未來充滿信心。
2、上海市超算中心
上海超級計算中心是國內第一個面向社會開放，資源共享、設施一流、功能齊全的高效能計算公共服務平臺，目前擁有曙光4000A（20xx年世界排名第十）和魔方（曙光5000A，20xx年世界排名第十、亞洲第一）等3臺超級計算機，同時配備豐富的科學和工程計算軟體，致力於為國家科技進步和企業創新提供高階計算服務。
多年來，上海超級計算中心立足上海，面向全國，為來自工程科研院所和多所知名大學的超過350家使用者，提供了隨需應變的高效能計算資源、技術支援以及高階技術諮詢服務，支援了一大批國家和地方政府的重大科學研究、工程和企業新產品研發，在汽車、航空、鋼鐵、核能、市政工程、新材料、生物製藥、天文、物理、化學等多個領域取得了大批重大成果。
未來，面向自主創新的國家戰略需求和上海建設金融和航運兩個中心的目標，以及發展商用大飛機、新材料、生物醫藥、重大裝備、新能源、電動車等高科技產業方向的區域戰略需求，上海超級計算中心將持續保持資源優勢，進一步提升技術能力和服務水平，協助更多的使用者將先進計算能力轉化為科研創新能力，打造國際一流的超級計算中心。
3、四場技術講座
第一場講座：虛擬化技術
在講師的講解下我們對虛擬化技術有了個初步的認識和了解。
虛擬化技術與多工以及超執行緒技術是完全不同的。多工是指在一個作業系統中多個程式同時並行執行，而在虛擬化技術中，則可以同時執行多個作業系統，而且每一個作業系統中都有多個程式執行，每一個作業系統都執行在一個虛擬的CPU或者是虛擬主機上；而超執行緒技術只是單CPU模擬雙CPU來平衡程式執行效能，這兩個模擬出來的CPU是不能分離的，只能協同工作。
虛擬化技術也與目前VMwareWorkstation等同樣能達到虛擬效果的軟體不同，是一個巨大的技術進步，具體表現在減少軟體虛擬機器相關開銷和支援更廣泛的作業系統方面。
第二場講座：GE數字能源
數字能源的產品和服務已得到中國眾多專業使用者的認可，GEUPS系統大量安全執行在中國的國防、通訊、電力、金融、證券、石化、交通、水利、醫療等行業。GE數字能源（GEDigitalEnergy）隸屬於GE工業系統，是全球電源保護領域的技術者。數字能源致力於為全球客戶提供高效能不間斷電源系統（UPS）和相關軟體產品及服務。高可靠效能UPS產品功率從500VA4MVA，GE數字能源亦為客戶提供先進的電源管理和資料保護軟體。
第三場講座：職業規劃
透過這次職業規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業性格。透過講師的講解讓我知道，我們首先要規劃我們的時間，以前的學習生活中，時間管理不強，想做什麼做什麼，這是我們第一個需要改進的地方，也是我們必須改進的地方，在沒有一個正確的時間觀念下，很多事情都是做不好的，所以，我們必須先把自己的學習生活時間安排好，再有就是自己必須要有明確的目標，規範好自己的目標，有助於自己的學習，制定好自己的短期，中期，長期目標，把自己武裝起來，讓自己的生活充實起來。
第四場講座：網路資源管理
在最後一場講座中，我們聽到了以前很少接觸到的詞網路資源管理，在講師的精心講解之下我們終於弄清它是什麼。
在市場逐步放開、競爭加劇的大環境下，國內電信運營企業的戰略重點由原先的投資建網擴大規模，逐步轉向提高使用者滿意度、網路管理水平和網路應用效率，進而轉向全面運營管理水平的較量。在這種背景下，網路資源管理系統（NRM）作為網路運營支撐系統的重要組成部分很快發展起來，在電信管理網（TMN）中迅速佔據重要地位，成為電信運營商提高網路運營效率、快速開通業務、實現集約化經營的重要手段。資源管理系統的基礎是資源資料庫。資源資料庫就是透過規範的符號體系和表達關係把現實的網路資源（包括物理和邏輯資源等）在計算機資料庫中建立的一一對應的數字映像。所有針對資源的查詢、統計、排程方案設計、資料分析、決策支援等，都是透過資源管理應用軟體對資料庫中的資源映像資料進行運算來實現的。如果虛擬映像與現實網路對應的準確率足夠高（通常要求95%以上），那麼基於計算機虛擬網路做出的排程方案和其它決策在現實網路中就是可執行的，從而達到有效使用網路資源和快速開通電信業務的目的。
基於以上資源管理系統的執行模型，我們不難理解資源管理系統中網路資源的三大基本屬性，即資源的存在性、使用性和動態性。
四、實習總結
