高中綜評自我陳述報告（精選10篇）

　　在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的高中綜評自我陳述報告，希望能夠幫助到大家。

　　高中綜評自我陳述報告篇1

　　伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

　　我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規範》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為禮貌，作為班級的一分子，我有強烈的群眾榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裡無比自豪。

　　我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。

　　我熱愛體育，在平時更是注重鍛鍊身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課餘時間自學繪畫，並多次為班級板報繪製刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成校園佈置的各種衛生工作，不怕髒，不怕累。

　　但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

　　高中綜評自我陳述報告篇2

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，具有較強的群眾榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我用心參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有必須的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有必須的基礎，曾在高二年校園組織的“迎香港迴歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在校園舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

　　我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課餘時間裡擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期校園舉辦的“迎香港迴歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛好球類運動，到達了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊並代表校園參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為校園贏得了榮譽。

　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有必須的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。應對過去，展望未來，我必須要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加完美。

　　高中綜評自我陳述報告篇3

　　高中是我走向成熟的開始，在尊師辛勤培育下。我從幼稚走向成熟，使我成為一名有道德，有紀律，有文化，有理想的合格的中學生。

　　寒窗苦讀十幾年聖賢書，我收穫頗多，個性是高中三年。望見有人跌到，我回用那雙還不完全成熟的手扶起他們，輕輕地把他們的眼淚擦乾，告訴他們不在孤單。望見有人在街邊乞討，我回把自己的零花錢投到他們面前。我也懂得用溫暖的微笑融化他人心中的寒冰，讓人間充滿愛。也明白了做人的道理。無論前方是風還是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。

　　作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的信仰，五星紅旗是我永恆的驕傲。我也關心國家大事，學習時事政治，並對它們都有我自己獨到的見解。

　　在學習上，我有明確的目標，進取心強，持之以恆，知難而進。不甘落後，我堅信，只要是我能想到的並相信的它終將成為現實。

　　在課餘時間，我博覽群書，開闊視野，豐富頭腦，不斷充實自己。用帶有青蘋果味的筆芯記下我的成長經歷，用點滴色彩斑斕裝扮自己的生活，我相信學習是快樂的。

　　學習是一個不斷完善大過程，腳踏實地行走的過程，而不是虛度年華。"臨淵羨魚，不如退而結網"，得到了網，那麼漁也是快樂的事。

　　青春是一朵秀麗的花，高中的我們定格在了第十八枚花瓣，人生中的這段高中故事就要結束了。然而，畢業於我不是結束，而是另一個開始。一段路途走到終點便是勝利，只需記住該記住的，帶走該帶走的，然後向下一個起點。在這天朗氣清，惠風和暢的春光裡，給自己一個承諾。用春天般絢麗的情思構建理想的階梯；用夏陽般火熱的激情升騰人生的溫度；用秋葉般深沉的內涵熔鑄豁達的品質；用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進的最後屏障。

　　高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充實。

　　高中綜評自我陳述報告篇4

　　人家說高中生活是辛苦而緊張的，是高考的機器，但是我認為我的高中不但多彩，而且更是改變了命運的三年。我於20xx年9月以優異的成績考入xx中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一向都認為人就應是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一向都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足於學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟體和硬體的學習。

　　有廣泛愛好的我個性擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合校園、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使校園的各種運作更順利的同時行。

　　校園的各種活動都熱情的參加，在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。校園的各種活動都熱情的參加，在20xx年10月獲校演講比賽一等獎。

　　身為學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。20xx年我以熟練的計算機技術應聘為校園網站的管理員，做出了超多出色的工作，得到同學及老師的一致好評。

　　本人熱愛等祖國，用心向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作職責心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳潛力，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和群眾觀念。

　　高中綜評自我陳述報告篇5

　　三年高中生活馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才幹。

　　學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年裡學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著立足專業，綜合發展，做學問，學做人的準則從及全面發展的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。

　　雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

　　總的來說，高三這半年較高一高二在心態上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態有所調整，反而比以往從心理上有少許輕鬆。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地幹好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月！

