《愛護大自然保護森林》班會教案
《愛護大自然保護森林》班會教案
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《愛護大自然保護森林》班會教案，希望對大家有所幫助。
《愛護大自然保護森林》班會教案1
主題目標：
1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。
2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。
3、透過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動內容：
1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，並告訴幼兒植樹的好處。透過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，並體會到保護環境的重要性。
2、我的樹朋友願意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關係，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。
3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，並願意為每棵樹掛上名信片。
4、綠色行動將主題教育活動向社群延伸，充分利用豐富的社群教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社群進行宣傳、呼籲。如"請給我喝水"、"請勿搖我"、"請愛護我"、"我怕疼，請不要踩我"、"小草有生命，我們愛護它"、"地球只有一個"等。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。
活動反思：
1、讓學生充分認識到環境保護的重要性
近半個世紀以來，全球的生存環境一直呈惡化趨勢，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現與擴大、洪澇旱災、泥雨酸雨、大氣汙染、土壤和水質汙染、愈來愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢，已被社會公認為當今世界的頭號環保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的人民生命財產遭受嚴重損失；乾旱又使許多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水十分困難。農藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的汙染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區人民的經濟遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴襲擊的範圍也愈來愈大。沙漠面積的急速增長，土地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態環境惡化，嚴重威脅著人類的生存，已成為中華民族急待解決的首要問題。保護生態環境、維護生態平衡是我們每個公民義不容辭的責仟，如果我們不從現在做起，攜起手來保護我們共同生存的地球，人類最終將用自己的雙手毀滅自己。
2、環境惡化的原因及保護措施
造成目前生存環境惡化使大自然一次又一次對人類嚴厲懲罰的原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農藥、工業三廢的隨意排放等。就近年來大範圍的乾旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫採、濫用水資源造成的。地球上生態系統中所需的能量都來自太陽，生態系統中的生產者--綠色植物透過光合作用把太陽能固定在它們所製造的有機物中，轉化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態系統的主要部分。過度的放牧、採伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。
形成惡性迴圈，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統汁表明，採1斤髮菜可使20畝草原荒化、採1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不僅使生態系統中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調節氣候、淨化空氣、蓄養水分、防風固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，乾旱洪澇、飛沙揚塵頻繁光顧，使人類生存的環境逐步惡化。綠色是生機，是人類永恆的追求，保護環境必須使人類對自然的開發利用遵守大自然的生態規律，保護森林，發展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態規律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環境得到改善。
《愛護大自然保護森林》班會教案2
活動過程：
一、主持人上臺揭示主題，隊會開始
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得1998年，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：20xx年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：20xx年的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由於人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。後來，人們看見木材可以賣好價錢，於是大量砍伐。後來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
女：我們都領略過陽光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道?假如地球上的生態遭到破壞，其後果是什麼?
(討論、發言)
男：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發言，如校園裡浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫採煤礦、空氣汙染、噪聲汙染等各方面的情況)。
女：由於人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的`病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，並說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什麼)
合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那麼，我們的生活的環境該是何等的漂亮?
男：既然同學們心中的家園這麼漂亮，那我們怎樣才能建造這麼美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎麼做)
分小組討論發言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環境，做地球的小主人。
二、全班朗誦《保護自然。》
三、小品欣賞《保護環境，愛護地球》
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和汙染也越來越嚴重。
女：下面，我們看看由王樹垚、邵裕林、胡浩然、吳保睿、徐若然表演的小品——《保護環境，愛護地球》
四、開心辭典環保知識問答
表演的真好，下面讓我們來進行環保知識問答環節吧!