這一次的實習經歷是如此獨特而又感觸深刻，我相信這是在我專業生涯上邁出實實在在的第一步，雖然微小，但是決不微弱。這三天的實習我接觸到了無數的科技前沿知識，從生化科技到電氣自動化，有環保也有節能，有實用也有理想，兩場講座透析了專業中資料探勘利用以及配電網的未來方向，收穫了太多太多，現在我就我覺得最重要以及我最感興趣的知識點進行詳細的總結與歸納昇華。
首先，虛擬化技術今後的發展，伺服器虛擬化技術是指透過運用虛擬化的技術充分發揮伺服器的硬體效能，能夠在確保企業投入成本的同時，提高運營效率，節約經濟成本和空間浪費，對於發展迅速，成長規模大的使用者來說，可以透過伺服器虛擬化技術帶來更多的經濟效益。我們可以著手這方面的發展和學習。其次，我們應該學會在對個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。這才是以後我們發展就業必不可少的前提條件。
資料庫實訓報告 篇3
一、實習目的
透過實習，培養綜合運用Java語言的面向物件程式設計能力；培養動手能力；培養良好程式設計規範、程式設計方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的程式設計能力；增強自己的團隊協作意識，瞭解軟體開發的思考角度和主要流程。透過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高自己的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養自己成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才。為畢業之後能夠更快地進入工作狀態並且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實習單位基本情況介紹
神豐資訊科技（延邊）有限公司（簡稱神豐資訊），是一家由日方注資，專注於面向中國豐田汽車的軟體開發設計、受託日本神豐資訊系統株式會社開展系統開發，系統維護、面向中國的日資企業開展系統開發，以及面向中國國內的軟體開發設計的IT企業。公司成立於20xx年8月12日，註冊資金RMB2，000，000元（神豐資訊系統株式會社100%投資），20xx年04月04日成為延邊朝鮮族自治州資訊產業協會會員；20xx年05月25日成為吉林省軟體輸出聯盟會員；20xx年05月30日被認定為吉林省科技企業；20xx年09月25日透過雙軟認定（軟體企業認定、軟體產品認定）。神豐資訊一直秉承軟體提高效率、與社會共創資訊化新時代的理念，致力於為使用者提供具有自主智慧財產權的系統軟體、安全軟體、平臺軟體、各類應用軟體以及全方位的解決方案和相關服務。
三、實習內容
1、日語培訓。
由於公司為日資企業，日常工作要求職員使用日語，因此，公司特從日本請來中原先生為我們做培訓。大家零基礎開始，每天有兩到三個小時的學習時間，每週一參加語言階段性測試。過程雖然比較艱難，但是效果顯著，目前基本工作語言可用日語交流。
2、Java實訓。
透過本次實習，我對Java語言的各種特性有了更進一步的體會：
①Java語言的語法與C語言和C++語言很接近，使得大多數程式設計師很容易學習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如運算子過載、多繼承、自動的強制型別轉換。特別地，Java語言不使用指標，並提供了自動的廢料收集，使得程式設計師不必為記憶體管理而擔憂。
②Java語言提供類、介面和繼承等原語，為了簡單起見，只支援類之間的單繼承，但支援介面之間的多繼承，並支援類與介面之間的實現機制（關鍵字為implements）。Java語言全面支援動態繫結，而C++語言只對虛擬函式使用動態繫結。總之，Java語言是一個純的面向物件程式設計語言。
③Java語言支援Internet應用的開發，在基本的Java應用程式設計介面中有一個網路應用程式設計介面（java、net）它提供了用於網路應用程式設計的類庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI（遠端方法啟用）機制也是開發分散式應用的重要手段。
④Java語言是體系結構中立的`Java程式（字尾為java的檔案）在Java平臺上被編譯為體系結構中立的位元組碼格式（字尾為class的檔案），然後可以在實現這個Java平臺的任何系統中執行。這種途徑適合於異構的網路環境和軟體的分發。