　　高中綜評自我陳述報告篇6

　　在家，我是一個聽話，孝敬父母。能幫父母做一些力所能及家務的好孩子。在校我是一個遵守校園制度的好學生，不遲到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信條。我是一個刻苦學習的好學生，學習成為了我現在的頭等大事中學生自評報告範文中學生自評報告範文。我是一個開朗，大方的學生。與同學交往時總是能給同學們帶來歡笑，並能幫助同學們解決一些困難。我積極參加學校組織的各項活動，並充分發揚了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我總是能幫做到尊老愛幼，並幫他們解決困難。遇到老師時，我能主動地向老師問好

　　我希望在新的一年裡，我能繼續努力。

　　高中綜評自我陳述報告篇7

　　時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。在高中三年來，我收穫了很多。我是一個熱愛學習的人，成績優異，品德兼優，尊敬老師，積極參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學之間的關係。在課堂上，我能積極的回答老師提出的問題，嚴格要求自己，不懂的問題問老師。在以後的道路上，我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

　　在高中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嚐到了酸甜苦辣的人生。在學習方面，我熱愛班級，熱愛集體尊敬老師，與同學關係十分融洽。我上課一絲不苟的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀律，嚴格要求自己。課後和同學們討論不懂得問題，或區尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動積極參加體育活動，積極參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力衝向終點。我樂於助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使他們為之感動。我對自己充滿信心，讓老師放心，讓家長寬心。我藥努力，繼續加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。

　　高中綜評自我陳述報告篇8

　　本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上很努力，我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以後我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

　　學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師。能較高質量完成作業，課後及時複習。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，並有志於向這些方面發展。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協調能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關係良好，具有一定的創新意識熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善於人際關係，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。

　　高中綜評自我陳述報告篇9

　　我校在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞“特色”做文章，努力把特色做強，把質量做硬，有條不紊地開展學校工作，取得了一系列可喜的成績。

　　一、強化特色，充分發揮特色教育的示範作用

　　作為XX市唯一的湖南省特色教育實驗學校，做好“特”字文章，是我校的一項重要工作。我校師生在各級領導的關懷下，高度統一思想，同心同德為建設特色學校而努力。

　　首先，學校繼續加大對跆拳道省級課題的科研力度，更好地從理論上解決跆拳道文化對於校園文化建設的促進和引領作用。20xx年10月，我校省級科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》順利結題，並獲得省級二等獎。該課題的結題，對跆拳道文化在我校的進一步發展奠定了堅實的基礎。

　　其次，以跆拳道為主的競技體育得到進一步提高。我校跆拳道代表隊在湖南省第十二屆運動會上獲得跆拳道團體總分第一名，並獲得1個第一名，1個第二名，7個第三名，10個第五名的個人成績；在20xx年上學期XX市中小學生跆拳道比賽中獲高中組團體總分第一名，並獲得2個第一，4個第二，4個第三，5個第五名的個人成績；在XX市中學生足球比賽中獲得第三名；全市中學生男子籃球賽中取得歷史性突破，榮獲全市第一名，女子籃球賽也獲得第四名的好成績；在20xx年10月XX縣中小學生田徑運動會上我校獲得高中組團體總分第一名。

　　第三，以跆拳道為主的體育活動也有了全新的變化。一是跑操活動進行了新的編排和訓練，跑得整齊而富有氣勢，深得社會好評；二是大課間操繼續保持“XX第一操”的好調；三是體育社團活動豐富多彩；四是舉辦了全校春季足球比賽和秋季田徑運動會。

　　第四，學校的高考體育取得了重大突破。我校體育組老師改變教學方法，以更科學的訓練方式指導學生練習，同時加強體育與文化教育的結合，兩者齊頭並進，學生進步顯著，在20xx年高考中，有7名同學考上體育專業二本院校。

　　第五，音美藝術特長教育穩步推進。一是加強師資力量的培養。馬金玲、張海燕等老師先後到中央美院進修，並在回校以後分別舉辦了個人彙報畫展。二是加強對音美藝術生的管理，為他們提供更好的學習環境，有效提高學生專業素質。三是在高考中取得較突出的成績。