五、結合實際，探討環境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環境、生態、自然等各方面的感受。對於危害性的看法。
六、班主任講話
反思：由於人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園裡的花草樹木，攀爬、採摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂塗、亂畫的現象很嚴重，本次活動透過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
七、活動總結共同宣言
合：親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱鉅的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
《愛護大自然保護森林》班會教案3
一、活動目標和意義
1、認識目標：透過主題班會讓學生進一步瞭解環境與人類的密切關係，增強保護自然環境的意識。
2、實踐目標：讓學生透過考察、現場辯論、採訪等形式，培養強烈的責任感，明確保護環境應"從我做起，從現在做起"。
二、手段和方法
利用播放影碟、說唱等形式讓學生從中得到直觀印象，進一步增強"環保"憂患意識，進而明確自己的責任和義務。
三、活動準備
全班分成四個小組分別負責收集有關環境受汙染的圖片；到圖書館和網上瀏覽相關資料；採訪環保局和一些工廠有關人員；負責文字編排和活動程式設計。
四、活動具體過程和效果：
主持人甲：地球的生態曾經是花朵，曾經是花朵
主持人乙：因為，清澈的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，汙水橫流；
主持人甲：因為，蔚藍的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。
主持人乙：因為，百獸率樂而舞的美妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。
主持人甲：但有一個美麗的女孩，為了保護丹頂鶴，永遠沉睡了沼澤中。
音樂背景+講故事：歌曲《一個真實的故事》講述了一個女孩，路過沼澤，為了救一隻受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。
主持人甲：聽了這個故事，大家一定有所感觸。大自然是我們賴以生存的家園，由於自然資源逐漸匱乏,世界珍稀物種逐漸消失殆盡，生態環境已經遭到了嚴重的破壞，因而保護環境已成為我們的當務之急。
一位小導遊：主持人，你們打算從什麼內容開始？
主持人甲：你有什麼好建議？
小導遊：當然，我是小導遊，今天我們學校來了這麼多客人，而我們的學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人瞭解一下我們的學習環境，對嗎？
主持人乙：（拍腦門）對，對！應該的，應該的。
主持人甲、乙：就讓我們從學校環境介紹開始吧！
主持人乙：是呀！平時看到電視畫面中那茂密的森林，那清澈如鏡的小溪，那蔚藍的天空，我們常常驚歎大自然太可愛了，太美了！可是現在滿街的灰塵刺得人眼睛發痛，撲鼻的臭味讓人傷心又難受。
同學（盧）：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。"環保問題"是當今的熱門問題。雖說我們是中學生，學習任務繁重，可是保護生態環境是我們每個人的責任。
主持人乙：既然同學們這麼積極，那麼接下去請同學們一起來談談現實生活中關於環境汙染的所見所聞，以及發表一下自己的觀點。
同學發言
概念:（環境保護法中所稱的環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺蹟、人文遺蹟、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。）
全球性的環境汙染惡化有增無減，沙漠蔓延，森林銳減，物種滅絕，水源汙染，垃圾成災，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應加劇等等。這些對人類的生存和發展構成了嚴重的威脅。
環境汙染包括:大氣汙染、水汙染、固體廢棄物汙染、土壤汙染、噪聲汙染等,我國環境保護的三大政策:預防為主，誰汙染誰治理，強化環境管理。
主持人甲：是呀，前面的同學都為我們介紹了有關環境惡化的嚴峻情況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的資料，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環境保護，我們刻不容緩！我們在電視，在網路，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家：
主持人乙：我們還找到一段錄象
主持人甲：大家有何感想
此時，我忽然想到了畫家高更的故事。正當法國巴黎為舉辦世博會建造埃菲爾鐵塔鬧得沸沸揚揚之時，畫家高更獨自躲在太平洋一個小島上作畫並在其作品《塔希緹島少女》畫上寫下了一段震驚世界的話：“我是誰？我從那裡來？我又到那裡去？”是的，一百年前，面對工業革命的洶湧浪潮，這位視自然為美的畫家，茫然不知所措。面對不斷改變社會形態的人類文明，藝術家似乎感到人類愈來愈喪失了精神的樂園。人真的能征服一切？人征服了一切自己又將會得到什麼呢？
今天，我們看到的一切，似乎是高更命題的延伸和反覆。人對自然的勝利最終導致自然的報復，破碎的地球正是人類和自然的關係疏遠的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。