2021教師高階職稱個人述職報告（通用5篇）
2021教師高階職稱個人述職報告（通用5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，是時候認真地做好述職報告了。如何把述職報告做到重點突出呢？以下是小編收集整理的2021教師高階職稱個人述職報告（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師高階職稱個人述職報告1
我叫xxx，現年48歲，大專學歷，任教於青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規定，現申報中學語文高階教師資格。
一、任現職以來工作情況彙報
1、我的職業素養
學高為師，身正為範。先說說師德。踏上講臺的那一刻起，就深刻明白“神聖”二字。要怎麼演繹神聖？
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第二，正直。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一個教師，無論衣著，無論說話，無論做事，為人師表。讓學生講文明，我肯定做到；讓學生講誠信，我一定做到；讓學生7：30到校，我肯定提前到……
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反後進生在我這兒總會找到自己的自信，優生會迸發更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經驗。真誠做人，打總體戰。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知！
2、我的教學能力
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業務學習之外，自己還連續多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業務能力，吸收他人的先進經驗，並能熟練地、恰當地把它們融入到語文教學中，形成自己的教學風格。
從事語文教學28年來，歷經多次初一到初三的教學迴圈，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據學生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識，培養學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論並應用於教學實踐當中，堅持系統式、啟發式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發學生學習動機，啟用課堂教學活動，創造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養學生創新精神。
在課堂教學中，能夠從實際出發，根據學生、教材、課型等具體情況，採取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，透過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇後語”等專案，每天一個內容，輪流進行。新課標頒佈以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別緻的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養學生的主人翁意識，發揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛鍊，鍛鍊中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今後還將進一步完善。
3、我的教科研能力
任現職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，瞭解國家基礎課程改革的發展方向。20xx年以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區推廣。
3、我的工作態度
由於自己有較強的事業心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
4、我的教學業績
由於本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20xx年所教班級語文成績在全縣名列第二；20xx年所教初中畢業班上學期成績名列全縣第三名。
二、晉升後的工作設想
1、愛崗敬業，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今後我將繼續學習現代教學理論，鑽研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經驗為我所用。
5、參與繼續學習，掌握先進的教學裝置和教學理念，提高自己的業務水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，對於教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以後的教學工作中，我將繼續探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神聖使命，為黨的教育事業做出更多的貢獻。
教師高階職稱個人述職報告2
本人19xx年10月出生，19xx年7月畢業於xx學校xx專業，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年。現申報中學高階教師職稱。
本人任現職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業道德規範》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮優秀共產黨員。
二、教育工作
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
三、教學科研工作
1、勤勉教學，成績突出
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現職以來，我能深入鑽研教材，認真開展教學研究，不斷增強業務素養。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養學生自主學習的能力和不斷創新的能力，減輕學生的課業負擔，為學生在輕鬆、愉快的環境中學習創設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優秀指導教師獎。
2、深入鑽研，大膽創新
任現職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標，並以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鑽研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示範課教學，三次開設區級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養和指導青年教師的工作，先後與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
3、重視實踐，總結提高。
在大膽開展教學研究、最佳化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養學生創新能力》發表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恆心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮優秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮優秀教師，20xx年受武進區人民政府嘉獎。
對照要求，我認為自己符合中學高階教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支援。成績代表過去，在今後的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發展貢獻自己的智慧和力量。
教師高階職稱個人述職報告3
參加工作以來，特別是任中學一級教師後，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，並且在20xx~20xx年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。
20xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在20xx年0月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關於高三物理複習方法》專題發言，受到與會領導和同志們的好評；20xx年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次於贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；20xx~20xx學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，20xx年全國中學生力學競賽中，我輔導的`學生李至兵獲市三等獎；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；20xx年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。
在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關於風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上，xx年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理複習新思路》上，xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，20xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，20xx年高考，我所帶班有9人達本科線，20xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。