　　第六，加強與省內兄弟學校特色教育的交流。20xx年全年共有XX民族中學、XX九中、XX市十一中、XX縣一中等學校七次到我校開展交流活動。這些活動，有利於我們取長補短，共同促進，共同提高。

　　二、推進課改，努力提高課堂教學效率。

　　高效課堂建設在我校推行多年，廣大師生從中受益匪淺。今年的具體措施有：

　　一是加大投入，改造了教學網路設施，完成了所有班級電化教學設施的更新，為所有課改教師配備教學專用膝上型電腦。

　　二是對高一全體教師進行了高效課堂建設講座，並組織學校教學管理人員和高一全體教師分批到婁底一中、永州、隆回一中、邵東一中等地學習新課改教學，並由石XX副校長帶隊到XX市十一中送教上門，進行課改交流。

　　三是在校內舉行了新課改示範課、觀摩課、彙報課等教研活動，人人都上了課改公開課。

　　四是採用多種方式評估教師的課改力度和課改效果，開展了評選“課改之星”活動，表彰了一批課改優秀教師。

　　五是分初賽和決賽兩個階段舉行了45歲以下教師課改說課比武，開展了課改論文徵文評選活動。

　　六是編輯出版了課改成果集《化解教育千千結》，把高效課堂建設成果理論化、系統化，以便更好地指導今後的教改工作。

　　七是配合縣教育局舉辦了高效課堂建設開放日活動，共接待全縣高中教師500餘人，全校教師人人上公開課，且獲得廣泛好評。石XX副校長的課改報告贏得了包括市教育局基教科長楊XX、副科長王XX在內的500多名領導、老師的高度稱許和贊同。中國傳媒聯盟、《湘聲報》、XX新聞線上、XX教育網、XX教育網等多家媒體進行了報道。

　　三、狠抓質量，高考學考成績突出。

　　1、20xx年高考學考成績穩中有升。XX八中全體教師在當年中考全縣前400名僅招收54人的薄弱基礎上，同心協力，無私奉獻，努力提高教學質量，今年一本上線98人，二本上線281人，多名擇校生考上了二本，150%完成縣教育局高考預測目標，超目標人數為全縣各校之最，且多於其他各校超人數總和；600分以上高分13人，其中254班張XX同學648分居全縣第三名（中考縣168名），石XX同學638分居全縣第10名（中考縣183名），湯XX、卿XX637分並列全縣第11名（中考分別為20名、323名）。體育生上線7人，創歷史新高。學業水平考試一次性合格率85.9%，超過了全市三所省級示範高中。

　　2、加強常規檢查力度。搞好教學常規反饋工作。建立並完善了“備、批、聽”教學常規月檢查評價機制。

　　3、實施青年教師培養方案，著力打造一支熱愛教育、努力學習、業務過硬、志趣高遠、善於合作的優秀青年教師隊伍。一年來透過多種形式開展教師的在職培訓，如暑假期間青年教師每人完成了50套高考模擬試卷，多數教師參加了網路培訓等。學校開展的“青年教師考試製”，極大地提升了青年教師的教學水平。學校還重點遴選和強化骨幹教師隊伍的建設，切實發揮骨幹教師的示範引領作用，而師徒結對的方式，把這種示範引領作用發揮到了極致。在下學期的全縣優質課競賽中，我校年輕教師陳景葵、曾宏翊分獲全縣語文、歷史一等獎，並獲得了XX市課改教學比武一等獎，李國祥老師也獲得了邵陽市資訊科技和通用技術課改教學比武一等獎。

　　4、加強教研組和備課組建設，強化教研組和備課組對校本研訓過程資料（計劃、實施、記錄、檢查、成果展示及總結）的開發，切實有效發揮教研組備課組的作用。

　　四、重視德育，全面提高學生整體素質和安全意識

　　一是 “激勵賞識教育”方面增設了班級文化建設內容，班級文化建設讓每一個學生都能找到屬於自己的舞臺，真正成為班級的主人。

　　二是不斷完善以電信添翼資訊系統為主的管理平臺，完善家長、學校、社群三位一體的德育工作網路，充分發揮家長學校和家長委員會作用；家訪工作在形式和內容上都有創新，更具有針對性和實效性；家長會個性化、小型化、特色化；

