家庭教育工作十五計劃評估報告
家庭教育工作十五計劃評估報告
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的家庭教育工作十五計劃評估報告，希望能夠幫助到大家。
家庭教育工作十五計劃評估報告 篇1
xx市是我省對外開放城市之一，共有15個縣（市、區、山），180個鄉鎮、街道，總人口4664900人，1283700個家庭，其中0-18歲兒童127.48萬，佔總人口的27%。xx的家庭教育工作是從80年代初期開始的，已經走過了二十多年曆程，在各級黨委政府的重視支援下，在全國婦聯的關懷指導下，xx市婦聯與教育行政部門共同努力，密切合作，協調有關部門認真貫徹實施《20xx——20xx年中國兒童發展綱要》和《家庭教育工作“十五”計劃》，使全市家庭教育工作取得了新的進展，家庭教育整體水平有了很大提高。現已全面實現了《家庭教育“十五”計劃》提出的各專案標和要求。
一、貫徹實施家教“十五”計劃基本情況
家庭教育是社會主義精神文明建設的重要內容，是與學校教育、社會教育密切配合，培養社會合格人才的重要途徑。為貫徹《20xx-20xx年兒童發展綱要》和《xx省家庭教育工作“十五”計劃》所提出的總目標和總要求，xx市婦聯與市教育局聯合下發了《xx市家庭教育工作“十五”計劃》、《xx市家庭教育工作評估檢查方案》、《xx市家庭教育工作評估指標》，並提出“十五”期間的總目標：到20xx年市區、縣城區家長受教育率為95%；家長對家庭教育知曉率達80%以上，已實現“兩基”的農村地區，家長受教育鞏固率在90%以上；家長掌握家庭教育知識率達70%以上；未完成“兩基”的貧困地區，要在打好“兩基”攻堅戰的同時，使家長受教育率要達到70%，家長掌握家庭教育知識達50%以上。為推動這一目標的實現，幾年來，xx市各級婦聯與有關部門緊密配合，齊抓共管，同心協力，認真貫徹《兒童綱要》和《家庭教育工作“十五”計劃》，大力宣傳普及家庭教育科學知識，多層次、多渠道、多形式地開展家庭教育工作，形成了以家長學校為主要陣地，以社群為依託，以家庭教育理論研究為指導的家庭教育工作格局，有力地推動了我市家庭教育工作的不斷深化和家庭教育水平的再提高。
（一）領導管理情況
《20xx-20xx年中國兒童發展規劃綱要》是國務院頒發的兒童工作的綱領性檔案，規定了家庭教育的總目標。根據《綱要》總目標的提出和全國、省家庭教育“十五”計劃的要求，20xx年3月，市婦聯與市教育局聯合下發了《xx市家庭教育工作“十五”計劃》，隨之全市15個縣（市、區、山）也制定本地的家教“十五”計劃，家庭教育工作受到了各級政府的高度重視，納入了各級政府的精神文明建設總體規劃中，家教工作的網路機構也日益健全，形成了橫向部門相互配合，縱向層層有人抓的局面。為推動《兒童綱要》和《家教“十五”計劃》的落實，分管教育工作的副市長對我市家庭教育工作親自過問，層層落實，做到目標到人，責任到人。為推動工作的開展和目標的落實，每年的“六一”前夕各縣（市、區、山）婦聯和各部門都要定期召開專門會議，聽取工作彙報，組織專家進行評估研究。例如，xx縣是《兒童綱要》的省級示範縣，多年來，在實施《規劃》的過程中得到了各級黨委、政府的高度重視和支援，家庭教育工作納入了當地精神文明建設總體規劃中，主管書記和分管縣長經常聽取家庭教育工作情況彙報，縣婦兒工委每年召開1—2次工作會，家庭教育工作與《兒童規劃》同步實施，及時解決實施過程中的困難和問題並形成當地政府的工作制度。
