大學生網路使用情況調查報告2篇
大學生網路使用情況調查報告2篇
在不斷進步的時代，報告對我們來說並不陌生，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的大學生網路使用情況調查報告，歡迎閱讀與收藏。
大學生網路使用情況調查報告1
一、前言
隨著網路技術的發展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網路給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。透過這個問卷調查，我們瞭解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什麼樣的影響。在這次調查中，我們針對了各個年級，各個專業的部分學生做了問卷調查，透過問卷結果，我們大概瞭解了大部分大學生生活中網路所佔的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言，網路的發展是這個社會發展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用網際網路，取決於我們自己。我們應當理性上網，讓網際網路成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。
二、調查方式及樣本的選取方法
（一）問卷
我們對各個年級，各個專業的學生髮放問卷調查表，該問卷旨在瞭解大學生對網路的使用情況以及網路對大學生的影響。
（二）問卷內容
詳情請看附錄。
（三）調查物件的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們採取男女相同比例進行問卷調查。
（四）資料收集整理
本次調查實際發放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
三、我校學生網路使用情況概述
（一）我校學生網路使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，週一至週五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。
（二）我校學生上網時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，遊戲娛樂時間佔有很大比例
玩遊戲所佔比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所佔比例41%，女生31%，男生10%。學習所佔比例僅12%。
（三）網際網路對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在
92%的同學人學網際網路對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
四、我校學生網路使用原因
（一）自身原因
部分學生由於進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網路娛樂上。 禁不住網路的各種誘惑，沉迷於虛擬世界。現代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由於學生時間比較多，所以學生中出現的宅男宅女現象更為嚴重。所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什麼玩遊戲所佔比例最大的原因。
有些同學熱愛學生，會利用網路資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。
（二）外界客觀原因
由於大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網來打發時間。現在網路上出現的資訊繁雜，有利於學習生活的一面，另外又有許多不良資訊，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網路世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網路的一個重大原因。從調查結果看，其中也不缺乏透過電腦學習各方面知識的學生。現代網路獲取資訊方便快捷，便於學生打破封閉的小世界，從而瞭解整個國家乃至世界的各方面資訊。
大學生網路使用情況調查報告2
一、前言
隨著科學技術的發展，資訊社會的進步，網路對我們日常生活的影響日益增大。就我們當代大學生而言，網路使用尤其普遍。透過此次問卷調查，我們瞭解到當代大學生對網路的一些使用情況，以及網路究竟對我們的而生活構成了什麼樣的影響。在這次調查中，我們針對各個年級，各個專業的部分學生做了問卷調查，透過調查結果，我們大致瞭解到大部分大學生課餘生活中使用網路所佔的比例，以及網路使用對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言，網路的發展是這個社會發展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用網際網路，取決於我們自己。我們應當理性上網，讓網際網路成為我們學習生活的工具，而不應該讓其成為我們墮落的理由。
二、調查方式及樣本的選取方法
1、問卷
我們對各個年級，各個專業的學生髮放問卷調查表，該問卷旨在瞭解大學生對網路的使用情況以及網路對大學生的影響。
2、問卷內容
詳情請看附錄。
3、調查物件的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業的學生，共有150名學生，參加問卷以作為考察樣本，我們採取男女相同比例進行問卷調查。
4、資料收集整理
本次調查實際發放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
三、我校學生網路使用情況概述
1、我校學生網路使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，週一至週五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。
2、我校學生上網時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，遊戲娛樂時間佔很大比例
玩遊戲所佔比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%；聊天看電影所佔比例41%，女生31%，男生10%；學習所佔比例僅12%。
3、網際網路對我們的生活影響過大，積極、消極影響同時存在
92%的同學認為網際網路對自己的學習生活有比較大的影響，就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
四、我校學生網路使用原因
1、自身原因
部分學生由於進入大學脫離了父母管制，學習壓力沒有高中那樣大，空閒時間較多，從而花大把時間在網路娛樂上。他們禁不住網路的各種誘惑，故而很容易沉迷於虛擬世界中。再者現代社會很多人都喜歡“宅”，喜歡沉浸在自己的世界。由於學生時間比較多，所以學生中出現的宅男宅女現象更為嚴重，所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什麼玩遊戲所佔比例最大的原因。
但也有一些同學熱愛學習，會利用網路資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。
2、外界客觀原因
由於大學課程比較少，自由時間比較多，再加上學生的課外活動比較少，自然會選擇上網來打發時間。網路世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網路的一個重大原因。現在網路上各類資訊繁雜，既有有利於學習生活的一面，也有許多不良資訊。部分學生判斷力不高，容易上當受騙。從調查結果看，其中也不缺乏透過電腦學習各方面知識的`學生。現代網路獲取資訊方便快捷，便於學生打破封閉的小世界，從而瞭解整個國家乃至世界的各方面資訊。
五、網路對我們學習生活的影響
利：網路，是科技發展的產物，也是資訊時代的標誌。作為大學生，理所應當對其進行追求、探索。儘管這是一個虛擬的空間，但它具有方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨遊的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種自已所需的資訊；透過各學校開辦的遠端教育網瞭解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的青少年的青睞。
弊：網路是一個複雜的東西，它的內部充滿各種資訊，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，大學生有時難以抵禦網路驚人的吸引力。但網路是一個新生事物，網路的吸引力是無窮的，據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的學生，美國佔總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，讓我們不得不深刻思考一番。
其實利弊與否主要在於你如何運用，以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打遊戲，不分晝夜，肯定是弊；如果用於學習，肯定是有利的；如果用於聊天、遊戲，則是弊大於利。
六、解決方式
就學校而言，可以多開展課餘活動，豐富學生的課外生活，吸引更多的同學走出網路世界。
就學生自己而言，要提高自制力，制定計劃，有節制的上網，使學習與娛樂兩不誤。
就社會而言，可以加強立法，可以加強文化和教育等執法部門的執法力度，要依法行政，要切實履行自己應履行的義務。
另外還可以加強學校，社會，家長對孩子的關心，幫助，教育教導等，提高學生的主動迴避網上不良資訊的能力和意識。
七、總結
透過這次調查問卷，我們瞭解到我校學生對網路的使用時間一般較長，依賴程度較大，而學生網路使用時一般都在娛樂方面，學習時間過少。網路帶來我們好處的同時，也帶來了一些弊端，這主要是因為學生自主學習性不高，沒有好好利用網路資源來增強自己的見識，豐富知識面，提高自身的學習能力。解決網路弊端，對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求，但最關鍵的而其實還是我們學生自己。我們要理性上網，增強自制力，提高辨識力，豐富我們的課餘學習生活，讓網路成為我們的良師益友。