　　三是加強對潛質生跟蹤幫教轉變工作，建立了“潛質生三級幫教”檔案和轉化機制。

　　四是配合XX縣消防中隊進行了一次消防應急疏散演練，進行了以“建設無毒和諧校園”為主題的禁毒防毒教育。這些活動都取得了良好的效果，中國新聞網、新浪網、網易網、紅網等全國大型媒體都進行了報道。

　　五是重視師生心理健康教育和疏導，設立專職心理健康教師，每週一三五第九節課在高一年級開設心理教育課；成立心理危機三級干預系統，重視教師人格和校園人文環境對學校文化建設的作用。

　　六是學校德育、綜治工作獲得上級的好評，被評為邵陽市禁毒教育先進單位、邵陽市綜治工作先進單位、湖南省文明衛生單位。

　　五、加強校園文化建設，豐富校園文化底蘊。

　　一是加大資金投入，美化校園環境。暑假期間對學校男女生寢室的澡堂進行了改造，將熱水系統裝到了每一層的衛生間；對部分學生課桌進行了升級換代；在校園內種植了50多棵風景樹，重新修剪了校園綠化花木。

　　二是著重把跆拳道精神打造成我校校園文化的主體精神，增設跆拳道文化設施，著重研究跆拳道文化對校園文化的影響，並使之主導學生的學習、生活及日常行為。

　　三是加強對學校文化底蘊的挖掘，開拓校園文化涵蓋領域。學校創新了對美術社、音樂社、舞蹈社、武術社、演講社、詩詞社、科技創新社等二十幾個學生社團的活動形式，活動效果日益顯現。

　　四是加強了詩詞進校園的工作。今年，先後有湖南省詩詞協會領導、洪江市詩詞協會領導等來考察、參觀我校詩教工作。我校被評為“XX省詩教工作先進單位”。

　　五是學校還舉辦了一次校園藝術節活動，開展一次科技創新周活動。這些活動為學生自主發展、自我教育搭建舞臺，提高了學生綜合素質和創新協作的能力。我校參加市電教館主辦的電腦製作大賽，獲得3個一等獎，2個二等獎；評選了20多件作品參加了新邵縣科技創新大賽（暫無結果）；教師多媒體課件參加省裡評比獲2個一等獎，3個二等獎。

　　六、搞好宣傳工作，提高學校的社會影響。

　　學校在年初成立了宣傳工作小組，制定了宣傳工作方案。一年來學校共有300多篇宣傳稿件在中國新聞網、新浪網、紅網、湖南日報、湘聲報、為先線上、XX教育網、XX日報、XX城市報、XX新聞線上、XX教育網、XX資訊、XX教育網等數十家新聞媒體釋出。全年沒有一條負面新聞出現在新聞媒體。

　　七、其他工作各有亮點。

　　一是學校黨總支圍繞著“黨的群眾路線教育實踐活動”這個主題，深入細緻地開展學習活動，學校按照“規定動作”、增加“自選動作”，有效地開展活動，取得預期的效果。黨總支被評為新邵縣優秀基層黨支部。

　　二是學校工會工作豐富而有成效。召開了教代會，進一步加強學校民主管理，完善了校務公開制度，校務公開在年底的全縣檢查評比中獲得好評；組織教師參加縣教育工會舉行的“三步踩”比賽，獲得二等獎；組織“文明衛生辦公室”評比活動，極大改善了教師的工作環境；組織了“星級家庭”評比活動；組織了對困難教師的送溫暖活動；組織了全體教工的身體檢查等。

　　本學期工會組織開展了教職工業務學習競賽評比活動，要求教職工學習1本以上的業務書籍，做好XXXX字以上的筆記，並寫出XXXX字以上的心得體會。學校將在年終進行評比。這個活動得到了廣大教工的積極響應。