家庭教育作為學校教育和社會教育的有機結合體，如何發揮好家庭教育在兒童成長中重要作用，多年來婦聯和教育部門密切配合，通力合作，明確各自職責範圍，並設有專兼職幹部，做到分工合作，責任明確：婦聯負責牽頭協調，面向社會，面向家長做好宣傳普及工作，推動有關部門開展家庭教育工作；充分發揮各級家庭教育工作的作用。在實施家教“十五”計劃中，充分發揮其專家學者和社會熱心人士的作用，針對社會熱點、難點問題進行社會調查和理論研究；發動社會力量共同舉辦各種型別家長學校，並會同教育行政部門對家庭教育工作評估檢查指導。教育行政部門負責辦好中、小學、幼兒園家長學校，並對家長學校加強領導管理和檢查監督。
為推進家庭教育工作“十五”目標的實現，發揮家庭教育的重要作用。市婦聯與市教育局於20xx年3月共同制定了《關於進一步加強和改進家庭教育工作意見》，進一步強調了家庭教育工作對搞好素質教育的重要作用，加大了對家庭教育工作的領導和指導力度，也更加明確了對家庭教育工作的指導和管理辦法，使家庭教育工作的管理逐步規範化，做到年初有計劃、有安排，年終有總結、有檢查而且形成制度。定期培訓家教骨幹，調整家教組織成員，充實力量。對各級各類家長學校檢查整頓，登記造冊。定期召開家庭教育工作經驗交流會和表彰會，適時配合學校組織開展特色活動，宣傳普及家教知識，提高家庭教育工作質量，推動家庭教育工作整體上水平。由於各部門分工明確，配合得當，形成了全市家庭教育工作運作有序，健康發展的良好局面。
（二）認真做好組織實施工作
1、加大宣傳力度，做好普及工作實施家教“十五”計劃，我們始終把宣傳普及家教知識，樹立全民家教意識放在首位，並在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢等方面進行突破。
（1）注重利用現代宣傳媒體，不斷拓寬宣傳普及渠道和領域。如在開展優生優育優教知識宣傳中，利用電臺、電視臺、報紙開闢視窗設立專欄，有效地擴大了宣傳覆蓋面，全市各縣（市、區、山）的婚前檢查覆蓋率以鄉為單位達90%以上，新婚夫婦和孕婦優生優育優教知識的通曉率為95%以上，城市新婚夫婦婚前檢查和孕婦接受產前教育達xx0%，農村達到95%。市婦聯在《xx日報》、電臺、電視臺開設“三優工程”專欄和專題節目，廣泛宣傳。與市教育局、關工委多次邀請家庭教育專家學者我來市講學，傳授家庭教育新知識、新理念，參聽人數1萬多人。與市教局聯合開展“家教知識進萬家”百題測試活動，城區的20多所小學生家長全部參與答題；與教委、關工委20xx年5月在市一中多功能廳舉辦了全市“家庭知識競賽活動”，並在全市開展了“愛祖國、頌家鄉”幼兒演講比賽。這些活動的開展都有起到了良好的宣傳家教的效果。
（2）開展系列家庭教育活動，多渠道，多形式宣傳家庭教育知識。20xx年是xx市家庭教育年，為貫徹落實中央、省《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的檔案精神，根據全國婦聯“爭做合格家長，培養合格人才”的“雙合格”家庭實踐月活動和省婦聯提出“八個百”活動的要求，我市也開展了以“熱愛偉大時代、立志報國成才”為主題的家庭文明、母親教育、少兒勵志、少兒創業、家庭助學、家庭志願、家庭健康、家庭關愛“八大工程”等系列活動，並在xx縣岳母墓建立了xx市未成年人思想道德建設教育基地，一年來，有近萬名少年兒童在基地接受教育。結合“母親素質工程”和“家庭文明工程”活動開展了百萬家庭讀書活動，母子讀書活動、把知識送給家長，進行優生優育優教知識的傳播與實踐，指導家長轉變教子觀念，樹立正確育人思想。各縣（市、區、山）結合本地實際，全方位拓寬家教宣傳手段，印發宣傳材料，組織有獎徵文，舉辦家教知識競賽、演講，召開經驗交流會，樹立先進，推廣典型等活動，廣泛傳播家庭教育科學知識，收到良好效果，達到預期目的。