⑤Java語言是可移植的，這種可移植性來源於體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個基本資料型別的長度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實現的，Java的執行環境是用ANSIC實現的。
⑥在Java語言中，執行緒是一種特殊的物件，它必須由Thread類或其子（孫）類來建立。通常有兩種方法來建立執行緒：其一，使用型構為Thread（Runnable）的構造子將一個實現了Runnable介面的物件包裝成一個執行緒，其二，從Thread類派生出子類並重寫run方法，使用該子類建立的物件即為執行緒。值得注意的是Thread類已經實現了Runnable介面，因此，任何一個執行緒均有它的run方法，而run方法中包含了執行緒所要執行的程式碼。執行緒的活動由一組方法來控制。Java語言支援多個執行緒的同時執行，並提供多執行緒之間的同步機制（關鍵字為synchronized）。
⑦Java語言的設計目標之一是適應於動態變化的環境。Java程式需要的類能夠動態地被載入到執行環境，也可以透過網路來載入所需要的類。這也有利於軟體的升級。另外，Java中的類有一個執行時刻的表示，能進行執行時刻的型別檢查。
3、資料庫實訓SQLServer20xx。
在此次實習中，與Web伺服器相連的資料庫採用的是大型關係資料庫管理系統SQLServer20xx。它是基於客戶機/瀏覽機模式的資料庫管理系統；它支援ODBC、ADO等技術的應用，可無縫的與Windows20xxServer和IIS整合，提供高效安全的資料訪問服務；有利於整個系統管理規範化，使資料的完整性、安全性得到保證。
資料庫設計實際上主要是所要處理的資料的表示方法和儲存結構的設計。在採用資料庫技術之前，這些工作分散在應用程式中進行；在採用資料庫技術之後，這些工作可以透過資料庫設計集中起來系統地進行。
進行資料庫設計的首要任務是考慮資訊需求，也就是資料庫要存入什麼樣的資料。建立資料庫並不是僅僅為了儲存資料，更主要的目的是從中提取有用的資訊。除了考慮資料儲存什麼資料外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據使用者提出的存取要求來設計資料模式和應用程式。
4、社會人教育社會人教育也可以稱為職業道德教育，是指從事一定職業的人們在職業活動中所應遵循的道德規範以及該職業所要求的道德準則、道德情操和道德品質的總和。成功的大學生職業道德教育可以為大學生以後從事本職工作打下良好的職業道德基礎，為他們從業後具備良好職業道德修養提供理論、知識、情感前提。因此公司對新職員開展了職業道德教育課程，主要課程包括職前職業道德教育，即透過教育使大學生自覺認識到自己將來所從事職業的社會價值，使他們深刻感受到自己肩負的社會責任和使命，確立正確的就業意識和擇業取向；表現在將來的從業行為上，透過教育使他們熱愛本職工作，盡職盡責地履行職業義務，有較強的敬業和奉獻精神。
四、實習收穫
透過實習，我自身發生了重大的轉變。首先，進入公司，你就是一名職業人，不再是一名學生，你要具備一名職業人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。其次，實習期間，我對專案的開發有了一個較完整的瞭解和熟悉。在實習過程中，我學到了許多在學校學不到的知識和技巧，學習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經驗。再次，個人日語水平有了長足進步，對日後生活工作頗有裨益。
此次畢業實習，我學會了運用所學知識進行軟體開發，學會了如何跟同事進行合作溝通。積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，透過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛鍊了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了軟體開發的經驗，為以後工作也打下了很好的基礎。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我都會因涉事而成長。