　　三是學校婦委會配合教育處和班主任深入瞭解女生的生活和學習，有針對性地召開專題講座，如高一女生的青春期教育和高三女生的心理教育等，幫助女生解決實際困難；組織三八婦女節文娛活動；及時組織對患病女教工的關懷慰問。

　　四是“服務育人”的意識濃厚，後勤人員全力以赴，全方位提供優質服務，確保各項活動正常有序進行。

　　五是團委積極開展扶貧助學工作，全年共資助家庭貧困學生XXX餘人，助學資金XX多萬元。

　　各位領導，20xx年以來，XX八中嚴格執行教育局的教育目標管理方案，並在局黨委指導下創造性地開展工作，取得了一些成績。我們將在新的一年裡繼續努力，爭取更大的成績。

　　謝謝大家。

　　附XX八中20xx年獲得的省市縣榮譽

　　1、XX省文明衛生單位、XX市禁毒教育先進單位、邵陽市綜治工作先進單位

　　2、XX省詩教工作先進單位

　　3、科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》獲得省級二等獎。

　　4、XX省第十二屆運動會跆拳道團體總分第一名，並獲得1個第一名1個第二名7個第三名10個第五名的個人成績

　　5、XX市中小學生跆拳道比賽高中組團體總分第一名並獲得2個第一4個第二4個第三5個第五名的個人成績

　　6、XX市中學生足球比賽中獲得第三名

　　7、全市中學生男子籃球賽第一名，女子籃球賽第四名

　　8、陳XX分獲邵陽市語文、歷史、資訊科技和通用技術課改教學比武一等獎

　　9、本學年共有莫XX、劉XX等180多人次在縣級以上教育行政主管部門組織的學科競賽中獲獎。

　　10、本學年共有石XX的《中國名校成功之路》黃XX的《五步三環多元評價——也談我校的“高效課堂建設”》等7篇教育教學論文在國家級報刊發表，另有50餘篇論文在縣以上報刊媒體發表（獲獎論文暫無統計）。

　　高中綜評自我陳述報告篇10

　　20XX年9月，學校透過專家論證、教代會審議通過了《學校內涵發展三年規劃綱要》，20XX年6月，學校成立了“內涵發展自評工作”領導小組和工作組，校長任領導小組組長，校長室成員任組員；分管校長任工作組組長，各職能部門負責人、教代會代表2人任組員；還聘請華師大校長培訓中心劉莉莉副主任、上海特級校長、華師大專家顧正卿校長任顧問。透過師生座談會、邀請華東師大專家評估、教代會評議等形式對本學年學校內涵發展規劃實施情況作了評估。參加評議的同志認為：一學年來，學校全面貫徹落實市教育工作會議精神，踐行“打造成才基礎，發展個性特長”的辦學理念，圍繞學校三年內涵發展的辦學目標，做天天有進步的教育、辦有歸屬度、信任度、認可度和美譽度的.學校，育學習自主、行規自律、精神自勵、發展自為的學生，以提升教育教學質量為主任務，以課堂教學改革為抓手，隊伍建設為保障，激勵廣大教職工愛崗敬業，求真務實，砥礪奮進，積極主動地完成了學校各項工作目標和任務。