（3）抓住時機，深化家庭教育。利用“六一”兒童節有利時機，協調各大新聞單位廣泛宣傳愛護兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童辦實事的公民意識在。今年，5月28日，市婦兒工委辦、市婦聯、市體育局在xx一中素質教育中心聯合舉辦xx市慶“六一”家庭親子趣味運動會，全市共有20多所幼兒園，500多名兒童、120戶家庭參加。活動取得良好效果，為兒童健康成長營造良好的氛圍。在實施家教“十五”計劃中，全市各級婦聯都開展了不同形式的大規模宣傳，不失時機的在電臺、電視臺、報紙刊物等大眾傳媒，開闢宣傳陣地，使家教知識得到有效宣傳和普及，根據20xx年《xx統計年鑑》資料表明，全市的廣播宣傳覆蓋率為97.8%，電視宣傳覆蓋率為97.7%，提高擴充套件了家教知識的宣傳覆蓋面，同時也大大增強了家長掌握科學的能力，促進了全民家教意識的不斷增強。
2、開辦各種型別家長學校加強陣地建設。堅持從實際出發，多渠道，多形式開辦各種型別家長學校。在實施家教“十五”計劃過程中，以在中小學開辦家長學校為主要陣地，直接面對家長開展家庭教育，教學內容、計劃組織形式等都具有一定的針對性和實效性。在三結合教育中，發揮了教育行政部門的主體作用，體現了中小學幼兒園家長學校是開展家庭教育工作的主要渠道。隨著社會的轉型，生活的多元化和複雜化，家庭教育出現了許多新問題，針對家庭教育存在的不同問題和存在問題的不同群體，婦聯協同社會有關部門，在社會開辦了不同型別的家長學校。
3、深入開展家庭教育理論研究
根據全國婦聯、省婦聯和我市家庭教育工作“十五”計劃提出的目標和要求，我市的有13名專家、學者、德育工作者和教子有方的優秀家長成為省百名講師團成員，他們積極參與家教問題的理論研究和探討，形成一支家教骨幹力量，壯大了隊伍，增添了活力。幾年來，為推進家庭教育工作，為新形勢下家庭教育工作提供切實有效的服務。在家庭教育理論研究的內容上，著眼於時代的發展，貼近家庭需求，為社會分憂，為家長解愁的服務原則，站在國運興衰，民族復興的高度認識家庭教育工作，面對新世紀培育新人才的要求，選好切入點，抓出新特點，調查新情況，解決新問題。針對市場經濟條件下的家庭教育的熱點、難點和突出問題，開展調查研究，撰寫文章。圍繞“中小學生心理健康狀況”“中小學生家庭美德德育狀況”素質教育和家庭教育等方面的問題進行學術交流與探討，提出對策和建議，為廣泛開展家庭教育工作提出了理論依據，也為家長提高教育子女水平提供了服務與指導，對引導廣大家長端正教育思想，推動家庭教育的科學化，對家教工作的理論研究指導發揮了積極的作用。如xx縣領導主動帶頭撰寫理論文章，縣委常委、宣傳部長吳楊柳撰寫的關於未成年人教育的理論文章在國家級刊物上發表，全縣在市級以上共發表研究文章20餘篇；開發區婦聯舉辦了一次學習交流會和家庭教育研討會，會上大家都踴躍發言，介紹經驗，就如何建立學習型家庭發表了很好的建議和意見；xx縣婦聯透過對全縣留守兒童思想道德教育現狀的調查，寫出調研文章《我縣留守兒童思想道德教育的現狀與對策》、縣中心幼兒園的xx老師，透過多年對學生的觀察與研究，撰寫論文《展變家長教育思想的實踐與研究》等。
家庭教育工作的發展，離不開家教工作者隊伍，在實施十五計劃中，全市各地都把提高家庭教育工作骨幹隊伍的素質作為重點，加強培訓，分類指導，提高隊伍整體素質。如xx縣婦聯舉辦多場家教講座，專題輔導，提高了家庭教育工作骨幹隊伍的素質；xx縣派出兩名幹部參加南昌大學舉辦的青少年心理和家教專業培訓，並順利取得全國三級心理諮詢師資格證書。同時縣教育局在全縣各中小學培養了心理輔導志願者隊伍，各中小學也選派老師到市裡進行了心理健康諮詢的培訓。