工作之餘積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準，先後獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，20xx年x月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。20xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高階教師任職資格，我申報中學高階教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。
教師高階職稱個人述職報告4
我於20xx年參加教育工作，20xx年畢業於天津市南郊區師範學校，在隨後的工作中，xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，20xx年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今，從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。xx年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，深入鑽研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
主要工作與業績：
1、認真鑽研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高
平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯絡實際，採用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄影、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處於油田範圍中上等水平。今年xx年七年級地理考試油田第二名，20xx年與xx年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中xx年八年級的學生地理會考成績90%為優秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。
2、開展素質教育，組織學生積極地參加全國地理科技大賽
本人積極的'組織本校的學生參加20xx年—20xx年第xx屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與。活動得到學校領導大力支援，在此次比賽中我校成績優異！經過本人的努力我校被授予全國地理科技大賽優秀組織獎；全國地理科技示範基地的稱號，並授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優秀指導教師一等獎，並授予全國優秀科技輔導員的稱號！
我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第xx屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。
3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平
平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常製作地理教學課件並運用與課堂教學，使教學質量不斷提高。
20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養》論文，獲得區海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創新”論文區級三等獎並獲得區級成果認定獎。
20xx年12月由本人設計製作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發的三等獎。
XX——20xx年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
XX——20xx年，獲得校級創優課優秀獎。
20xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
20xx年，我撰寫的論文《在地理教學中培養學生創新思想》獲得國家級一等獎。
20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在20xx年12月，我校在油田取得了《利用現代教學技術最佳化課堂教學》先進學校的稱號。
20xx年和20xx年連續兩年，我獲得了《教育處關於利用現代教學技術最佳化課堂教學》的先進個人稱號。
4、自覺完成領導交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播裝置的安裝和錄影、攝像等工作。多年來，先後為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數裝置。為學校節約了大量的教育經費。
各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠於職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支援。
謝謝。
教師高階職稱個人述職報告5
我叫xxx，男，19xx年11月生，19xx年7月畢業於xx教育學院數學系，後在xx師範大學數學系進修並於19xx年7月獲得本科學歷。20xx年被評為中教一級。
19xx年8月大學畢業的我被分配到xx第二中學（該校現已與xx中學整合），20xx年8月調到開發區xx中學（完中），20xx年8月xx中學高中與xx高中合併為開發區高階中學，本人也非常榮幸地成為"開中"一員並工作至今。
本人參加工作至今不知不覺已16年了，16年來我一直在教學第一線勤奮、紮實工作，並從事14年班主任工作，先後擔任過數學備課組長、教研組長，從事初三數學教學6年、高三數學教學2年，實現初中小迴圈1輪、高中大迴圈2輪，現任教高一數學，努力實現高中大迴圈第3輪。天道酬勤，經自己多年的努力拼搏，我在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：
一、政治思想及職業道德
1、思想品德方面：
我能以中小學教師職業道德行為規範嚴格要求自已，忠誠黨的教育事業，嚴於律已，端正教學態度，積極要求進步，遵守國家法律法規，遵守校各種規章制度，時刻牢記自己是學校的骨幹教師，能以骨幹教師的標準嚴格要求自己，發揮骨幹教師的模範帶頭作用，不斷提高自己的理論水平與實踐能力，圓滿完成學校佈置的各種任務。
2、職業道德方面：
我在平時的工作與生活中，能夠為人師表，與同行齊心協力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強的集體榮譽感，以大局為重，並能為學校的教育獻計獻策，出心出力。我能夠做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教。我注重自己個人的業務水平與人格魅力潛移默化地教育學生，數年來深受師生好評。
二、教育教學能力及業績
我能夠認真鑽研教材，做好認真備課、上課、批改作業、輔導等各個環節。尤其做到精心設計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學效益。能針對不同的學生採取不同的教學方法，充分調動學生學習的主觀能動性，發揮教師的主導作用與學生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高，措施到位，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育，注重班級的嚴、細、實；注重關心每一個學生的健康成長；注重師生之間的溝通與交流；注重創造積極向上、不甘落後的班風。因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃、學生成績優異，深受家長學校領導的好評。數學學科中注重教學改革，我能自學地實施素質教育，運用現代教育思想與教育理念，創造寬鬆愉快的教學環境。激發學生獨立思考的習慣與創新意識。從不加班加點，不擠佔學生的課餘時間，來換得自己的泡沫成績。實踐證明：一絲不苟的工作態度與高效的課堂教學，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情，贏得了學生的優異成績與家長及學校領導的好評，贏得了同行的讚譽，家長的信任。更加堅定了我幹好教育工作的決心與信心。
1、專業業績：
任現職來我在省級報刊雜誌中發表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數學概念的教學》、《走近數學學困生》、《例談用函式的單調性求引數的值》等，另外，論文獲獎情況：《淺談高中數學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎、《談談如何編制數學"學案"》獲省教育學會三等獎、教學設計《等差數列前n項和》獲市教育學會三等獎。除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收穫：除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發區優質課評比二等獎，20xx年12月在開發區中小學"三案六環節"教學模式示範課中執教《函式與方程》（區級），20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優秀"。
2、教育業績：
任現職以來，我一直從事班主任工作，由於本人的愛崗敬業和勤奮工作，得到了領導和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人"、20xx年12月獲開發區優秀班主任、20xx年7月獲校優秀班主任、20xx年11月在建立省三星級高中過程中由於工作突出被評為"區先進個人"；在20xx年度和20xx年度考核中評優。
擔任現職這五年來，我除了持之以恆地做好本職工作，不折不扣完成學校佈置的各項任務外，我還不間斷地參加各種培訓和學習，透過這些活動來更新自己的教育教學觀念、拓展自己的視野、改進教育教學模式、規範自己的教育教學行為。除了不斷地發展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名教師，我必須把自己的發展與學校的發展聯絡到一起。青年教師是我校的希望和未來，我任現職以來，曾做譚燕、張小芬的指導教師，在我們互教互學互助過程中，兩位青年教師成長迅速，現都是高一數學骨幹。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將繼續用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業作出自己應有的貢獻。