　　一、主要舉措

　　1、透過召開教師座談會、教代會，修訂學校管理條例，完善學校各項制度。

　　2、制定《“三力”課堂建設行動方案》，規範課堂教學行為。

　　3、選拔6名教師作為學校領軍教師培養物件，聘請省內特級教師、教授級高階教師擔任培養物件的指導老師。聘請14名骨幹教師任學校學科核心組教師，對學校教學質量負責。

　　4、完善學生自主管理機制，充分發揮學生在學校管理中的作用。

　　5、完善校本課程開發條例，鼓勵教師開設校本課程。

　　6、對校園文化進行整體佈局、改造。

　　二、主要工作及成效

　　（一）教學質量穩步攀升

　　全體教師切實落實因材施教的原則，在 “立足課堂，研究課堂，改進課堂，建設課堂”上下功夫，積極投身課改實踐，堅持課改 “學習有動力，課堂有活力，學生長能力” 的核心不動搖，堅持課改集體備課、學案引領、課堂設計、小組建設的規範、形式不動搖，堅持穩步推進課改，向課堂要質量，向課改要質量，積極打造高效的“三力”課堂。20XX年4月17日，面向無錫大市舉行了對外公開課展示活動。學校抓實抓細各項教學常規管理，最佳化課內，強化課外，強化質量分析。進一步發揮高三工作指導中心的作用。學校教學質量穩步攀升。20XX屆高考我校本二以上共進線187人，普通類實現了破百進線152人，進線率55.3%,體藝類進線35人，進線率85.4%，進線人數比20XX年提升69.2%，其中普通類提升76.7%。20XX年高二學業水平測試再創新高，共有65名同學拿到4A，人均加分2.24分，均名列江陰市第六名，在無錫市42所重點高中位列第20名，躋身中游。高一年級在江陰市期末統考中，語數外3門總均分名列江陰市第五名，實現了均分排位進位目標；本一模擬上線人數63人，本二上線人數262人，本科進線率67.4%，有四名同學進入江陰市前200名，其中程舒婷同學位列江陰市第56名，高分實現了新突破。高二年級在期末四校聯考中，語、數、外3門總均分名列第二名，模擬本一入線人數47人，本二上線人數201人，本科進線率62.6%。

　　（二）隊伍建設積極推進。

　　1、學校行政隊伍建設進一步加強。學校行政的優良作風是凝聚師生力量，舉全校之力推動學校科學發展的重要保障。學校領導班子堅持以理論學習為核心，著眼於學習基本理論問題、著眼於解決學校發展的重大問題、著眼於解決學校發展與管理工作中的難題、著眼於解決師生關心的熱點難點問題，科學謀劃學校發展，為不斷提升學校的教育教學質量、服務社會能力，推進學校可持續發展奠定堅實的思想基礎。認真落實黨風廉政建設責任制，全面貫徹市教育局加強黨風廉政建設責任制的落實，自覺接受群眾監督，領導幹部職責明確，在承擔工作範圍之內，勤勉盡責，各負其責。既有分工又有協作，要有科學的補位，團結協作，凝心聚力。學校啟動了階段性工作超前的計劃性和重大活動的反思、總結機制，階段性工作安排提前上報上網，行政管理學校的執行力得到進一步提高。在教學中心工作方面，在堅持原有的行政領導每學期聽掛牌課、推門課不少於30節的基礎上，學校還實行行政帶頭上全校示範課，每週一到兩節，行政勇於帶頭，產生了良好的影響。

　　2、以科研促教師發展。深入開展了省“十二五”規劃重點課題《促進高中生深度學習的課堂教學行為改善研究》、無錫市“十二五”規劃重點課題“促進學生深度學習的真實課堂建設研究”、江陰市國家級課題兩個招標子課題的研究工作。推進了教師省“十二五”規劃重點課題學校招標子課題研究工作，35項省課題招標子課題立項工作已完成，透過課題研究推進了我校“深化教學改革，打造‘三力’課堂建設”的課堂教學改革的實施，提升了教師的科研能力和教育教學水平。教師在刊物發表或省級以上獲獎論文15篇。認真實施《教師專業化發展三年規劃方案》，努力建設一支觀念新、素質高、業務強、作風硬、實績優的幹部隊伍；凝心聚力，激勵人心，建設一支為學生健康成長服務，為提高教學質量服務，為學校加快發展服務的師資隊伍。逐步形成教師敬業更精業，人人都在自己的崗位上為學校的發展做出自己的業績的氛圍。學校正式啟動 “領軍教師”培養工程，邀請全國模範教師、江蘇省首批教授級中學語文高階教師謝友明教授、江蘇省首批教授級中學英語高階教師、蘇州大學教育碩士研究生導師吳榮銘老師、江蘇省特級教師、南通市數學學科帶頭人瞿國華老師擔任“領軍教師”培養工程導師，先期著重培養語、數、外三門學科各兩位骨幹教師，利用三年左右的時間，加快骨幹教師隊伍建設，培養一批學科領軍人物和業務精英，舉行了導師聘任儀式和開展了多種形式的活動，導師們深入課堂，和老師們交流，為教學把脈。