20xx年，xx市婦聯在全市15個縣（市、區、山）開展了家庭教育進社群的試點推廣工作。針對家庭教育進社群，素質教育進家庭，是新時期，新形勢下家庭教育工作的重點，如何做好社群家庭教育工作，依託社群發揮作用，始終是做好城市家庭教育工作的重要環節。在社會轉軌，企業轉制，下崗人員不斷增多的形勢下，社群家庭教育顯得尤為重要，因此為了發揮社群家庭教育作用，市婦聯在《進一步改進和加強家庭教育工作意見》中，特別強調了依託社群開展活動，建立社群家庭教育指導站，把兒童活動、家教內容納入社群整體佈局，藉助社會力量，資源共享，共同創造社群良好育人環境。xx區婦聯在開展社群家教工作中，對全區68社群的工作情況進行調查，撰寫了《以人為本，德育為先社群家教工作狀況的模式與探討》，對如何抓好新時期社群家庭教育工作提出了可行的意見和建議。xx縣婦聯與關工委組織編印了《家教論壇》小報和家長學校教材,並在全縣開展家庭教育知識競賽活動。
4、效益和成果
幾年來，全市的家庭教育工作受到了各級黨委和政府的關注和支援，透過各級組織的有計劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質有明顯提高，家長的教育觀念發生了轉變，從“三優”知識和家教知識的問卷調查結果可以看出家長的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，注意以身作責，言傳身教，注意規範自己的行為，樹立了為國教子，以德育人，科學育人的新觀念。20xx年市婦聯與市直機關工委開展了“教子有方十佳母親”評選活動，還配合省婦聯在全市開展了評選了貧困優秀母親活動，推廣她們教育子女的經驗和方法，各大新聞媒體報導了她們的先進事蹟，重點宣傳了她們在教育子女中行為改進的實際效果，這一活動在社會上引起很大反響。目前，全市有0－18歲兒童家庭1273000戶，城市家長受教育率達98%，農村家長受教育率達70%。除未成年人和青少年犯罪率略有上升外，其它未有上升，而未成年人在校生犯罪比例為下降趨勢。
二、存在問題
1、家庭教育工作的發展程度不平衡，家教知識的宣傳普及工作，學校幼兒園好於社群，城市好於農村，發達地區與欠發達地區，存在明顯差別，由於經濟條件制約，偏遠農村特別是貧困地區農村，家教知識的宣傳普及仍是薄弱環節；
2、個別地區領導對家庭教育工作重視程度不夠，缺乏家教認識，工作力度不大；
3、家庭教育工作缺少專項經費，社會贊助又很困難，不利於開展具有規模性的家教活動；
4、家長學校的辦校質量和開展活動參差不齊，一些家長學校還缺乏規範性管理，缺少自覺性和積極性，甚至有的家長學校有名無實。存在著“以會代課”的現象，制度落實存在差距。
5、學校還未真正擺脫應試教育的模式，注重抓成績，重分數，輕德育，對家庭教育產生一定的影響。
三、對策及建議：
1、進一步開發領導，提高領導對家庭教育工作重大意義的認識，強化政府行為，把家庭教育工作切實納入各級政府的精神文明建設總體規劃之中，各部門協力配合，齊抓共管；
2、設立家庭教育工作專項經費，或在婦女兒童活動經費中明確含有家教經費；
3、繼續做好宣傳普及工作，加大宣傳力度，利用好大眾傳媒，在發展深化城市家庭教育工作的同時，做好農村特別是偏遠貧困地區農村的家教宣傳普及工作；
4、認真抓好各種形式的家長學校建設工作，做好示範家長學校的推廣和普及，推行家長學校的規範管理，在充分發揮學校幼兒園家長學校主陣地作用的同時辦好社群家長學校，使其學校、家庭、社會有機結合；
5、發揮各級家教學會和專家學者及家教骨幹作用，加強各級學會的規範化管理，完善學會的組織與服務；
