【精華】社會主義核心價值觀主題班會教案4篇

　　在我們平凡的學生生涯裡，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受薰陶，從而提高綜合素質。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編收集整理的社會主義核心價值觀主題班會教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

社會主義核心價值觀主題班會教案篇1

　　活動背景：

　　價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;社會主義核心價值觀是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　一、活動目的：

　　1、透過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀及和諧、平等的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

　　2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。同學之間如何更和諧、平等的相處。

　　活動形式：班會、小品、朗誦、講述、討論等。準備工作：ppt製作

　　二、班會的內容：

　　1、什麼是價值觀(教師講述)：

　　因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”。主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什麼是重要的，什麼是不重要的，什麼是不能違反的規則，什麼是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

　　2、我們需要什麼樣的價值觀(教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出)

　　3、說出大家自己認可的價值觀

　　(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事蹟總結他的品質

　　(2)我們討厭的歷史人物：說出他的事蹟總結他的品質

　　(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價值觀)

　　(4)我們內心認可的價值觀：(引匯出社會主義核心價值觀)

　　補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

　　4、由同學、老師表演小品。

　　5、由兩個同學合彈合唱《朋友》。

　　6、同學討論我們需要的價值觀

　　教師總結我們需要社會主義核心價值觀(ppt演示)

　　7、同學談體會(教師提示從以下三方面) (1)如何在學習中加強自我修養 (2)如何在社會實踐中加強自我修養 (3)如何在與人交往中加強自我修養

　　8、教師總結

　　核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標杆和奮鬥的力量源泉。透過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的瞭解。作為一個九零後的學生，我們也許不能完全理解其中的'深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人

　　9、全班同學在合唱中結束班會。

社會主義核心價值觀主題班會教案篇2

　　活動背景：

　　價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　活動目的：

　　1.透過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治 ;個人層面：愛國、敬業、誠信、友善)。

　　2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

　　活動形式：

　　班會、講述、討論。

　　班會過程：

　　一、引入

　　這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些型別的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)

　　那你想做什麼樣的人呢?(指名)

　　板書：我們要做什麼樣的人

　　二、愛國

　　我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名彙報)

　　1、我們目前能做的是什麼?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪裡?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋???)

　　2、長大了可以怎麼愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎麼做?國家發生了大災難：比如地震、洪水???)保家衛國還有很多。

　　三、敬業

　　知道什麼是敬業嗎?

　　目前我們還沒有工作，我們應該做什麼?(學習)

　　那在學習中，我們應該怎麼做呢? 讀好書遵守紀律做個好學生那這些你覺得怎麼才能做得好呢?上課、自習、在家、作業、預習、複習、衛生評比…

　　四、誠信

　　你知道什麼是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”

　　那我們因應怎麼做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口乾了，怎麼辦?

　　你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎麼辦?

　　五、友善

　　什麼是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??當然，對於敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什麼是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什麼樣的人?大家說!

　　師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。

　　請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!

　　富強、民主、文明、和諧

　　自由、平等、公正、法治

社會主義核心價值觀主題班會教案篇3

　　活動背景：

　　價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　一、活動目的：（勵志主題班會）

　　1.透過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

　　2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

　　二、活動形式：班會、講述、討論。

　　三、準備工作：ppt製作

　　四、班會的內容：

　　1.什麼是價值觀（教師講述）：

　　因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評一年級社會主義核心價值觀主題班會教案

　　價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是"人自己對人生的意義的看法",主要表現為"人生的目的和意義".理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什麼是重要的，什麼是不重要的，什麼是不能違反的規則，什麼是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

　　2.我們需要什麼樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

　　3.說出大家自己認可的價值觀

　　（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事蹟，總結他的品質

　　（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事蹟，總結他的品質

　　（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

　　（4）我們內心認可的價值觀：（引匯出社會主義核心價值觀）

　　補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

　　4.同學討論我們需要的價值觀

　　教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）：

　　富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善

　　5.同學談體會（教師提示從以下三方面）

　　（1）如何在學習中加強自我修養

　　（2）如何在社會實踐中加強自我修養

　　（3）如何在與人交往中加強自我修養

　　（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

　　6.教師總結

　　核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標杆和奮鬥的力量源泉。透過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的瞭解。作為一個零零後的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。