　　3、開展多種形式的活動促進教師發展。首先以課堂和活動促發展，學校組織了教學沙龍和多次集體反饋聽課點評。在有效挖掘內部資源的基礎上，充分利用外部資源，創造條件，搭建平臺，促進教師隊伍發展。承辦了無錫市高三數學英語複習迎考研討會，開創了兩門學科高三複習會並舉的先例，來自無錫大市各區縣教研員、專家和各高中校高三數學、英語備課組長130餘人參加了本次研討活動。舉辦了以“深化教學改革，打造三力課堂”為主題的大型公開教學和家長開放日活動，市內外30多所兄弟學校的150餘名老師和300多名學生家長走進我校課堂進行現場觀摩。邀請教育部中學校長培訓中心副主任、華東師範大學副教授、教育學博士劉莉莉教授來校，深入學校課堂聽課，為學校教師做了《課堂教學的診斷與改進》的學術專業講座。蘇州中學校長助理、蘇州市德育名師、蘇州市優秀德育工作者顧維紅老師帶領蘇州市德育名師團一行蒞臨我校進行德育工作考察交流，顧維紅老師給我校班主任和青年教師們做了“做一名快樂的班主任”德育專題講座。同時以交流促發展，山西省呂梁市教育考察團到我校考察、新疆霍城江蘇中學老師來校交流學習、崑山開發區高階中學高三年級來校對口交流、德國聖布拉辛中學的學生來訪等一系列交流活動都積極展示了學校課改成果，有力地深化和推進課堂教學改革、打造“三力”課堂，促進教師隊伍的建設和發展。同時，依託華師大區域推進優質工程專案實驗校的平臺，多批次派骨幹教師外出培訓學習。

　　（三）德育工作有聲有色

　　老師們落實全員德育的工作要求，自覺地積極參與學生思想工作、參與任課班級的班會、學生活動，經常找學生聊天、談心，與學生同學習、同活動，既教書又育人，師生關係和諧；有較強的責任心，立足崗位，以學科為陣地，進行有機的德育滲透。各年級部根據學校德育目標和工作計劃，結合年級特點，積極開展活動，加強學生思想工作和學生管理。高一年級把文明禮儀、良好習慣教育作為學生教育內容的重頭，透過班會、級會、定期檢查等方式督促學生良好習慣的養成；加強自主管理組織的建設和重點學生的重點教育，教育有針對性；根據德育計劃有計劃地組織主題班會，並組織班主任、任課老師觀摩學習，德育處人員對班會的組織設計和實施檢檢視，雖然質量有參差，但班主任都花了心思認真組織，並充分發動學生，讓每一個學生在班會課上都得到教育和感動，取得了較好的教育短期效果。高二年級特別重視關鍵時段的管理，小高考前期班主任密切關注學生心理，營造積極的心理場和班級文化氛圍；注重學生容易散漫時段的督查，學生會議形式多樣，針對性強，為小高考取得優異成績作出了貢獻。高三年級部根據年級管理需要設計系列主題班會內容，教育針對性強，關鍵時段班主任到位，特別是能經常與學生談心，在精神上、物質上給予學生關懷，透過關懷激發學生感恩心理拼搏鬥志。班會課主題的設計有邏輯性、系列化。特別是校長室領導親自主持班會，為今年高三高考取得優異成績付出了心血。