6、繼續深入做好家庭教育的理論研究，跟上時代發展，貼近家庭需求，調查新情況，解決新問題，為指導和提高家庭教育水平，做好超前預測和對策研究。
家庭教育工作十五計劃評估報告 篇2
兒童是祖國的`未來，留守兒童、困境兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會關注的一大問題。為了全面瞭解我縣留守兒童家庭生活、教育狀況，推進留守兒童教育工作。對全縣所有行政村留守兒童家庭教育現狀進行了摸底、調查，現將情況彙報如下：
一、基本情況
（一）基礎資料
縣位於省藏族羌族自治州東北部，總面積為8339.15平方公里，全縣轄有25個鄉鎮，143個行政村和4個社群，總人口7.6萬人，其中留守兒童143人，困境兒童589人（其中孤兒6人。重病重殘兒童兒童38人，建卡貧困戶低保家庭兒童555人）留守兒童和困境兒童重合數是22人。
（二）、現狀及問題
在全縣143名留守兒童中，68名留守兒童家庭生活條件困難，佔留守兒童總數的48%，困境兒童589人中，建卡貧困戶就佔555人，佔困境兒童的95%，所在家庭人均收入低於3000元。困境兒童的家庭生活普遍都比較困難，主要靠親人資助、社會捐助和政府補貼，只能保障基本生活，而且居住環境比較差，衛生條件堪憂，使得困境兒童的身體健康方面受到很大影響。此外，殘疾兒童或重病兒童家庭需要支付大筆醫療費或康復保健費，且持續時間長，家庭經濟負擔沉重，後續的治療往往得不到保障。
二、工作開展情況
縣政府一直把留守和困境兒童的生存、生活、教育和發展問題作為工作的重要內容予以高度重視，並充分發揮各級組織的職能作用，以“關愛留守和困境兒童行動”為重點，不斷創新工作機制，完善服務方式，使留守和困境兒童工作取得顯著成績。
（一）關愛留守兒童及困境兒童
我縣各級政府部門對農村留守和困境兒童問題都很重視，並充分發揮自身優勢，組織開展各種活動，關愛留守兒童和困境兒童工作力度進一步加大。
1、強化宣傳，營造氛圍。利用“六一”國際兒童節、“家庭道德教育宣傳實踐月”等契機，動員各部門組織採取多種形式向全社會宣傳《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中國兒童發展綱要》等檔案、法規；宣傳“以人為本”、“兒童優先”等理念，動員社會力量維護農村留守兒童生存和發展的權利；宣傳農村留守兒童家長及其監護人的法律職責；宣傳農村留守兒童及家長的先進事蹟。透過宣傳形成全社會關愛留守兒童，促進未成年人健康成長的良好環境，引起社會對農村留守兒童問題的廣泛關注。
2、加強管理，健全檔案。全縣各部門要切實做好農村留守兒童的關愛、保護、維權工作。以“留守兒童活動之家”作為農村留守兒童開展活動的主要場所，建立一個家長及託管人家教能力培訓的基地，使留守兒童在學習、生活和身心健康上得到更多的照顧和關愛，幫助留守兒童學會自我管理和自我保護，培養留守兒童的自尊、自立和自強精神，提高素質，健康成長。完善全縣留守兒童檔案，利用學校、鄉鎮村、家庭留守兒童活動情況反饋表健全留守兒童的監護聯絡，及時解決留守兒童在學習、生活中遇到的問題，形成家庭、學校、社會共同參與的教育和監護體系。
3、開展形式多樣關愛活動，救助貧困留守和困境兒童。我們把救助貧困留守和困境兒童與開展的各種關愛行動結合起來，把解決貧困留守和困境兒童入學問題、生活問題作為救助工作的重點。在“六一”兒童節等重大節日，深入到貧困留守兒童家中開展走訪慰問活動，為他們送上生活和學習用品。對建卡貧困戶低保家庭困境兒童納入精準扶貧政策兜底低保戶，提高孤兒的生活救助標準。
（二）從事兒童工作的隊伍情況
1、系統內