　　學校德育處組織了班級學生形象標準的討論活動，學習社會主義核心價值觀活動，文明城市建立活動，認真組織了“女生節”“心理健康節”等活動，三月份舉行的“微笑走過青春，做最好的自己”女生節主題活動在全校女生中產生了較好地影響；五月份的以“芙蓉花開、青春向上”心理健康、生命成長為主題的心理講座，透過青愛小屋組織開展心理健康教育活動，促進學生了解心理健康知識，加強學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，提高學生應對挫折、化解壓力的自我調適能力，幫助學生解決心理問題、緩解精神壓力，增強學生經受考驗、承受挫折的能力，教育引導學生熱愛生活、珍愛生命、不畏挫折、感恩父母、成才報國，構建和諧校園、和諧社群，取得了良好效果；認真組織了以高一年級走進華西村遠足社會實踐為代表的各年級社會實踐活動。班主任用心於班集體的建設、關心學生的學習、思想和生活，認真落實教育活動。紮實開展多種形式的家校聯絡活動，每個年級透過家長會（家長學校）活動，培訓、交流家教經驗、心得；特別是高二高三年級，能根據年級實際，分類進行家長活動，注重針對性、時效性、實效性，使家長學校成為了加強家校聯絡，提升家庭教育的科學性的重要途徑。4月17日舉行的全校家長開放日活動，家長走進課堂，與孩子一起聽課，家長朋友感受到了學校課堂改革取得的成果，黃建新主任在家長學校所作的“家庭，在孩子成長中的作用”的培訓講座，得到了很好的反響。

　　三、存在的主要問題

　　1、校本課程開發工作不盡如人意，課程體系不夠完善，德育課程化建設沒有實質性進展。

　　2、“三力”課堂沒有形成操作規範，課改的步伐不大。

　　四、下一年度發展的設想

　　1、課程開發與學校德育相結合。

　　深入研讀學校校訓“求真”內涵，從求真——真人、真學問上面完善校本課程體系，把學校“十一五”省級重點課題“生涯規劃指導”研究成果內容重組，與學校三年內涵發展目標相結合，重點體現“三個原則”，“多個系列”， “一個轉變”。“三個基本原則”即“基於國家課程原則、基於學生髮展原則、基於學校特色原則”，“多個系列”即整合國家課程與校本課程後構建起的具有學校特色的“創新”課程系列、“人文”課程系列、“交流”課程系列、“自主”課程系列、“運動”課程系列、“藝術”課程系列等，“一個轉變”即“基於升學的課程體系向基於學生全面發展的課程體系轉變”。

　　2、課堂改革與課題研究相結合。

　　學校進一步深化課堂教學改革，緊緊圍繞“學習有動力，課堂有活力，學生長能力”的“三力”課堂建設，結合江陰市教育局“十二五”國家級課題招標子課題《深化教學改革，打造三力課堂的實踐研究》，透過論壇等形式重點研究四個問題，一是如何鬆綁時間，保障學生獨立思考時間；二是如何關注預設與生成，提升教師教育智慧；三是如何合理安排學生課堂展示，教師進行有意義點評；四是如何提高小組合作有效性，關注學生個人知識總結。邀請專家參加學校的教學論壇並點評，聯合專案組專家，組織開展課堂教學研討活動，查詢問題，尋找對策，切實提高課堂教學效益。

　　3、科研興校與隊伍建設相結合

　　實行“基於問題的專案研究”，加強校本研修，透過同伴互助等形式，根據學校“教師培養三年規劃”，聘請專案組專家劉主任擔任我校教師培訓總顧問，分階段有步驟地培育優秀骨幹教師。培養目標不僅僅是能上一節好課，而是能夠成為學校教學科研能力和教學示範能力的典範，能夠形成獨特的、個性化的教學風格。第一階段於今年4月啟動，挑選了語數外三科6名青年教師作為學校“領軍教師”培養物件，聘請省內知名特級教師、教授級高階教師擔任專業指導老師，推進青年教師的專業發展，培訓採取專家到校指導和跟班頂崗學習相結合的辦法。第二階段計劃將於2016年9月9門學科同時展開。

　　總之，過去的一年，學校內涵發展取得了一點成績，但也存在著許多不足，如教師教科研能力還亟待提升；“三力”課堂建設不夠突出，具體的可操作性措施不多；學生自主管理中的“自律”和“自勵”抓的不夠實等，存在的問題激勵著我們在今後的工作中更加求真務實，不斷奮進，追求完美，精益求精。