（1）在縣民政部門社會福利事務科兼職人員從事兒童工作1人。
（2）我縣集中供養的孤兒都是送到州兒童福利院，我縣無兒童福利院，散居孤兒由其親屬或祖父母（外祖父母）監護。
2、系統外
各鄉鎮、街道和村（社群）從事兒童工作兼職人員172人。
三、取得的成績
適應救助管理新形勢的要求，新建縣流浪救助未成年人保護中心，總投資20萬元，購置了適合流浪未成年人救助保護工作實際需要的設施裝置，充分發揮救助保護設施的各項功能。利用社會救助福利服務中心閒置的房產，設立包括居室、觀察區、教育設施、醫療設施、康復設施、心理輔導及室外活動場地、後勤保障設施和管理人員辦公用房等功能建設，為流浪未成年人提供生活保障、安全保護、心理康復和法律援助，讓他們能夠迴歸社會提供了有力的保障。
20XX年核定孤兒6人，每人每月補助900元，發放孤兒生活補助6.48萬元。
家庭教育工作十五計劃評估報告 篇3
今天家裡很熱，電扇也拿出來了，真正進入夏天了。但和你處在的火爐位置還差很多，還在有十天左右就回家了，一個學期已經到了尾聲，大二也就過去了，在考試結束後，應該回顧這一年走過的經歷，感悟、教訓、成功、收穫、不足都會呈現在你的腦海中，不妨拿起筆仔細梳理一下，只是在腦子裡搜幾遍是遠遠不夠的，騰出一整塊時間，分門別類的一條一條寫出來，今後的計劃又是什麼等等！
駐足是扭過身來看看自己走過的路線，是崎嶇迂迴還是一路高歌，是充滿活力還是有待加壓。大學二年，已經走過了一半路程，更成熟、更堅定、更自信才是今後要具有的。
在爸爸的中期計劃（三年）中，今年是第二年，已經過去了一半。掩目細思量沒有實質性的具體進展，又是荒廢的半年。越想心裡越發慌，這樣豈不是荒廢了後半生！不能再這樣下去，要實實在在、真真切切進入做點事情。
1月至6月業務總結和計劃
1、部落格寫作量（含轉載）達到180篇，點選量突破14000。寫作深度和廣度有長足進展，是可喜的一方面。從6月開始，保證每天釋出一篇，給自己施加壓力和動力。
2、4月份從圖書館辦理借書證，每月保證看四本教育圖書，擴大知識面和知識儲備。
3、卓慧心理業務沒有較大進展，參加一次交流會和幾次策劃活動，公司負責人很難把人員隊伍力量培訓起來，公司也不會有長足進展。倒是井卉和王晗兩位女將有開拓力，井卉捨棄了原有英語培訓工作專職做心理協會心理工作，王晗自己走出家門自己開辦公司。但苦於自己既要掙錢又要搞教育，兩者又是不搭邊的事，近期很難大刀闊斧地投入下去，這也是學習成效不大的又一原因。
4、和外界相關人士聯絡不緊密，只是在網上苦苦搜求，倒也發現像“明清石”一類的好博友和網站，但沒有建立起業界真正有實力的圈子和個人的關係。
5、認識到心理是教育最基礎的工作，近期有意和心理結合做教育的案例和學習，今後半年內在人生階段和每一個階段的心理特點、敏感期和活動規律搞清楚、搞深入，為今後學習家庭教育專業知識打好基礎。
6、本月確定參加某一個家庭教育顧問（指導師）中高階的職業認證，在春節前完成考試。系統學習專業知識，再等下去對工作進展會很不利。儘管得不到國家的認可，但不能再等下去了。
7、部落格寫作意在把研究成果和打擊共享，把當前教育思緒總結成文，把小學階段和中學階段的PSD.zlcool.com心理教育特徵從理論上有一個系統認識。保證當前寫作量，以寫作促研究。
8、上半年的努力沒有成果，下半年爭取發表2篇教育文稿，捅破這層窗紙，建立起健全的渠道。關鍵是讓人瞭解你、認識你和找對方向。
9、下半年尋找機會和本市的家庭教育人士建立聯絡，建立起圈子，形成組織，建立活動。
以上是我的工作構想和計劃，時間不等人，人慢慢的在老去，我要奮起直追，片刻也不能再等。
回家後我們各自談自己的體會和計劃，好嗎？